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1 / 4 爱的教育 我不是最弱小的教学反思 爱的教育 我不是最弱小的教学反思 作者：刘雅玉转贴自：湟小教育教学网点击数： 78 爱的教育 我不是最弱小的教学反思 我不是最弱小的透视着一种伟大的爱的教育： 1、 “ 爸爸赶忙把雨衣给了妈妈 ” （爸爸对妈妈的关爱，平凡中的伟大，爱往往体现在细微的地方，对妻子的体贴入微） 2、 “ 妈妈接过雨衣没有穿，却把雨衣给了萨沙 ” （多么伟大的母爱，这是怎样的一种亲子之情） 3、 “ 萨沙朝着蔷薇丛走 去。他掀起雨衣，盖在粉红的蔷薇花上。 （在一家人爱的感染下，萨沙学会了关爱） 平凡的爱，伟大的教育 那姐姐托利亚呢？课文中并没有文字描写托利亚！ 不可忽视 “ 托利亚 ” 妈妈把雨衣给了萨沙，而姐姐却面带笑容（可以观察课本插图） 姐姐心胸宽阔，并没有认为妈妈偏心，其实潜移默化中“ 托利亚 ” 已学会了 “ 关爱 ” 2 / 4 （这里我还设计了让孩子们去写一写，如果课文中写到“ 托利亚怎么写） 伟大的教育不在于说教，而在于日常生活中潜移默化的熏陶 爱 的教育 我不是最弱小的教学反思 我不是最弱小的透视着一种伟大的爱的教育： 1、 “ 爸爸赶忙把雨衣给了妈妈 ” （爸爸对妈妈的关爱，平凡中的伟大，爱往往体现在细微的地方，对妻子的体贴入微） 2、 “ 妈妈接过雨衣没有穿，却把雨衣给了萨沙 ” （多么伟大的母爱，这是怎样的一种亲子之情） 3、 “ 萨沙朝着蔷薇丛走去。他掀起雨衣，盖在粉红的蔷薇花上。 （在一家人爱的感染下，萨沙学会了关爱） 平凡的爱，伟大的教育 那姐姐托利亚呢？课文中并没有文字描写托利亚！ 不可忽视 “ 托利亚 ” 妈妈把雨衣给了萨沙，而姐姐却面带笑容（可以观察课本插图） 姐姐心胸宽阔，并没有认为妈妈偏心，其实潜移默化中“ 托利亚 ” 已学会了 “ 关爱 ” （这里我还设计了让孩子们去写一写，如果课文中写到3 / 4 “ 托利亚怎么写） 伟大的教育不在于说教，而在于日常生活中潜移默化的熏陶 爱的教育 我不是最弱小的教学反思 我不是最弱小的透视着一种伟大的爱的教育： 1、 “ 爸爸赶忙把雨衣给了妈 妈 ” （爸爸对妈妈的关爱，平凡中的伟大，爱往往体现在细微的地方，对妻子的体贴入微） 2、 “ 妈妈接过雨衣没有穿，却把雨衣给了萨沙 ” （多么伟大的母爱，这是怎样的一种亲子之情） 3、 “ 萨沙朝着蔷薇丛走去。他掀起雨衣，盖在粉红的蔷薇花上。 （在一家人爱的感染下，萨沙学会了关爱） 平凡的爱，伟大的教育 那姐姐托利亚呢？课文中并没有文字描写托利亚！ 不可忽视 “ 托利亚 ” 妈妈把雨衣给了萨沙，而姐姐却面带笑容（可以观察课本插图） 姐姐心胸宽阔，并没有认为妈妈偏心，其实潜移默化中“ 托利亚 ” 已学会了 “ 关爱 ” （这里我还设计了让孩子们去写一写，如果
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