最新北京课改版二年级上册数学优质课件-2.7 4的乘法口诀

第二单元表内乘法和除法（一）,74的乘法口诀,学习目标,2.熟练掌握4的乘法口诀,并能运用口诀正确计算。,1.体会4的乘法口诀的编制过程。,3.能用4的乘法口诀解决简单的实际问题。,复习导入,1.对乘法的初步认识。,2.对2、3、5的乘法口诀的掌握。,把加法算式改成乘法算式。,复习导入,解答：,3355,用相同加数与相同加数的个数相乘。,3+3+35+5+5+5+5,情景导入1,1个小组有4人,2个小组有几人?3个、4个、5个9个小组呢?,课件PPT,1个小组有4人，求几个小组的人数就是求几个4是多少。,探究新知,课件PPT,探究新知,分别数出19个小组的人数。,组数,人数,课件PPT,根据数出的结果编制乘法口诀。,探究新知,课件PPT,探究新知,4的乘法口诀有9句:一四得四二四得八三四十二四四十六四五二十四六二十四四七二十八四八三十二四九三十六,探究新知,情景导入2,1个1是几，怎么用乘法算式表示？口诀是什么？,1个1是1，用乘法算式表示是11=1，口诀是一一得一。,探究新知,典题精讲,解题思路：,1.计算。,根据口诀“四六二十四”和“四八三十二”计算。,46=48=,解答：,典题精讲,2432,典题精讲,解题思路：,2.共有几个球？,每组4个，共2组，求共有多少个，就是求2个4是多少。,解答：,典题精讲,42=8（个）口答：共有8个球。,判断：根据四四十六可以写出两个乘法算式。（）,错误解答,易错提醒,错解分析：,根据“四四十六”只能写出一个乘法算式。,判断：根据四四十六可以写出两个乘法算式。（）,正确解答,易错提醒,当乘法口诀中的两个数相同时，根据该乘法口诀只能写出一个乘法算式。,学以致用,解：,14=441=4一四得四,1.看图写4的乘法算式和乘法口诀。,在4的乘法口诀中找出含1的。,学以致用,解：,49=3694=36,2.根据口诀写算式。,将口诀中的前两个数分别放在乘号前面，写两个乘法算式。,四九三十六,学以致用,解：,44=16,3.看图列式计算。,求4个4是多少。,学以致用,解：,84=32（个）口答：共有32个轮子。,4.共有几个轮子？,求8个4是多少。,学以致用,解：,44+1=17（人）口答：一共有17人。,5.一共有多少人？,把第1排看成4人，再加1人。,课堂小结,一四得四二四得八三四十二四四十六四五二十四六二十四四七二十八四八三十二四九三十六,“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七）提高写作教学的效