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文档简介

第7单元分一分与除法,2分苹果,学习目标,2.培养学生从不同角度思考问题的能力、动手实践能力和语言表达能力。,1.通过亲自动手分实物，学会两种方式进行平均分：把一些东西平均分成几份，求每份是多少；把一些东西每几个分一份，求分成了几份。,学习目标,3.培养学生运用多种策略解决问题的意识和习惯。,一个一个地去分,1.每只兔子分几根胡萝卜？,典题精讲,有12根胡萝卜，3只兔子，把12平均分成3份，每份是4。每只兔子分得4根胡萝卜。,解题思路：,1.每只兔子分几根胡萝卜？,解答：,每只兔子分得4根胡萝卜。,典题精讲,2.每两个鸡蛋装在一个袋子里，需要几个袋子？,每两个圈在一起，看可以圈几个圈，就表示需要几个袋子。,解题思路：,典题精讲,2.每两个鸡蛋装在一个袋子里，需要几个袋子？,需要4个袋子。,解答：,有18个，每3个装在一个盘子里，需要几个盘子？,易错提醒,需要5个盘子。,错误解答,易错提醒,错解分析：分一分，每3个放一盘，需要6个盘。,有18个，每3个装在一个盘子里，需要几个盘子？,易错提醒,需要5个盘子。,错误解答,需要6个盘子。,正确解答,1.,5,提示：圈一圈，圈几个圈就是需要几次。,2.圈一圈，填一填。,9,3,3.圈一圈，算一算。,提示：可以想乘积是24的乘法口诀。,提示：每3朵花圈一个圈，圈几个圈就是需要几个花瓶？,5.每3朵花需要一个花瓶，共需要几个花瓶？,解答：需要4个花瓶。,课堂小结,2.通过用铅笔圈、连，或用学过的乘法口诀帮忙等，可以尽快找到答案,1.两种方式的平均分，每份分得同样多。,“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七）提高写作教学的效果。新教材注重了六个意识。、国家意
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