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幼儿园中班音乐下雨了教案范文 幼儿园中班音乐下雨了教案篇一：大班音乐活动：下雨啦教案及反思 大班音乐活动：下雨了 活动意图： 幼儿心理发展水平决定了幼儿对事物的理解往往是粗浅的、表面的“下雨”的生成活动作为来源于幼儿自身生活感知能力是人类生存和发展的基本能力每个人情感的生成智慧的发展都是建立在基本的感知能力的基础上的让每个孩子都拥有一双善于观察的眼睛从自然中发现美、表达美、创造美 活动目标： 1.感知复合节奏用不同的两种节奏合唱 2.积极参与音乐活动体验合作的快乐 活动准备： 多媒体课件、生活经验、钢琴 活动过程： 一、律动木瓜恰恰恰 音乐城里面藏了许多好听的音乐一起看看 二、发声练习 下雨了下雨了 三、节奏练习 （1）大雨的节奏 你们看过下雨?它会发出什么声音?音乐城的雨会唱歌一起听一听 滴滴滴答答滴滴滴答答滴滴滴答答滴滴滴答答学习节奏,用欢快跳跃的声音演唱大雨的歌唱声,即兴动作表演节奏型 （2）小雨的节奏 音乐城的雨点发生了什么变化? 滴答滴答滴答滴答 学习小雨的节奏,并小声、慢慢的唱出小雨的歌唱声,最后用身体动作感知节奏型 （3）节奏游戏：大雨和小雨 把大雨和小雨的节奏连起拍唱歌词先唱大雨再唱小雨 滴滴滴答答滴滴滴答答滴滴滴答答滴滴滴答答 滴答滴答滴答滴答 （四）：复合演唱 音乐城里有一个藏宝库里面藏了许多的宝贝但是去藏宝库要进三道大门每扇门上都有一串密码小朋友要用歌声把密码唱出来唱对了门就会打开 1=D大雨的歌 下雨了滴滴滴答答滴滴滴答答0 滴滴滴答答滴答 引导幼儿观察密码把休止符唱好用歌声打开第一扇大门 小雨的歌 0下雨了滴答滴答滴答滴答滴答 引导幼儿用歌声打开第二扇大门并唱准休止符 大雨和小雨的歌 下雨了滴滴滴答答滴滴滴答答下雨了滴答滴答滴滴滴答答滴滴滴答答滴答滴答滴滴滴答答00 滴答滴答滴答 教师引导幼儿分角色扮演大雨和小雨演唱歌曲打开第三扇大门 （五）：律动木瓜恰恰恰 欢快地跳起舞蹈庆祝胜利 活动反思： 孩子们喜欢一切可以拿来玩儿的东西不放过一切可以玩儿的机会“下雨”这种自然现象对大人来说也许挺麻烦的意味着鞋袜会打湿衣服会溅脏出门得带伞?可是对孩子们来说能穿小雨鞋在雨中踩水能穿小雨衣在雨中淋雨能拿着雨伞疯疯闹闹是一件令人高兴的事因此这次活动学习过程可以大胆的安排成一个“玩”的过程用游戏的方式去学习在“玩”中去感受在“玩”中去观察在“玩”中去体验在“玩”中去想象 律动导入进入情景一上课我就用多媒体初出示城堡说：音乐城里面藏了许多好听的音乐一起看看让学生一起练声愉快地进入活动的情景一下子抓住了孩子的注意力 游戏贯穿提高兴趣我首先安排好教学环节理清教学思路而实践告诉我更为重要的是如何吸引住孩子特别是处于好动状态的良好的倾听习惯尚未养成的孩子在教学这一课时先是节奏练习后我运用了找宝藏的游戏巩固知识从去藏宝库要进三道大门每扇门上都有一串密码小朋友要用歌声把密码唱出来唱对了门就会打开幼儿唱对了不断闯关体验成功的乐趣一直到最后欢快地跳起舞蹈庆祝胜利孩子们始终在游戏中愉快地活动 一些教学环节还有待改进比如说在节