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文档简介

教案主备人备课组成员(八 年级 物理 组)课 题3.2熔化和凝固课时及授课时间 课时 年 月 日教学目标 (学习目标)1.能区别物质的气态、液态和固态三种形态，知道物质的固态和液态之间是可以转化的。2.知道熔化曲线和凝固曲线的物理含义，并知道晶体和非晶体的区别。3.通过探究实验，使学生了解图像在探究物理规律中的作用。教学重点通过观察晶体与非晶体的熔化、凝固过程培养观察能力，实验能力和分析概括能力。教学难点指导学生通过对实验的观察，分析概括，总结出固体熔化时温度变化的规律，并用图象表示出来。教学用具酒精灯、铁架台、石棉网、温度计二支、海波、石蜡、投影仪教学方法 (学习方法)观察法、实验法、分析法、讨论法教学过程一、明确学习目标二、新课进行（一）物质的三种状态及变化1、物质有三态：固态、液态、气态。 2、物质各种状态间的变化叫做物态变化。3、熔化和凝固： 熔化：物质从固态变成液态的过程叫做熔化。 凝固：从液态变成固态的过程叫做凝固。（二）探究固体熔化时温度变化的规律1、提出问题：不同物质在由固态变成液态的熔化过程中，温度的变化规律相同吗？ 2、猜想与假设：熔化过程中一定要加热，所以物质一定要吸收热量。这时温度可能也是不断上升的。3、设计实验实验器材：酒精灯、铁架台、石棉网、温度计、海波、石蜡实验装置：4、进行实验：实验表格时间/min0123海波的温度/石蜡的温度/5、分析归纳：6、得出结论：海波有一定的熔化温度；（达到48）；熔化过程吸收热量，保持温度不变。石蜡没有一定的熔化温度。熔化过程吸收热量，温度升高。（三）熔点和凝固点1、晶体和非晶体：晶体：在熔化过程中，温度保持不变，有固定的熔化温度。常见的晶体有：海波、冰、食盐、萘、各种金属非晶体：在熔化过程中，温度温度不断上升，没有固定的熔化温度。常见的非晶体有：蜡、松香、玻璃、沥青2、熔点和凝固点熔点：晶体熔化时的温度。凝固点：液态晶体物质凝固时的温度。3、了解标准大气压下，几种晶体物质的熔点注意：同一种晶体物质，凝固点 = 熔点。（四）熔化吸热、凝固放热1、夏天我们要喝冰凉的饮料，往往是在饮料瓶中加几个冰块而不是直接加冷水？ （1）冰块的温度更低；（2）冰块熔化成水的过程中吸热，从而使饮料的温度下降的更多。2、北方菜农在冷空气到来之前在菜窖中放一桶水，为什么？液体凝固时放热，菜窖里的水结冰时，放出热量，以致菜窖里温度不会太低使菜冻坏，所以冷空气来之前在菜窖中放一桶水。3、解释现象：把正在熔化的冰拿到温度为0的房间里，冰能不能继续熔化？ 冰完成熔化过程需要满足两个条件：一是要达到熔点0，二是必须继续吸热。题目中正在熔化的冰，温度是0 ，与0的房间没有温度差，它们之间不发生热传递，因此冰不能继续吸热，所以冰不能继续熔化。三.小结：回忆一下，你今天都学到了什么？
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