2019-2020年苏少版美术三上《想象中的怪兽》简案.doc

2019-2020年苏少版美术三上想象中的怪兽简案教学目标： 1.知识目标： 通过说说、看看、想想、画画等方式，把握怪兽的形象特征，交流创作方法，在创作表现中发展个性。2.能力目标： 通过大胆想像创作，用彩笔勾画出怪兽奇特的形象，培养学生的想像力和创作力。3. 情感目标： 在交流、表演、制作等过程中培养学生合作探究的精神，发展自主学习的能力。 教学重点： 学会用想像、组合、变形、夸张等设计手法创作怪兽。 教学难点： 构思奇妙，创作独具特色的怪兽形象。 教具准备： 课件、水彩笔、作业纸、玩具等。 教学过程：一、 导入：创设情境：变个魔术,魔术的名字叫：改头换面，移花接木（板书）。老师变出的是什么呀，你认识吗？板书：怪兽在平常的生活中，你见过真实存在的怪兽吗？那怪兽是怎么来的呢？互相讨论。揭题：今天，我们就来学习想象中的怪兽补全课题。二、 新授：1、 古今中外，流传着许多关于怪兽的传说。这些想象中的怪兽，都是神话故事和科幻影片中的主角。你在那些神话故事或影片中见过怪兽？他们是什么样的？有什么特殊的本领？2、 欣赏怪兽图片3、 欣赏影片中怪兽讨论：这些怪兽用什么创造方法？相机板书：夸张变形 有增有减4、 欣赏大师作品5、 欣赏同龄小朋友的作品6、 互动：谈自己想象中的怪兽形象。三、 创作：互动：许多同学早已按捺不住创作的欲望了，那，在创作之前，能不能告诉老师，你准备用什么方式，什么材料表现你的奇思妙想？自主创作四、 展评：群怪乱舞：森林里举行化妆舞会，你愿意将自己化妆成你想象中的怪兽的模样来参加这个化妆舞会吗？群怪自我展示。互相展评。五、 扩展延伸：可以将怪兽做成面具、泥塑等，也可以就自己创作的怪兽创编故事讲给同学听。 附送：2019-2020年苏少版美术三上我做的动物明星教案设计教学目标 1、让学生通过欣赏熟悉的动物明星，激发绘画兴趣，2、并认识角色造型特征，临摹喜爱的动物明星。教学重难点 欣赏与临摹；人物造型；服饰设计。教学过程一、导入1、欣赏本课精选了中外动物明星都是我们熟悉的好朋友， 这么多的小伙伴聚在一起，真够热闹的！接下来让我们一起去美美地饱览这些动物明星多姿的风采。 这些动物明星有中国的、外国的，有表现人物的，也有表现动物的，你们都认识哪些动物明星？2、学生简述以前看过的动画片名、主角等。3、这些动画片中的故事选自中外名著，这些故事感染教育了一代又一代的人，如中国的孙悟空三打白骨精（孙悟空具有嫉恶如仇、英勇顽强、不屈不饶的品质）、三个和尚（寓意集体要有协作精神）、外国的白雪公主（歌颂善良纯洁、遣责贪婪凶残）等，通过讨论，学生了解、学习某些动物明星优秀品质。二、欣赏课本动物明星形象，了解认识明星形象特点。1、欣赏课本动物明星，了解片名、明星名字。2、认识动物明星形象特点及性格特点。三、用基本形概括动物明星。 1、启发学生用基本形概括动物明星。说说动物明星主要由哪几个部分组成，然后概括出各部分特征（一般以椭圆为主），从整体入手，然后分析各部分大小比例及高低位置。（举一例具体分析）2、学生用基本形画出几个喜爱的动物明星形象。a.动物色彩一般具有简明、鲜艳、夸张的特点，留白也是一种手法。b.学生作业，教师巡视指导。四、小结1、作业评价a.学生将绘制好的动物明星剪下（轮廓外留一条白边）贴到黑板上的“动