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文档简介

大班音乐森林音乐家的教案 活动目标 1熟悉歌词学唱歌曲初步掌握歌曲中的附点节奏 2在仿编歌词的过程中感受歌曲快乐、活泼的旋律和意境 活动准备 1知识准备：了解小提琴及多种乐器的演奏方法及美妙声音 2课件、节奏卡及操作材料 活动过程 一、直接导入激发幼儿兴趣 引出话题：森林里要开音乐会 师：小朋友们看这是谁呀（小松鼠）它的表情怎样它这么开心去干嘛的呢（幼儿猜想）今天呀小松鼠要去参加森林里举行的音乐会小朋友们猜一猜它将要在音乐会上表演什么节目呢 二、捕捉歌词的结构学唱歌曲 1倾听小提琴演奏片段初步了解小提琴的演奏方式师：我们一起来听听看（提琴音效）师：到底乐器发出这么美妙的声音呀（幼儿讨论后出示图片）师：你知道小提琴是演奏的（拉）谁来学一学 师：一起跟着音乐来拉一拉小提琴！ 2图谱演示完整说唱第一段歌词师：原来小松鼠在拉小提琴它是拉的呢我们一起来听一听（教师边展示图谱边念第一段） 3完整的理解歌词并感受歌曲附点的节奏段落师：小松鼠是在什么地方拉小提琴的它说什么它说自己是谁这个笑脸意思呢）师：你觉得什么地方说起来有困难（里面、提琴）这样的节奏就叫附点节奏（在图谱上出示附点节奏）师：我们一起来跟着小松鼠说一说！（变换各种形式：指名幼儿；请指名幼儿点2名幼儿；接龙） 4完整感受第一段音乐尝试演唱 听伴奏幼儿跟着老师说唱 师：这首歌除了说还可以唱呢小朋友们听听看(跟着琴声、带领幼儿看图谱演唱歌曲) 5挖掘情感表现快乐的情绪 三、引导幼儿尝试仿编第二段歌词 1师：音乐会真热闹呀除了音乐家小松鼠还会有谁也在演奏呢（ppt） 2师：小白兔在演奏什么乐器（音效）小喇叭是怎样演奏的（吹） 3师：小白兔要来表演了这张图谱什么地方要换一换呢把小白兔说的话变成好听的歌唱出来！（谁来试试看） 4介绍歌曲名称森林音乐家 师：这么好听的歌谁想帮它取取名字的（师幼讨论揭示歌名） 5幼儿分组表演（不看图谱）（分男女分角色集体演唱两段） 四、幼儿创编图谱表演唱 1师：还有好多小动物也想来参加这场音乐会我们小朋友想邀请谁来呢它会演奏什么乐器老师为每个小朋友都准备了一张图谱（ppt出示介绍）还有一些小动物和乐器如果你想邀请谁就把它贴在图谱上再唱给你的小伙伴听也可以唱给老师听（提示每个桌子4名小朋友；当老师让小朋友们回来的时候要迅速的回到位置上哦） 2幼儿互相将自己填充内容唱给同伴听 3谁来说说你邀请了什么小动物它要演奏什么乐器有没有谁碰到了困难需要大家帮帮忙（乐器不认识、节奏改变
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