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文档简介

1 / 3 父爱深深说课稿 父爱深深说课稿 父爱深深是一篇抒写真爱的文章。文章中的父亲牺牲时间、花费精力陪儿子一起制作音箱。父亲用他特别的行动来表达对儿子真心的爱。文章中的 “ 我 ” 也是一位懂事明理的儿子，虽然他在制作音箱是并不明白父亲这一举动的目的，但是，当他们自制的音箱得到别人的羡慕时， “ 我 ” 感到了“ 自豪和幸福 ” ，进而明白父亲的这一份真爱，体会到了父亲的良苦用心，相信这位儿子以后一定会珍惜这份父爱。文章语言朴实，娓娓道来，字里行间流露着真情实感。 一、教材分析 首先我说说教材。根 据新课程标准，本组课文训练的主要意图，和学生的实际，我们确定了本课的教学目标。 知识目标：有感情的朗读课文，体会作者对深深父爱的怀念之情 技能目标：培养学生结合句子联系上下文理解词语的能力 情感目标：理解不一般的父爱 二、教学重点 理解真正的父爱，背诵第 5 自然段。 三、教学难点 理解真正的父爱 2 / 3 四、教法学法 在这堂课中，我们综合了谈话法、讨论法、交流法、自上而下教学设计及情境性教学方法来引导学生自学、讨论、交流。 五、教学过程 在本课的教学中，我们采用了自主学习、合作探究的教学方式，体会与汇报充分结合的教学方法，为学生营造了一个新型的良好的课堂氛围。为达到本课的教学目标，主要以下几个方面进行教学。 一、回顾课文内容，复习新字词。 通过此环节，使学生对所学内容有一个回顾的过程，并且对生词有一个温习的过程，为读文打好基础。 二、抓文中的重点动词，体会父亲不一般的爱 虽然父亲执意要与我一起制作音箱，我们的关系 也进一步缓和，而我依然不理解父亲的做法：花在材料上的钱足够买一个音箱，为什么偏要自己做呢？为后文埋下伏笔。 三、通过各种形式的朗读，体会 “ 我 ” 心情的前后变化，进一步体会深深的父爱。 教学时，注重读文的训练，在读中积累语言文字，在读中理解课文，在读中升华情感。结合课后第二题，进行默读思考；结合课后第三题，进行朗读体会。默读与朗读反复交叉进行。第五自然段含义深刻，是父爱深深主题的很好体现，3 / 3 应引导学生进行背诵。 四、联系生活实际，说说父亲对自己的爱。 这个话题并不难，学生也 能感到有话可说。在生活中，每一位父亲都爱自己的孩子，那么，他们是以什么样的方式来表达父爱的呢？学生们畅所欲言，说出自己感受到的父爱。然后，再在一首歌曲中体味父爱，使父爱的含义达到了更高的境界。 五、学生要养成勤动笔的好习惯。 为了提高学生的作文水平，我不失时机的引导学生将自己看到的、听到的、想到的、感悟到的记录下来，哪怕只有一句话。学生在听完歌之后，一定会有自己的想法，所以，我要求他们把自己的感受写在自己的小练笔上，这也是对作文的一点积累。 六、板书设
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