最新北京课改版二年级上册数学优质课件-5.5 9的乘法口诀

第五单元表内乘法和除法（二）,59的乘法口诀,学习目标,1.理解9的乘法口诀的来源和意义,掌握9的乘法口诀。,2.会用9的乘法口诀求积和解决简单的实际问题。,复习导入,1.对乘法的初步认识。,2.对18的乘法口诀的掌握。,在能直接改成乘法算式的算式后面的里涂色。,复习导入,解答：,8+8+8,加数相同的加法算式可以直接改成乘法算式。,8+8+86+5+4+3,情景导入,课件PPT,探究新知,每个桶里有9条鱼，求几桶鱼的数量，就是求几个9是多少。,课件PPT,探究新知,分别数出19桶鱼的数量。,课件PPT,探究新知,根据数出的结果编制乘法口诀。,课件PPT,探究新知,1.9的乘法口诀有9句:一九得九二九十八三九二十七四九三十六五九四十五六九五十四七九六十三八九七十二九九八十一2.利用9的乘法口诀可以计算出含有因数9的乘法算式的积。,探究新知,典题精讲,解题思路：,1.说一说。,根据9的乘法口诀填空。,解答：,典题精讲,六十三,典题精讲,解题思路：,2.看图列乘法算式。,每组9个，共有3组，表示3个9。,解答：,典题精讲,93=2739=27,口算。,错误解答,易错提醒,17,错解分析：,将乘法错算成了加法。,98=99=,18,口算。,正确解答,易错提醒,72,98=99=,81,题目中的两个算式都是乘法算式，应该用乘法计算。,学以致用,解：,三九二十七六九五十四,1.看算式说口诀。,综合算式中的因数与积选择合适的口诀。,3927,6954,学以致用,解：,2.判断下面的计算是否正确。,用9的乘法口诀计算。,49=36（）89=79（）,学以致用,解：,3.移动一根小棒，使乘法算式成立。,将8左下部的小棒拿掉。,九九歌一九二九不出手，三九四九冰上走。五九六九沿河看柳，七九河开，八九燕来。九九加一九，耕牛遍地走。,学以致用,学以致用,解：,29=18（天）口答：共过了18天。,4.“一九”是9天，当“二九”结束时，共过了多少天？,结合生活经验，用9的乘法口诀计算。,学以致用,解：,99=81（天）口答：共过了81天。,5.“九九”结束时，共过了多少天？,结合生活经验，用9的乘法口诀计算。,课堂小结,一九得九二九十八三九二十七四九三十六五九四十五六九五十四七九六十三八九七十二九九八十一,“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七）提高写作教学的效果。新