大班优秀综合课教案.doc

大班优秀综合课教案 大班的教育越来越得到家长和老师的关注如何开展大班教育开展成功与否是学校教育的重要一环下面是小编为你精心整理的大班优秀综合课教案希望对你有帮助 营养大家庭 【活动目标】 1、培养幼儿不挑食不偏食的良好饮食习惯 2、使幼儿初步了解身体生长需要多种营养这些营养是从各种食物中获得的 3、激发幼儿尊重他人劳动成果的情感 4、幼儿尝试营养配餐初步了解食物如何搭配更有营养 【活动准备】 1、鱼类、肉类、蛋类、蔬菜、水果、米面类、豆制品等食物卡片 2、课前观看幼儿园一周食谱 3、课件兰兰的成长 4、头饰、餐盘、卡通图片 【活动过程实录】 一、教学活动导入看看说说 1、提问幼儿自己是怎样一天天长大的激发幼儿观看课件的兴趣组织幼儿看课件 2、观看后提问师：兰兰为什么能长大? 幼：因为兰兰吃饭了 幼：因为兰兰爱吃蔬菜 教师总结身体的生长需要各种各样的营养而这些营养是从各种食物中获得的只有不挑食、不偏食才能得到均衡营养 二、故事、游戏 1、教师出示卡通图片以故事的形式导入课题 营养大家庭向幼儿介绍营养大家庭的成员：胡萝卜兄弟、青豆哥哥、燕麦小子、苹果表哥、草莓妹妹、银鱼姐姐、红虾表妹他们团结一致战胜病菌大魔王的故事通过此情节让幼儿了解只有获取均衡营养才能保持身体健康成长不生病 2、游戏食物的自我介绍结合以上故事制作卡通头饰两位老师用小魔术的形式不时地变换如：一位老师戴上鸡蛋头饰作介绍“我是鸡蛋宝宝我含有大量的蛋白质是你们早餐中必不可少的营养” 3、通过老师戴各种食物的头饰作介绍使幼儿初步了解几种食物的名称主要以及对人体的作用 4、教师进行小结人体需要的营养有七大类：蛋白质、脂肪、糖类、水分、维生素、无机盐、纤维素而这七大类营养素存在于各种食物中 三、幼儿定制一周食谱 1、讨论幼儿园的一周食谱食谱是按照幼儿身体营养搭配制定的 2、激发幼儿制作食谱的兴趣 3、幼儿分组进行设计共五组每组设计一天食谱 4、每组桌上放有各种食物卡片幼儿自主搭配将每一餐搭配好分别放入餐盘中每组幼儿讨论通过每一天的食谱内容 5、教师小结表扬幼儿为幼儿园作了一件大好事 四、请幼儿制作营养餐 1、为幼儿准备各种水果、蔬菜让幼儿学习营养配餐 2、师讲解制作过程提醒幼儿用刀安全 3、幼儿根据自己的经验(看妈妈为自己做的食物)来设计自己要做的营养大餐 4、幼儿开始制作教师在旁指导 5、制作完成后请个别幼儿讲解自己做的大餐叫什么?有什么营养? 6、幼儿开始品尝自己制作的大餐 五、活动延伸 好多的妈妈每天做饭都会问“宝宝今天想吃什么呀?”结合这一特点鼓励幼儿回家同爸爸妈妈一起制定家庭一周食谱养成不挑食的好习惯 快乐数学 活动目标： 1、复习10以内的加减法尝试看图口述并懂得运算 2、培养幼儿的合作与竞争意识体验数学的魅力 活动准备： 1、10以内加减算式卡片若干张加法图片若干张口述图片5张 2、抢答器(鼓、腰鼓、锣)三个统计牌一个唐老鸭、米老鼠、小熊图片各一张 3、水果卡片若干礼花一个胜利、失败、欢快的音乐各一首 活动过程： 一、引题 1、师：小朋友欢迎你们来到快乐数学大本营我是快乐数学栏目主持人小问号我们栏目的口号是：快乐数学快乐无限我们现在大声的把口号喊出来：快乐数学快乐无限ye首先我要向你们介绍今天的三个方队贴有米老鼠的是米老鼠队欢迎你们贴有唐老鸭的是唐老鸭队欢迎你们贴有小熊的是小熊队欢迎你们米老鼠、唐老鸭、小熊都很喜欢吃水果今天我为你们准备了许多的水果你们想要得到水果?那我们马上进入快乐数学第一关 二、快乐数学第一关 1、师：第一关：必答题三个方队的每一位选手都要回答一道题目每答对一题奖励一个水果答错不奖励也不惩罚但要自己独立回答得到水果的选手要自己拿起水果贴到自己队的英雄榜上看那一队的水果个数最多现在请各队的一号选手答题 2、师：答题开始请听题3+3=?(教师请三位选手轮流回答)幼儿：3+3=6师：(出示正确答案)回答正确某某和某某得到水果奖励 3、师：现在请各队的二号选手答题(依次进行) 小结：第一关六轮必答题结束我们来关注各队的水果得数某某队得到几个水果可以用数字几来表示?(教师板书)小朋友看个队的水果个数最多?米老鼠队现在暂时领先但唐老鸭和小熊也不要气馁在后面的环节里你们还有机会现在我们进入今天的第二个环节快乐数学第二关Ye 三、快乐数学第二关 1、师：第二关“我说你来算”今天我带来了一张图片我给它编了一段话请你算一算我的图上有几只小动物?(花园里有两只蝴蝶又飞来两只蝴蝶一共有几只蝴蝶?)小朋友请你算一算 2、我这里还有一张图片谁能象我一样给它编一段话让我来算一算 (1)、幼儿自由讨论请幼儿口述 (2)、教师完整讲述并板书：2+3=5 3、我这里有三张图片每个方队一张请你们把图片编成一段话把答案悄悄地放在心里 4、挑战开始：米老鼠队可以选择唐老鸭队和小熊队当中的一队接受挑战师：你们选谁?唐老鸭队接受挑战请听题(唐老鸭队可以是任意队员答题答题是否正确由挑战队判断答对拍三下答错拍一下)恭喜唐老鸭队得到一个水果现在请唐老鸭队出题 5、小结：在第二关中三队编的都很好我给三个方队都加上一个水果我们再来关注各队的水果个数(表扬第一名鼓励其他队) 四、快乐数学第三关 1、第三关抢答题我出示图片你们用数字算出来比如：这张图片你回算：(2+3=5)对我们就用这种方法来算 2、我请每队的数字6当队长请队长那出凳子后面的乐器当抢答器当我那出图片说：抢答开始注意：队长必须在我说开始之后才能敲响抢答器好准备抢答开始 3、小结：抢答环节米老鼠队几个水果?唐老鸭队几个水果?小熊维尼队几个水果? 五、统计 1、三关过后我们来看各队的水果得数(幼儿唱数教师统计)某某队得到水果最多某某队和某某队水果也很多米老鼠、唐老鸭还有小熊维尼非常高兴给我们送来了礼花我们一起庆祝一下(教师打出礼花)跳起来吧 2、结束：现在我们到教室里继续庆祝 认识“”、“”、“”、“” 1、感知数量的多和少(演示课件) 师：这儿的景色真美呀都有些什么呢?(树山河等) 师：瞧美丽的景色把谁给吸引来啦?(蝉) 师：飞来了几只蝉?(3只) 师：我们可以用数字几来表示?(数字3) 师：看又有谁飞来了?(边说边放课件)(蜻蜓)几只蜻蜓(1只)我们可以用数字几来表示?(数字1) 师：3只蝉和一只蜻蜓个多个少?(3只蝉多1只蜻蜓少) 2、认读“”初步感知不等式 (1)认读“” 师：3只比一只多所以3比1多也比1大我们可以在3和1之间放上一个符号这样大家一眼就可以知道了我们学过“=”看看这儿能放?(不能)我们今天要认识的一个新朋友就能帮助我们它的名字叫大于号“”(边说边放课件)我们一起来认识一下它：大于号(跟读)把它放数字的中间读呢?先听