管理学期末考试试题B参考答案.doc

广西财经学院20092010学年第一学期管理学课程期末考试（B）参考答案适用班级： 考试时间： 120分钟 （闭卷） 考试课程 课程开课系：工商管理系一、单项选择题（本大题共15小题，每题1分，共15 分）1.根据马斯洛的需要层次理论，下列需要哪项是按照从低到高的顺序排列的_。就业保障。 上司对自己工作的赞扬。工作的挑战性。 同乡联谊会。食用营养足够的食品。 【 A 】A. B.C. D.2.某公司新近从基层提拔了一批技术人员担任中层管理工作，上岗之前，公司要对其进行培训，你认为培训的重点应该放在_。 【 D 】A.总结他们在基层工作的经验教训B.熟悉公司有关中层管理人员的奖惩制度C.促进他们重新认识管理职能的重点所在D.帮助他们完成管理角色的转变3.一家企业的组织精神是：团结、守纪、高效、创新，严格管理和团队协作是该厂两大特色，该厂规定，迟到一次罚款20元。一天，全市普降历史上少有的大雪，公交车象牛车一样爬行，结果当天全厂有85的职工迟到，遇到这种情况，你认为下列四种方案中哪一种对企业最有利？_。 【 C 】A.一律扣罚20元，以维持厂纪的严肃性B.一律免罚20元，以体现工厂对职工的关心C.一律免罚20元，并宣布当天早下班2小时，以方便职工D.考虑情况特殊，每人少扣10元，即迟到者每人扣罚10元4、在“天、地、彼、此”中，“彼”是指_。 【 B 】A.企业竞争所处的行业环境 B.企业竞争对手C.企业自身条件 D.外部一般环境5.名设计师组成的设计部和一个由10名销售人员组成的销售推广部。生产加工、原材料供应、销售网络都是通过和合适的企业建立长期契约式的合作关系来运作的。从以上信息我们可以判断该公司的组织结构是 。【 D 】A、企业集团 B、事业部制 C、矩阵结构 D、网络组织结构6日本松下电器公司的创始人松下幸之助曾有一段名言：当你仅有100人时，你必须站在第一线，即使你叫喊甚至打他们。但如果发展到1，000人，你就不可能留在第一线，而是身居其中。当企业增至10，000名职工时，你就必须退居到后面。这段话说明：_。 【 C 】A企业规模扩大之后，管理者的地位逐渐上升，高层管理者无须事必躬亲B企业规模的扩大是全体同人共同努力的结果，对此，老板应心存感激C企业规模扩大之后，管理的复杂性随之增大，管理者也应有所分工D管理规模越大，管理者越需注意自己对下属的态度7某企业多年来任务完成得都比较好，职工经济收入也很高，但领导和职工的关系却很差，该领导很可能是管理方格中所说的：_。 【 C 】A. 贫乏型 B. 乡村俱乐部型 C. 任务型 D. 中庸之道型8.财务经理授权会计科长管理应付款，会计科长由于太忙，不能亲自处理，便转授权属下一位会计负责此事。会计科长对应付款的管理 。【 B 】 A、不再负有责任 B、责任与原来相同 C、责任减轻 D、不再负有主要责任9一份英国杂志比较了欧洲各国经理的习性和处事手法后得出这样的结论：法国经理最“独裁”，意大利经理最“无法无天”，德国经理最按意气办事，英国经理最不能“安于位”。各国经理的习性和处事法的不同，最有可能是因为：_。 【 A 】A. 各国的文化传统不同 B. 各国的教育体制不同C各国的法律制度不同 D. 各国的经济发展有差距 10.高级工程师老王在一家研究所工作，该所拥有一流的研究设备，根据双因素理论，下列哪一种措施能对老王起到最大激励作用_。 【 A 】.A调整设计工作流程，使老王完成完整的产品设计而不是重复做局部设计B.调整工资水平和福利措施C.给老王配备性能更为先进的个人电脑D.给老王较好的福利待遇11某企业规定，员工上班迟到一次，扣发当月50%的奖金，自此规定出台之后，员工迟到现象基本消除，这是哪一种强化方式？_。 【 B 】.A正强化 B负强化 C惩罚 D忽视12.下列关于非正式沟通的说法正确的是_。 【 D 】.A.非正式沟通传播的是小道消息，准确率较低B.非正式沟通经常将信息传递给本不需要它们的人C.非正式沟通信息交流速度较快D.非正式沟通可以满足职工的某些需要13、关于科学管理，下面说法中不正确的是 。 【 C 】A.实行刺激性的工资报酬制度 B标准化的动作和工具研究C.工人是社会人 D.是一种“胡萝卜+大棒”的管理模式14.对某复杂问题进行系统分析从而得到最满意的行动方案,需要做这样一些工作：(1) 明确决策目标；(2) 选择满意方案；(3) 诊断问题或识别机会；(4) 提出可行备选方案；(5) 对方案进行分析、比较、评价；你认为正确的分析思路与程序应该是： 。 【 A 】A. ()()(4)(5)(2) B. (3)(4)(1)(2)(5) C. (1)(4)(3)(5)(2) D. (3)(5)(4)(1)(2)15.下面关于管理跨度的说法，错误的是 。 【 A 】A工作复杂变化程度大，则管理跨度的设计相应较大B组织环境简单而稳定，管理跨度的设计可以较大C工作的计划程度及按计划实施的程度高，管理跨度可以较大D下属和上级的能力高，管理跨度可以较大二、名词解析（本大题共4小题，每题3分，共12 分）1.管理层次：在组织中从最高管理层到基层管理层中间所经历的层次 2.不确定型决策：在决策中，当选择了决策方案后，所产生的结果不止一个而且不能列举出来，或者产生的结果可以列举出来，但不知道各种结果的概率的 3. 分权：组织中决定或决策更多地分散到较低的管理层，更多地分散到更多人的手上，我们把这中权力分配的形式交分权。4组织：是有两个或两个以上的人构成的，有一定目标的，尤其规范的结构的集合体。三、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20 分）1.请简述梅奥的霍桑试验所得出的结论？并阐述霍桑试验的重大意义。答案要点：三结论，一是工人是社会人，而不是经济人，二是正式组织中存在非正式组织，三是管理者要提高工作效率，关键的是要提高员工的满意度。重大意义：提出了社会人的人性假设，开创了行为科学研究的先河。2.请简述法约尔提出的管理的五大基本职能，法约尔的五项基本职能划分与今天获得广泛认可的管理四项基本职能划分矛盾吗？答案要点：法约尔的管理五个基本职能是计划、组织、指挥、协调和控制，其五项基本职能的划分和几天管理四项基本职能计划、组织、领导和控制是不矛盾的，在今天领导的职能就包含指挥和协调的职能。3.组织结构逐步有金字塔型向扁平型发展，管理幅度也由小变大，影响管理者管理幅度的因素有哪些？答：工作能力，包括管理者和被管理者的工作能力 工作内容和性质，管理者的层次，下属工作的相似性，计划的完善，非管理事务的多少工作条件 助手，通讯，交通等4.组织设计的过程中，有哪些应该遵循的基本原则？答：专业分工，统一指挥，管理幅度，适度分权，权责对等，柔性经济。四、分析简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）1.“领导模式是不是有效，重要的是领导者本身，其他因素并不重要。”这种说法对吗？请用领导有效性权变模型解析之。答案要点：这种说法是不对的。领导模式是否有效是与领导者、被领导者和领导的情景有关的，对不同的被领导者，在不同的情景下，有效的领导模式是不一样的，所以除了领导者本身，被领导者和领导的情景因素也是影响领导有效性的重要原因。2.“泰勒的科学管理的思想是建立在经济人的人性假设基础之上的，我们知道经济人的假设是片面的，所以说，泰勒的科学管理思想是不科学的，对管理的发展是起到阻碍作用的。”这种说法对吗？请用管理相关理论解析之。答案要点：这种说法是不对的。泰勒的科学管理的思想是以提高生产效率为目标的，在当时确实对社会的生产效率提高起到很重要的作用，不可否认，泰勒的科学管理思想是由局限性的，但他的局限性并不影响泰勒的思想对管理科学的发展的伟大贡献，他开创了科学管理的先河，使管理的研究从此走上了科学研究的轨道。3.“授权型的领导风格能够最大限度地激发下属的积极主动性，是下属能够充分发挥潜能，所以授权型的领导风格是有效的领导风格，应该大力提倡应用这种领导风格。”这句话对吗？请用领导的生命周期理论来简单论述之。答案要点：这种说法是不对的。按照领导的生命周期理论，针对不同的下属，应该采取不同的领导方式才是最有效的，授权型的领导风格对于成熟的下属是有效的，但对于其他的下属就不是有效的，所以不针对下属的不同而采用任何一种领导风格都是不对的。4.“在企业中员工感觉不公平是很普遍现象，作为管理者有责任做到完全公平，彻底消除员工的不公平感觉。”这种说法对吗？请用公平理论论述之。答案要点：这种说法是不对的。按照公平理论的观点，公平的感觉是通过比较得来的，通过把自己的得到与付出之比与他人的得到与付出之比进行比较得来的。但是由于付出往往是很难量化的，往往是个人的感觉，个人往往高估自己的付出的，所以有不公平的感觉是正常的，作为管理者不可能完全消除员工的不公平的感觉。5.“矩阵制的组织结构是比职能部门化的组织结构更为科学更为先进的一种组织结构形式，在我国企业加强管理的今天，应该把广泛存在的职能部门化的组织结构变革为矩阵制的组织结构”这句话对吗？请用矩阵制的组织结构和职能部门化的组织结构的特点来简单论述之。答案要点：这种说法是不对的。矩阵制是一种比较新型的组织结构形式，但是矩阵制也有其适用的情景，矩阵制的适合项目部或者特别强调职能的指导作用的组织。五、论述题（本大题共1小题，每小题8分，共8分）1. 决策的影响因素有哪些？如何理解决策遵循的是满意原则，而不是最优原则？ 答：首先，要想决策达到最优，必须满足以下几个要求：容易获得与决策有关的全部信息真实了解全部信息的价值所在，并据此制定所有可能的方案准确预期到每个方案在未来的执行结果但是在现实中，这些条件往往得不到满足，具体来说组织内外存在的一切对组织的现在和未来都会直接或间接地产生某种程度的影响，但决策者很难收集到反映这一切情况的信息对于收集到的有限信息，决策者的利用能力也是有限的，从而决策者只能制定数量有限的方案五、案例分析题（本大题共2个案例，共4小题，每小题5分，共20分）案例1： 联合邮包服务公司的标准化管理 1联合邮包服务公司的管理体现了什么管理理论？是谁提出来的?这一管理理论主要有哪些内容？ 答案要点：体现了科学管理的理论思想，是由泰罗提出来的，五点内容：工作定额，标准化，能力与工作相适应，差别计件工资制，计划职能与执行职能相分离。2你如何评价这一管理理论？答案要点：开创了科学管理的先河，第一个对管理进行科学研究的人，推动了当时的生产极大发展，对人性的认识片面性，该理论有较大的局限。案例2： 好厂长马恩华3、马恩华是一个成功的领导者，他充分运用了自己的影响力带动职工，那么领导的影响力都包括哪些方面呢? 答案要点：法定、奖赏、处罚，专长、感召。4用管理方格理论来说明马恩华的领导风格是什么? 答案要点：关系导向型的领导风格，也是（1，9）型的领导风格。当我被上帝造出来时，上帝问我想在人间当一个怎样的人，我不假思索的说，我要做一个伟大的世人皆知的人。于是，我降临在了人间。我出生在一个官僚知识分子之家，父亲在朝中做官，精读诗书，母亲知书答礼，温柔体贴，父母给我去了一个好听的名字：李清照。小时侯，受父母影响的我饱读诗书，聪明伶俐，在朝中享有“神童”的称号。小时候的我天真活泼，才思敏捷，小河畔，花丛边撒满了我的诗我的笑，无可置疑，小时侯的我快乐无虑。“兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”青春的我如同一只小鸟，自由自在，没有约束，少女纯净的心灵常在朝阳小，流水也被自然洗礼，纤细的手指拈一束花，轻抛入水，随波荡漾，发髻上沾着晶莹的露水，双脚任水流轻抚。身影轻飘而过，留下一阵清风。可是晚年的我却生活在一片黑暗之中，家庭的衰败，社会的改变，消磨着我那柔弱的心。我几乎对生活绝望，每天在痛苦中消磨时光，一切都好象是灰暗的。“寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚”这千古叠词句就是我当时心情的写照。最后，香消玉殒，我在痛苦和哀怨中凄凉的死去。在天堂里，我又见到了上帝。上帝问我过的怎么样，我摇摇头又点点头，我的一生有欢乐也有坎坷，有笑声也有泪水，有鼎盛也有衰落。我始终无法客观的评价我的一生。我原以为做一个着名的人，一生应该是被欢乐荣誉所包围，可我发现我错了。于是在下一轮回中，我选择做一个平凡的人。我来到人间，我是一个平凡的人，我既不着名也不出众，但我拥有一切的幸福：我有温馨的家，我有可亲可爱的同学和老师，我每天平凡而快乐的活着，这就够了。天儿蓝蓝风儿轻轻，暖和的春风带着春的气息吹进明亮的教室，我坐在教室的窗前，望着我拥有的一切，我甜甜的笑了。我拿起手中的笔，不禁想起曾经作诗的李清照，我虽然没有横溢的才华，但我还是拿起手中的笔，用最朴实的语言，写下了一时的感受：人生并不总是完美的，每个人都会有不如意的地方。这就需要我们静下心来阅读自己的人生，体会其中无尽的快乐和与众不同。“富不读书富不久，穷不读书终究穷。”为什么从古到今都那么看重有学识之人？那是因为有学识之人可以为社会做出更大的贡献。那时因为读书能给人带来快乐。自从看了丑小鸭这篇童话之后，我变了，变得开朗起来，变得乐意同别人交往，变得自信了因为我知道：即使现在我是只“丑小鸭”，但只要有自信，总有一天我会变成“白天鹅”的，而且会是一只世界上最美丽的“白天鹅”我读完了这篇美丽的童话故事，深深被丑小鸭的自信和乐观所折服，并把故事讲给了外婆听，外婆也对童话带给我们的深刻道理而惊讶不已。还吵着闹着多看几本名着。于是我给外婆又买了几本名着故事，她起先自己读，读到不认识的字我就告诉她，如果这一面生字较多，我就读给她听整个一面。渐渐的，自己的语文阅读能力也提高了不少，与此同时我也发现一个人读书的乐趣远不及两个人读的乐趣大，而两个人读书的乐趣远不及全家一起读的乐趣大。于是，我便发展“业务”带动全家一起读书现在，每每遇到好书大家也不分男女老少都一拥而上，争先恐后“抢书”，当我说起我最小应该让我的时候，却没有人搭理我。最后还把书给撕坏了，我生气地哭了，妈妈一边安慰我一边对外婆说：“孩子小，应该让着点。”外婆却不服气的说：“我这一把年纪的了，怎么没人让我呀？”大家人你一言我一语，谁也不肯相让读书让我明白了善恶美丑、悲欢离合，读一本好书，犹如同智者谈心、谈理想，教你辨别善恶，教你弘扬正义。读一本好书，如品一杯香茶，余香缭绕。读一本好书，能使人心灵得到净化。书是我的老师，把知识传递给了我；书是我的伙伴，跟我诉说心里话；书是一把钥匙，给我敞开了知识的大门；书更是一艘不会沉的船，引领我航行在人生的长河中。其实读书的真真乐趣也就在于此处，不是一个人闷头苦读书；也不是读到好处不与他人分享，独自品位；更不是一个人如痴如醉地沉浸在书的海洋中不能自拔。而是懂得与朋友，家人一起分享其中的乐趣。这才是读书真正之乐趣呢！这所有的一切，不正是我从书中受到的教益吗？我阅读，故我美丽；我思考，故我存在。我从内心深处真切地感到：我从读书中受到了教益。当看见有些同学宁可买玩具亦不肯买书时，我便想到培根所说的话：“世界上最庸俗的人是不读书的人，最吝啬的人是不买书的人，最可怜的人是与书无缘的人。”许许多多的作家、伟人都十分喜欢看书，例如毛泽东主席，他半边床上都是书，一读起书来便进入忘我的境界。书是我生活中的好朋友，是我人生道路上的航标，读书，读好书，是我无怨无悔的追求。下午13：0017：00度。全体员工都必须自觉遵守工作时间，实行不定时工作制的员工不必打卡。3.1.2.2打卡次数：一日两次，即早上上班打卡一次，下午下班打卡一次。3.1.2.3打卡时间：打卡时间为上班到岗时间和下班离岗时间； 3.1.2.4因公外出不能打卡：因公外出不能打卡应填写外勤登记表,注明外出日期、事由、外勤起止时间。因公外出需事先申请，如因特殊情况不能事先申请，应在事毕到岗当日完成申请、审批手续，否则按旷工处理。因停电、卡钟（工卡）故障未打卡的员工，上班前、下班后要及时到部门考勤员处填写未打卡补签申请表，由直接主管签字证明当日的出勤状况，报部门经理、人力资源部批准后，月底由部门考勤员据此上报考勤。上述情况考勤由各部门或分公司和项目文员协助人力资源部进行管理。3.1.2.5手工考勤制度3.1.2.6手工考勤制申请：由于工作性质，员工无法正常打卡（如外围人员、出差），可由各部门提出人员名单，经主管副总批准后，报人力资源部审批备案。3.1.2.7参与手工考勤的员工，需由其主管部门的部门考勤员(文员)或部门指定人员进行考勤管理，并于每月26日前向人力资源部递交考勤报表。3.1.2.8参与手工考勤的员工如有请假情况发生，应遵守相关请、休假制度，如实填报相关表单。3.1.2.9 外派员工在外派工作期间的考勤,需在外派公司打卡记录;如遇中途出差,持出差证明,出差期间的考勤在出差地所在公司打卡记录;3.2加班管理3.2.1定义加班是指员工在节假日或公司规定的休息日仍照常工作的情况。A现场管理人员和劳务人员的加班应严格控制，各部门应按月工时标准，合理安排工作班次。部门经理要严格审批员工排班表，保证员工有效工时达到要求。凡是达到月工时标准的，应扣减员工本人的存休或工资；对超出月工时标准的，应说明理由，报主管副总和人力资源部审批。 B因员工月薪工资中的补贴已包括延时工作补贴，所以延时工作在4小时（不含）以下的，不再另计加班工资。因工作需要，一般员工延时工作4小时至8小时可申报加班半天，超过8小时可申报加班1天。对主管(含)以上管理人员，一般情况下延时工作不计加班，因特殊情况经总经理以上领导批准的延时工作，