幼儿园大班的优秀教案.doc

幼儿园大班的优秀教案 为方便各位老师更好地制定幼儿园大班的教案下面提供幼儿园大班的优秀教案范文欢迎阅览 设计意图： 大班孩子的肢体发展高于小班又低于大班比小班的孩子会玩但没有大班孩子那种肢体发展协调能力所以对于大班的幼儿来说规则游戏是一种最好的教育手段寓教于乐寓教于游戏之中通过情景游戏让幼儿既达到了锻炼的目的又能快乐的游戏所以我设计了本次活动 活动目标： 1、学习双脚并拢朝一定方向做立定跳发展幼儿的腿部的力量提高幼儿的跳跃和平衡能力 2、能遵守游戏规则培养良好的规则意识 3、体验模仿小蟋蟀的乐趣 活动准备： 1、蟋蟀头饰指定一地方为“家” 2、活动背景音乐 活动过程： 一、开始部分(情境引入) 1、教师向幼儿出示蟋蟀头饰让幼儿进行角色定位师：“我是谁呀?”幼：“蟋蟀妈妈”为幼儿分发头饰 2、“今天天气真不错小蟋蟀们让我们一起来玩一玩吧”教师带领幼儿随着音乐进行队形队列练习由大圆走成小圆等 二、基础部分 1、“真舒服呀以后妈妈要经常带你们去锻炼身体咱们蟋蟀可是昆虫里的跳跃 能手哦小蟋蟀们你们长大了现在你们也来学一学、练一练跳跃吧”教师带领幼儿自由练习跳跃 2、请个别幼儿示范自己的跳跃方法“哇我发现这只蟋蟀宝宝跳的可能好你来当当小老师为大家做个示范好?” 3、教师总结幼儿的跳跃方法强调并示范双脚并拢跳的规范动作“咱们蟋蟀跳的时候是向前跳的我们只有跳得远远的连续跳得快快的这样才能当最棒的蟋蟀哦”(动作要领：双脚并拢脚稍弓脚后跟抬起脚掌用力蹬地然后向前连续跳注意脚落地时要轻) 4、鼓励幼儿尝试按照蟋蟀妈妈的方法学一学立定跳教师巡视并纠正幼儿不规范的地方 5、“我的小蟋蟀们真能干大家都学会了跳跃的本领现在来跟妈妈一起跳起来吧”幼儿跟着老师练习正确的连续跳 三、结束部分 1、游戏：蟋蟀找家 教师讲解游戏规则开展游戏：能够朝一定的方向跳得远远的、快快的“现在妈妈分房子啦房子在场地的各个方向当我发出口令说“出发”的时候你们就找准一个“家”然后用刚才所学到的方法跳过去好?”比一比谁跳的又快又好教师在游戏过程中继续纠正幼儿的错误动作 2、整理放松部分“蟋蟀们今天真能干表现得都很棒大家现在一定都累了吧来都到妈妈这儿我们来抖抖大腿拍拍臂放松一下” 活动目标 1.增强环境保护意识萌发参与种树活动的欲望 2.掌握双脚两侧行进跳的基本动作 活动准备 1.幼儿了解树的成长过程及树与人类、动物的关系有了初步的环境保护意识;幼儿已有种树经验 2.沙盘若干放在重点;小鼠模型与铲子为幼儿人数的一半每人一个饮料瓶(水壶)放在起点 3.情景图片一张:天空一片乌云一颗光秃秃的大树有只哭叫着的小鸟在树上的上方盘旋边飞边说：“我没有家了我没有家了” 4.图文并茂的“爱护树木严禁砍伐树木”标语牌一块 5.布置有小路、山洞、小桥、树林的情境 活动过程 一、出示图片谈话引入 1.结合情景图片提出问题：你们看到了什么?小鸟为什么哭了为什么只有一棵大树,为什么它没有树叶? 2.幼儿讨论、交流自己的想法教师以“种树”的口吻激发幼儿参与活动的兴趣 3.教师以“与小鸟交朋友学做模仿操”的口吻引导幼儿伴随轻音乐做伸展、弯腰、飞行、跳跃等准备活动 二、提出任务学习动作 1.提出种树任务 (1)引导幼儿观察场地发现地上小路弯曲的特征 (2)指导幼儿自主探索通过小路的方法 (3)鼓励幼儿同伴分享交流通过小路的经验 2.示范双脚两侧行进跳的基本动作 (1)教师引导语：“弯曲的小路不好走双脚两侧行进跳可以很快通过大家看一看老师是怎样做的” (2)教师师范讲解动作要领：双脚并拢站立、屈膝身体稍稍向前倾从小路的一侧向前跳向另一侧注意要轻轻跳起、轻轻落下 3.幼儿练习教师指导 (1)幼儿自由练习教师重点指导幼儿在小路的两侧行进跳 (2)分组练习教师观察指导提醒幼儿轻轻落地 三、组织种树体验乐趣 1.游戏玩法：用双脚两侧行进跳的本领跳过小路走过小桥钻过山洞再种树 2.幼儿游戏教师指导 (1)引导幼儿观察本组的工具材料：小树、铲子商量如何分工将材料带往种树地点 (2)进行种树游戏 第一次游戏：引导幼儿带着小树、铲子安全地用双脚行进跳的动作前往树林指导幼儿合作进行挖坑、埋树、填土种完树后原路返回 第二次游戏：引导幼儿带上饮料瓶再次用双脚两侧行进跳到达终点给小树浇水 四、情感交流活动结