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文档简介

教学资料参考范本教案参考-幼儿园紧急电话 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_有益的学习经验：1理解故事内容，学讲故事的情节。2知道有关的常识：火警、匪警等。3赞扬小老鼠帮助老人，知道帮助他人是很好的。准备：故事中角色纸偶：老鼠、老爷爷、消防队员、警察、医生。活动与指导：1丰富幼儿的有关常识，进行谈话：“如果着火了应该怎么办?”“火势大了应该找谁灭火?”“怎样给消防队员打电话?”洗一说灭火的一般常识，介绍消防队和消防车，告诉幼儿怎样打火警电话(出示火警电话119)。“如果有坏人来抢劫怎么办?” “请谁来保护我们?”“怎样打匪警电话?”说一说对付坏人的一些常识，介绍警察的职能，告诉幼儿怎样打匪警电话(出示匪警电话110)。2引起听故事的兴趣：“你们知道小老鼠吗?听说过小老鼠会打电话吗?现在就讲一个小老鼠打电活的故事。”教师告诉故事名字，讲故事给幼儿听。讲完后让幼儿回忆：“故事里有准?”3出示纸偶“老鼠”，以老鼠的口吻说：“我是这只打电话的老鼠，你们喜欢听我的故事吗?这回听故事要把我的事记下来，我打了几次电话，每次是给谁打的?结果怎么样?”教师操纵故事的角色纸偶，边演示边讲故事。4讲完故事后，教师操纵老鼠纸偶提问，在问答的过程中教幼儿复讲故事：“小朋友，我是怎样学会打电话的?”复讲第1、2段。“我第一次打电话打到哪里去了?结果怎么样?”复讲第37段。“我第二次打电话打到哪里去了?结果怎么样?”复讲第810段。“我第三次给哪里打电话?为什么打电话?结果怎么样?”复讲第1l段至完。5、带领幼儿复讲故事。附故事：参考-教案参考-幼儿园紧急电话在一座房子里，住着一位老爷爷，墙角的地洞里，还住着一只小老鼠。白天，老爷爷在房间里写书，写着写着，又拿起电话筒，拔了向个号码，接着，便对话筒说开了话。这一些，都让藏在墙角的小老鼠看见了，他想：打电话一定挺好玩。夜里，老爷爷睡觉去了，小老鼠跑出来，跳到桌子上，也去打电话。“喂，你是哪里?”哈哈，电话里真的说话了!小老鼠高兴得赶快把嘴贴近了话筒。“我，我是嘻嘻!”小老鼠一边乐一边报自己的住址。说完，他赶快挂上了电话，心却在“扑通、扑通”地跳。一会儿，“呜一呜一呜”，街上响起了刺耳的嗽叭声，好几辆救火的红汽车开到老爷爷的房子前停住了。原来，小老鼠把电话打到了消防队。老爷爷被惊醒了，他揉揉眼睛生气地说：“我家没有着火!”消防队的人说：“那你为什么乱打电话?”老爷爷说：“我没有打电话。”消防队的人又批评了老爷爷几句，猛一踩油门，把汽车开走了。小老鼠见老爷爷又上床睡觉去了，他想：我再打个电话试试。这回，小老鼠没等电话里问话，就先报了自己的地址，说完，又赶快挂上电话，逃回了地洞里。一会儿，街上又响起了“嘟嘟嘟”的声音，好几辆绿色摩托车一下包围了老爷爷的房子，车上跳下许多带抢的警察，小老鼠怎么也没想到，这回，他把电话打到了公安局。刚睡着的老爷爷又被吵醒了，他大发脾气： “怎么不让我好好睡觉。我
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