小学教师评优晋级方案.doc

小学教师评优晋级方案 为了健全对中小学教师评价机制增强教师的事业心和责任感充分调动广大教师的积极性提高教师队伍整体素质建立科学的管理体制运行机制使我乡教育人事管理制度逐步走向规范化、科学化结合我校实际特制定我校教师评优评先方案用于表彰、评选先进、师德考核、年度考核和职称评定（工龄相同时） 一、评优评先条件 1、教师有良好的师德遵纪守法品德言行堪为学生的表率关心爱护学生教书育人教育教学成绩突出者均有资格参加评先评优 2、凡是有下列情形之一者当年（最近两个学期）评先评优一票否决 （1）违反法律法规者； （2）严重违反规章制度擅离职守影响恶劣或不服从工作分配者； （3）工作中严重失职或造成重大事故者； （4）一学年内事假累计超过7天或病假超过30天者或旷课5节及以上者（迟到、早退两次算旷课一节） （5）不按时完成继续教育培训任务者 二、评优评先和评职称的考评原则 1、评定职称按照工龄长短、教龄长短、职龄长短的顺序 由高到低确定候选人在三项都相同的情况下按照以下办法考评 2、评优、评先和评职称（三项相同时）以各项考评内容的结果为依据； 3、评选程序： （1）、由符合评优选先条件的教师向学校提出书面申请学校公布相关候选人名单（如果没有教师申请由学校行政会确定候选人报学校绩效考核小组通过） （2）、候选教师向学校绩效考核小组提供相关参评资料 （3）、候选人在教师会上述职 （4）、全体教师进行民主评议 （5）、学校行政会对候选教师进行评议 （6）、学校绩效考核小组汇总并公布评选结果 三、评优评先和评职称（三项相同时）的评审办法 参评教师得分相关绩效考核结果/相应平均绩效（计算两学期的平均值）60分民主评议得票数/有效投票数20分行政会评议得票数/有效投票数20分 注：相应平均成绩指：学校绩效考核分为（1）教育局考核类、（2）班主任类、（3）、科任教师类（分中、小学） 最后按照分数从高到低确定相应名额 二一四年十一月十二日 小学教师评优晋级方案篇2 一、评优评先方案的指导思想 以科学发展观为指导坚持公平、公正、公开的原则通过评选活动树立先进典型更好地激励广大教职员工以更加振奋的精神状态凝心聚力促进学校发展特制定本方案 二、评优评先组织机构 成立评优评先领导审核小组由校长任组长副校长、校长助理及各部门负责人任组员 三、评优评先的内容、程序及条件 教师评优评先的内容：优秀党员、先进工作者、优秀班主任、优秀副班主任、教科研先进个人、校教学能手、后勤工作先进个人、优秀办公室 教师评优评先的程序：优秀党员由学校党支部组织初评；先进工作者由校长办公室组织各办公室进行初评；优秀班主任及优秀副班主任由德育处组织初评；教科研先进个人由教科室组织初评；校教学能手由教导处组织初评；后勤先进个人由总务处组织初评；优秀办公室的评选采取平时考核得分加集中投票得分进行评选各处室将初评结果交学校评审小组进行讨论并按名额确定推荐对象将推荐对象进行全校公示后将结果报上级部门终评 教师评优评先的条件：教师参与各类评优评先的工作认真负责且工作时间须满一年以上 四、有下列情形之一者实行“一票否决” 1.违反教师师德规范条例性质恶劣严重影响学校声誉的 2.严重违反学校规章制度无故不服从工作分配或擅离职守、寻衅滋事影响恶劣的 3.在学校工作安排中无大局观念我行我素拒不接受学校工作安排的 4.违法违纪并受到有关部门处罚的 5.体罚或变相体罚学生群众举报造成严重不良影响经调查核实情况属实的 6.因工作疏漏严重失职或造成重大安全事故的 7.一学期内旷课超过2天事假超过10天或病假超过20天的 五、奖励办法 1.在职称评定、晋升晋级等方面予以优先考虑； 2.给予一定的奖励并优先外出培训、参观考察； 3.通过各种途径进行表扬宣传其先进事迹 六、评优评先时间安排 1.民主推荐：一周 2.审核评定：一周 3.审定公榜：一周 七、本方案经教代会讨论通