技师学院教学计划

1 / 27 技师学院教学计划 培训中心 2016 年工作总结及 2016 年工作计划 二一三年十一月二十八日 2016 年，培训中心紧紧围绕教学经营这个中心，狠抓培训工 2016 年采取的措施及主要成效 一、拓宽招生渠道，采取有效措施，确保年度招生目标的实现 近年来，由于社会生源的不断减少，给学校的招生工作带来了前所未有的困难。为应对不利形势， 2016 年学校加大市场调研力度并在 2016 年招生 方案基础上，对招生指标、区域承包方面做了调整，增加了招就科公共指标，设立了年度招 生奖。在招生工作中，学校首先召开全校职工动员大会，号召大家转变观念，把招生工作看 作自己的本职工作，树立全年招生的观念；其次，派招就科同志到三门峡地区之外的甘肃、 山西、陕西等地考察，在招生旺季到来之前提前做好市场调研，掌握三门峡周边县市的生源 情况、招生政策、同类学校的招生情况，并将这些信息及时反馈给职工；三是动员学校有招 生关系的员工利用各种关系做好外联，建立招生联系站点，为招生工作奠定基础。招就科还 2 / 27 通过“腾讯通”及时向教职工发布 招生信息，以便职工下去招生时目标明 确，针对性强，效果更好。 8 月份，公司决定招收 100 名定向生，但距离开学时间很紧， 需要做好对外宣传、组织生源、核实信息、考试面试、录取等一系列工作。学校高度重 视、严格要求，校科领导加班加点逐项落实各项工作，最终圆满完成。 2016 年，学校计划招 生 300 人，春秋两季实际招生 338 人，联合办学招生 1364 人，超额完成了既定任务。 就业方面，曾与我校合作多年的珠三角、长三角地区的一些企业今年用工计划减少或滞后，给学生的就业安置工作带来 了诸多困难。为此招就科进 一步拓宽就业渠道，寻求新的合作企业。经过搜集、筛选信息及实地考察后，学校与长城汽 车天津分公司达成合作，使汽车维修、机电、机加工等专业的学生得到了妥善安置，另与吉 利汽车有限公司再次进行合作，学校今年的就业安置率达到了 90%以上。 针对学生近年来所表现出的就业期望值过高，但吃苦精神欠缺，就业后不够稳定的状况，招就科加强了与用人单位的联系，利用到企业送学生的机 会，对往年安置的学生进行回访，对不便于跟踪回访的学生采取了电话回访的形式， 及时了 3 / 27 解他们在企业的工作生活情况并与企业沟通，解决学生的实际问题，帮助学生提高思想认识、 更新观念，更好更稳定地在企业谋求发展。 二、加大培训力度，扩大培训规模，突出培训工作的战略地位 面对学校近几年发展中遇 到的招生困难和办学收入下降问题，学校决定调整经营格局，加大培训力度，抽调专人成立培训 部，并确定80 万元培训收入年度目标。首先我们争取到公司和人力资源部的支持，得到 了“局内培训任务主要由培训中心来做”的授权；在局内培训市场，我们从提高培 训层次、 增加培训种类、扩大培训规模入手，不断加强与公司部门和各二级单位沟通联系，及时掌握 培训需求，逐步由过去单纯的职工技能、安全培训转为全方位多层次的综合性培训机构，先 后实施一级建造师、市政造价员、建筑行业五大员、多经管理人员、公司班组长、职工岗位 技能提升、特种作业取证等培训业务。在局外培训市场，继续开展与明珠集团等单位的培训 业务，同时深入市直各局委积极做好培训宣传，争取新的培训业务。培训工作中，我们开拓 创新思路，抓好如下四 个环节，即培训前的市场调4 / 27 研 开班前的策划 授课中的管理 办班结束的总结，整理出一整套规范的培训模式。在教学方面，我们寻求把系统的前沿知 识理论和实际工作相结合，采用聘请社会知名人士授课和公司内部专家授课相结合的方式， 授课过程多用案例教学并使学员互动，得到了大家好评。在教学手段上，我们均要求采用 ppt 的形式，做到图文并茂、授课生动，使培训的整体效果有明显的提高。截止今年 10 月底，学 校共开办各类培训班 12期，取得了较好的经济效益，培训收益正 逐渐成为我校总收入的重要 支撑。 三、坚持常规检查，提高教师素质，保证教学工作的正常进行 学校每学期初分别制定教研活动计划、教师授课及听课计划， 每天进行课前检查，每周一召开教研组长例会，每周五检查教案和教学日志，每月审查 计划执行情况，保证了教学工作的正常进行。同时，学校今年积极组织教师参加培训提高素 质：如三月份选派冯小朋到哈尔滨参加为期三个月的国家级汽车修理专业教师培训；五月份 选派爨宏良、张玉敏等教师到郑州参加省安监局组织的师资培训；八月份 安排李江平、张洪 5 / 27 波等 24 人参加三门峡教育局组织的暑期培训；十月份组织 14 名教师参加三门峡劳动局组织 的考评员培训。 结合学校实际，深入进行教研教改。一是对各专业的教学计划进行调整，减少文化课学时，增加专业理论技能课时，突出学生 的动手能力；二是针对学生就业需求，增加了计算机应用、礼仪、就业指导等方面的课程； 三是注重电气专业、建筑施工专业课程的研讨，在内容和方法上创新，如电气专业新开设“ plc 课程”、建筑施工专业在钢筋工艺理论课中增 加焊接实际操作等，以此调动学生学习的积极性； 四是学校积极鼓励师生参加省市教育和劳动部门组织的职业技能比赛活动。如四月上旬有 3 位教师参加了三门峡市中职学校优质课比赛活动，田晓明获一等奖，王旭获二等奖，孙烨获 三等奖；五月下旬有 8 位教师参加劳动局组织的论文、课件比赛；十月中旬组织 6 名学生参 加三门峡市学生技能大赛。论文方面，王波娟老师撰写的浅谈技校电机与变压器的教 与学和班主任工作之我见分别在新课程和课程教育研究刊物上发表。 6 / 27 四、开展关爱活动，加强教育防范，学生管理工作不断改进 以提高学生整体素质为主线， 丰富学生教育内涵。年初，学生科为教育学生注重行为规范、遵守法纪校规，首次在春季生 中开展学前教育活动。同时，对秋季生进行了为期 5天的系统军训和学前教育；两次召开法 制教育大会，聘请湖滨派出所民警到校对全校学生进行法制、交通安全教育；三月份组织召 开 “三好学生”表彰大会，对 “三好学生”和“优秀学生干部”进行表彰。评选“阳光学 生”，并在校园宣传栏公布；五月 份组织 40 余名学生利用周六时间打扫教学楼，在黄河旅游 节前到风景区参加义务劳动；九月以来，陆续开展了以感恩教育为主题的各类活动，各班组 织学唱感恩的心歌曲、举办感恩演讲比赛；全年多次开展寓教于乐的学生文体活动，如 举办班级拔河比赛、春季运动会、班级篮球赛、演讲比赛、冬季趣味运动会、元旦晚会等， 丰富了学生的业余文化生活。今年十月，为改善班主任管理工作，学校组织全体班主任到灵 宝市技工学校进行学习交流；借鉴他人经验并结合自身实际，对班主任考核管理 办法进行修 7 / 27 订完善。为提高学生学习兴趣和提升教师教学质量，学校定期召开学习委员和学生代表座谈 会，听取学生对教师教学等方面的意见、建议并及时向每个教师反馈，制定相应措施加以改 进。 五、加强基础管理，做好后勤服务，想方设法保证门面房收益最大化 按照管理提升活 动整改方案，总务后勤服务部加强基础管理，在校产管理维护方面有明显进步：一是加强合 同管理，首先做到篇二：高级技工学校教学计划编写要求高级技工学校教学计划编写要求 一、 指导思想 贯彻党的教育方针，根据劳动法、职业教育法规定，依据国家职业标准要求，突 出高级技工职业能力培养的办学特色，使培养人才适应科技进步和经济发展的需要。 二、 编写原则 1职业性：专业设置要依据高级技工学校专业目录和社会实际需求确定，可根据职业发 展变化做出相应调整。 2科学性：教学内容要与现代科学技术发展和先进生产技术装置、技术水平相适应，体 8 / 27 现科学性和先进性。 3实践性：要重视实践性教学环节 ，加强技能训练和生产实习教学，努力实现产教结合。 4衔接性：一方面要加强与中等职业教育及企业培训的衔接，与其它类型教育相沟通； 另一方面，要与国家职业资格证书体系相衔接，并逐步和国际先进职业标准接轨。 5实用性：教学内容要符合职业标准及企业生产实际需要，培养实用型人才。 三、 编写组织 编写小组一般由 5 至 8 个组成。编写人员应来自教学、教研、企业和生产管理部门，且 应具有高级技术职称或具有国家高级职业资格。 四、 教学计划 基本内容教学计划一般由概述、培养目标、教学原则、课程设置、装备规范、附则、教学计划表 等七个部分组成。 概述 1专业名称及含义：依照高级技工学校专业目录确定专业名称。专业所涵盖的职业的名称和含义应与中华人民共和国职业分类大典的描述相符。 2招生对象：根据本专业特点，对接受本专业学习人员的最低文化素质、身体要求等进 9 / 27 行具体规定。 如表述为：中等职业学校毕业生及其它具有同等或以上学力的人员；身体健康、反应灵 敏、无色盲或 色弱。 3学制：即接受本专业学习的时间。 培养目标 指本专业培养的最终目标和学员应达到的职业能力。重点从以下几个方面进行具体描述。 1应掌握的理论知识和达到的技术水平； 2适应的工作岗位相符）； 3具有的职业能力； 4获得何种学业证书和相应职业资格证书等级。例如烹饪专业的培养目标可表述为：培养从事中、西餐烹饪的高级技术技能型人才。具 体应达到以下要求： 掌握中国烹饪工艺、西餐工艺及烹饪原料学的知识 ； 具有熟练的中、西餐烹饪操作技能及大、中型饭店经营和厨房管理的能力； 具有烹饪生产成本核算能力和厨房各种设备工具的使用和养护能力； 适应 ?岗位； 获得 ?学历证书和 ?职业资格证书。 教学原则 根据专业特点进行具体描述。一般情况下至少应遵10 / 27 循以下三个条件： 1符合认知规律和教学规律； 2理论联系实际，重视技能训练； 3注重职业能力和创新、创业能力的培养。 课程设置 1公共课：指必备知识的课 程。一般包括：语文、数学、外语、政治、体育、计算机、创业指导等课程。公共课的课时数原则上不超过课时的 20%。 2技术课 指本专业所要求的基本技术理论课，应根据专业特点、等级要求及 社会需求具体确定。 技术课的课时数不少于总课时的 30%。 公共课和技术课应按课程编写大纲，大纲可用文字或表格形式表述。 表格形式如下： 学习领域 教学目标 教学内容 教学方法 学时 体育 强健学生的体 魄，增强身体素质，培养团队协作精11 / 27 神。 体操中的单杠、双杠、跳马，球类中的篮球、排球、足球，田径，游泳等。 讲授、示范、实训。 80 ? ? ? ? ? 3技能课 指达到职业标准规定的相应技能水平的有关课程，包括专门工艺课和生产实习课。 技能课的课时数原则上应占总课时的 50%。技能课的教学计划一般应以表格形式列出。如下表：学习领域 教学目标 教学内容 教学方法 学时 ? ? ? ? ? 12 / 27 ? ? ? ? ? 注：学习领域：运用职业活动和职业功能分析法，将职业任务分解为 20 个左右相对 独立的可操作的学习单元。每个学习领域应根据其重要性，规定相应的学分。每个学习领域 应根据其重要性，规定相应的学分。学习领域的划分有利于考核学生的知识和技能。 教学目标：是指学生在各学习领域中通过学 习应该掌握的知识和技能要求。在各学 习领域中按完成该领域活动所要求的技术准备、材料选择、现场处理、施工程序、 施工技术、篇三： 2016 年成技校工作计划 山王镇文化技术学校 2016 工作计划 一、指导思想 以党的十七大精神为指导，全面贯彻落实科学发展观，坚持以中国特色社会主义核心价 值观和“以人为本，服务三农”的指导思想，坚持以服务为宗旨，扎实有效地开展并实施农 13 / 27 各类培训，抓实基础建设，突出成校科研，提高培训质量。谋划学校教育的生 长点和着力点； 围绕新时期社会主义新农村建设，努力把镇成人文化技术学校建设成为文化知识教育、职业 技能教育、实用技术培训、社区教育为一体的现代化农民学习阵地。 二、工作目标 根据山王镇 2016年成人文化教育工作安排及我镇实际情况， 2016 年我镇将开展各类培 训 2810 人次，其中实用技术培训 270 人，劳动力转移培训 1135 人，人口教育 270 人，新增 劳动力培训 270 人。申报创建安徽省成人文化技术学校。 三、工作安排 一月份 1、明确成技校教学计划，安排可行的培训方案。 2、制定学校的宣传报道和教科研工作。 3、对返乡农民工进行法律常识知识培训。二月份 1、小麦田间管理培训。 2、乡村文艺表演。 三月份 1、果树管理培训。 14 / 27 2、农业科普。 3、种植知识培训 四月份 1、山王镇乒乓球比赛。 2、女性健康知识普及。五月份 1、对家长进行防溺水知识宣传培训。 2、 对养殖示范户进行技能提高培训。六月份 1、水稻种植技术培训。 2、申报创建安徽省成人文化技术学校。 七月份 1、水稻的病虫害防治培训。 2、留守儿童“好书伴我成长”演讲比赛。八月份 1、动物防疫知识培训。 2、防中暑、防溺水知识普及。九月份 1、农民技能培训 十月份 1、秋收秋种指导和服务。十一月份 冬季农作物田间管理培训。 济宁市工业技师学院 学前教育专业教学计划 一、专业名称 学前教育 二、招生对象与学制 1、招生对象：应届初中毕业生或同等学历者。 2、学制：三年制。 三、培养目标与就业方向 、培养目标 15 / 27 本专业培养德、智、体、美等方面全面发展，掌握学前教育基本理论、专业知识及基本技能，既能从事各级各类基层幼儿园保、教工作，又能在儿童教育机构、媒体、图书出版部门、公司等从事相关的工作。本专业毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1、德育方面 遵纪守法，有良好的职业道德；热爱儿童，树立“一切为儿童”的 价值观，具有“母亲般的责任心”和高度的事业心。 2、智育方面 比较系统的掌握幼教师资所必须的基本理论和基本技能，具有扎实的教学基本功。 掌握较为全面的艺术教育和健康教育基础理论、基本知识和基本技能，具有从事儿童音乐教育、儿童美术教育、儿童健康教育等方向的教学特长。 掌握和熟悉地方的幼儿教育政策和方针，了解保育教育理论的发展动态和幼儿教学活动的表现方式，具有从事综合保育工作的能力。 应取得相应的技术等级证书，包括幼师资格证书、普通话等级证书、英语等级证书等。 、 就业方向 从事各级各类基层幼儿园保、教工作；幼儿园经营；儿童玩、教具开发；儿童营养食品销售；幼儿用品专卖店；在图书出版部门等从事与儿童教育事业有关的工作；游乐场16 / 27 等与本专业相关的工作岗位。 四、教学环节 、军训 1、目的：军训是学生入学的第一节课堂，通过军训机械化的训练，让学生养成良好的耐心，同时，通过集体军训，可以规范学生的行为规范。 2、军训时间：一周至两周 3、军训项目： 1）队列练习，包括：立正、稍息、停止间转法、行进、齐步走、正步、跑步、踏步、立定、蹲 下、起立、整理着装、整齐报数、敬礼、礼毕、跨立等。 2）训练军体拳、韵律操、队列汇操、编方队、合练、汇报表演等科目。 3）行为养成教育：遵守一日生活制度、与教官和教师打招呼等礼仪训练、进入办公场所的报告等科目训练。 、成教大专教学 1、教学周次： 6 周 2、教学课程：成考语文、成考英语、成考数学 3、周课时： 26 节 4、考试安排：三次模拟考试 、教学安排 五、实践教学内容安排 教育实践课程是专业思想教育、文化知识、教育理论、教育技能和科研能力的综合实践课程，是学 前儿童教师职前教育的必要环节。对学生了解学前教育、了解学前儿童，巩固专业思想，印证理论知识，学习与掌握教育规律和培养从事学前儿童保育、组织幼儿园教育活动和具有初步的教育科研能力具有重要意义。 17 / 27 实践课程包括，参观调查，实际考察学前教育现状和发展趋势以及学前儿童身心发展状况，保育见实习，教育见习实习以及学前教育科研实践等。 教育实践课程从一年级开始安排，随着专业课的开设，逐步增大课时量，形成以后期为主，集中与分散并行的实践形式。教育实践课程内容依据学科的序列和与学前教育专业的有机结合安排 并贯穿始终。教育实践的时间为 26 周，其中教育见习、教育调查等 6 周、保育实习 3 周、毕业教育实习 6 周、就业实习 8 周、毕业论文写作与答辩 3 周。实践教学的考核，根据技能训练的科目和实习科目，制定出具体的考核方案和评分标准。实践性教学的考核成绩可按适当的比例计入该课程考试成绩。对技能性较强的课程和整周教学实习可单独考核，单独列入学生成绩册。 技工学校计算机应用技术专业实施性教学计划 一 、指导思想 1贯彻落实党和国家关于职业教育的各项方针政策，全面推行素质教育，以 培养学生的职业道德、职业能力和综合素质，造就本专业中级技能人才为目标，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者。 2坚持以就业为导向、以能力为本位，按照工作领18 / 27 域对职业能力的要求确定专业学习领域，制定专业培养方案。进一步提升校企合作的质量，使专业建设和课程设置符合经济建设和企业生产的现实需要，并能适应未来产业调整、技术升级带来的各种变化，为学生顺利就业及职业生涯发展打下坚实基础。 3遵循职业教育基本规律和中级技能人才成长规律，努力实现学习活动与职业活动的准确对接，合理打破传统的以 学科体系为主的课程模式，积极推进以理论实践一体化、教学内容模块化为核心的教学改革，切实提高人才培养质量和效率，使学生掌握的知识和技能达到国家相关职业资格标准和企业生产岗位的要求。 4体现以学生为中心的现代教育理念，在教学方法及教学手段运用方面，充分关注学生的兴趣和个人的成长需求，激发学生的自主学习意识。在教学环节组织和设计方面，努力塑造工作岗位的情境和要求，使学生在掌握专业知识和技能的同时，形成良好的职业道德、较强的安全意识以及文明生产习惯，提高就业能力。 二、培养目标 培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，有理想、有道德、有文化、有纪律，具有较强的就业能力和实际工作能力的中级技能人才。具体要求如下： 19 / 27 1思想品德 培养学生热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱祖国的思想政治觉悟，树立科学的世界观和人生观；继承和发扬中华民族的优秀文化传统、伦理道德以及文明习惯，具有爱岗敬业、诚实守信、奉献社会等良好的职业道德品质和较强的法律意识。 2文化知识 培养学生具有基本的科学文化素养，掌握必需的文化基础知识，形 成一定的科学精神和创新意识；重视培养学生收集和处理信息的能力、语言文字表达能力以及分析和解决问题的 能力，为学生今后自主学习、终身学习打下基础。 3身心健康 使学生具有健康的体魄和良好的心理素质，培养学生坚忍不拔的意志和艰苦 奋斗的精神，不断增强他们克服各种困难、适应社会生活的能力，为职业生涯需要奠定良好的身心基础。 4专业理论与专业技能 根据学生的不同就业领域，本教学计划设有 4 个专业方向教学。 图形图像处理方向：掌握计算 机常用操作及互联网的基础知识，了解计算机美术的基础知识，熟练运用图形图20 / 27 像处理软件、动画设计软件和网页制作软件进行创作，掌握多媒体硬件的使用，并能制作简单的多媒体节目。该方向培养多媒体作品制作员，符合国家职业标准图形图像处理员的相关要求。 计算机网络技术应用方向：掌握数据通信与计算机网络的基础理论知识和常见局域网的架设方法，掌握常用网络设备的连接方法，掌握 Windows NT 局域网的安装、调试、管理与维护的基本技能，了解局域网互联技术和 Internet、Intranet 基础知识，掌握网站建设方 法，掌握网页的设计与发布技术。该方向培养网络管理员，符合国家职业标准计算机网络管理员的相关要求。 计算机应用技术方向：培养德、智、体全面发展的，在技术理论和操作技能方面达到中级业务水平的计算机应用与维修方面的中级技术工人，学生具备和掌握一定的计算机基础知识，能熟练掌握使用计算机办公软件应用、图形图像处理、多媒体技术、网页设计、网络技术和计算机维修、维护等专业技术。 计算机网络与信息管理方向：培养德智体全面发展、适应信息社会发展需要，系统地掌握计算机技术和信息安全技术的基本理论和技 能的中级技能人才。毕业时能顺利通过国家权威部门制定的“计算机信息安全”中级考证，并取得相应证书。成为社会欢迎的既懂计算机信息管理知识又有计21 / 27 算机安全防范技术的、具备一定可持续发展和创新能力的中级技术人才。 三、周数分配 本计划适用招收初中毕业生，学制 3 年。总周数 120周，其中教学 104 周，军训、入学教育 1 周，综合技能实习15 周。 四、教学计划表 见附表。 五、主要课程设置和要求 1政治 从学生的思想实际出发，对学生进行公 民基本道德、心理品质、法制意识教育，进行社会经济、政治常识教育和职业道德教育，帮助学生初步形成正确观察 社会、分析问题、选择人生道路的科学人生观，逐步提高参加社会实践的能力，成为具有良好思想道德素质的公民和企业欢迎的从业者。 2体育 坚持贯彻“健康第一”的指导思想，针对学生的生理和心理特征，努力提高学生的身体素质和体育技能，达到相应的国家体育锻炼标准要求，养成良好的体育锻炼习惯和卫生习惯，形成终身体育的正确体育观。 3语文 22 / 27 在初中语文的基础上，进 一步掌握专业学习所必需的语言基础知识，正确理解和运用规范语言，初步形成适应现代社会就业、交往和继续学习需要的口语交际、阅读和写作的基本能力。努力实施课外语文教学和语文实践活动，培养学生通过网络、影视、书刊、报纸等各种文化传媒来提高语文素养的习惯和方法。 4数学 在初中数学的基础上，进一步掌握专业学习所必需的数学基本知识和基本能力；增强学生数学的应用意识，形成分析问题和解决问题的能力；培养学生的创新意识和实事求是的科学态度，形成积极主动、勇于探索的学习方式，提高学生的综合素养。 5英语 在初中英语的基础上，进一步掌握语法、词汇的基础知识和听、说、读、写的基本技能，突出专业词汇学习，加强专业阅读训练，能借助工具书看懂简单的专业技术资料。 6音乐 掌握物理的基本概念、基本原理和基本知识；培养学生实验的基本技能和分析解决实际问题的能力；进一步提高学生的科学素养，为专业课程的学习奠定基础。 7计算机基础 23 / 27 本课程是 门公共基础课。它主要任务是使学生懂得计算机的基本原理，掌握计算机的基本操作技能。熟练掌握常用的办公软件， 培养学生基本的计算机操作技能。 8企管与就业指导 主要内容包括：企业管理的概念、特点、性质、地位与作用；西方资本主义国家管理理论的发展沿革和中国企业管理的发展演变过程；管理的计划与决策职能、组织职能、领导职能、控制职能。通过教学过程使学生能够了解与掌握管理的基本理论和基本方法，形成适应市场经济体制的经营管理理念，既培养学生分析问题和解决问题的能力，也培养学生的创新能力。并为学生提供包括职业生涯规划、就业信息指导、求职技巧训练等各个方面的指导，本课程适用于各专业。 9微 机原理与安装 本课程是一门专业课。它的主要任务是使学生掌握微机原理及组装多媒体计算机的技巧，安装常用的应用软件，了解计算机出现故障的原因，掌握计算机故障排除的方法。培养学生基本的计算机维修技能。 10 Office 办公软件 熟练掌握常用的办公软件，培养学生基本的计算机操作技能。 11实用电工电子技术 24 / 27 本课程是本专业的一门专业基础课。主要的任务是让学生掌握电子及电工基本知识、正弦交流电的基本概念、正弦交流电路、三相正弦交流电路、电工基本 操作技能、电气设备使用等。 12常用工具软件及应用 本课程是本专业的一门专业课。主要介绍压缩工具软件，反病毒工具软件数据备份工具的使用等。如 RAR, 图片操作、音像播放等微机软件。用软件对系统和硬件系统进行一般的检测、维护、优化。 13图形处理 本课程是本专业的一门专业课。主要任务是使学生能够使用计算机进行各类图形图像的处理，平面广告设计、以及各类