牛津小学英语3b全册第10单元教案

1 / 15 牛津小学英语 3B 全册第 10 单元教案 牛津小学英语 3B 第 10 单元教案 一教学内容 牛津小学英语 3B 第 10 单元 二教学目标 1、能正确地听、说、读、写字母 Uu,Vv,Ww. 2 、 能 听 懂 、 会 说 乐 器 和 球 类 单 词 ：apiano,aviolin,aguitar,anaccordion,football,basketball,volleyball,baseball 及其词组 play(the). 3 、 能 听 懂 、 会 说 日 常 交 际 用 语Doyouplay?Doyoulike?yes,Ido./No,Idon ?Iplay.Great!并能熟练运用日常交际用语进行问答。 4、能区分球类和乐器的表述方法，并能熟练运用。 5、欣赏歌曲 Westudyandplay. 三教学重点 1 能正确地听、说、读、写字母 Uu,Vv,Ww. 2、能听懂、会说乐器和球类单词及其词组。 3 、 能 听 懂 、 会 说 日 常 交 际 用 语Doyouplay?Doyoulike?yes,Ido./No,Idon ?IplayGreat!并能熟练运用日常交际用语进行问答。 四教学难点 1、能区分球类和乐器的表述方法，并能熟练运用。 2 / 15 2、初步感知 第三人称单数的用法。 3B 第十单元第一课时 一、教学内容： 牛津小学英语 3B 第十单元第一课时 二、教学目标： 1 、 能 听 懂 、 会 说 日 常 交 际 用 语 ：Doyoulikefootball?Whatdoyoulike? 以及相应的回答 yes,Ido./No,Idon t. 2 、 能 听 懂 、 会 说 球 类 的 单 词 ：football,volleyball,baseball,basketball. 渗透 :Pingpong. 3、了解某人的喜好。 4、能够朗读课文。 5、学会创新 三、教学重点： 单 词 的 朗 读 及 能 在 情 景 中 运 用 句型 :Doyoulike.Whatdoyoulike? 四、教学难点： Whatdoyoulike?以及相应的回答 yes,Ido./No,Idon t. 五、课前准备： 1、磁带及录音机。 2、实物 . 3 / 15 七、教学过程： Step1,Revision: ： Saythechantof3B( 市教研室编写 ):/:Whatwouldyoulike?:/ : -Lookatmyblouse. -It snice. -Thankyou. Step2,Presentation: 1.准备一些带有颜色的物品 . T:Look,?yesorno? S:yes/No.(Helpthepupilsanswer:yes,Ido./No,Idon t.) *Doyoulikered? *yes,Ido. *No,Idon t. (看老师嘴形 ,跟老师发音 ,跟读 ) :?Doyoulikeanimals?Doyouliketigers?(出示颜色、动物等图片。 ) S:No,Idon t. T:oh,youdon ?Doyoulikepanda/bird/monkey? S:yes,Ido. *Whatdoyoulike? 4 / 15 S:Doyoulikeyellow/apples/cats? T:yes,Ilikefootball. *football-Football,football,it safootball. Doyou,doyou,doyoulikefootball? yes,yes,yes,Ido. :Doyoulikefootball? S1:yes,? T:No,Idon . *basketball-Basketball,basketball,it sabasketball. Doyou,doyou,doyoulikebasketball? No,no,no,Idon t. Whatdoyou,whatdoyou,whatdoyoulike? Football,football,Ilikefootball. (让学生尝试自己编 chant.) :Hello,? S2:No,Idon t. T:Whatdoyoulike? S2: S3: S4: T:yes,Ido.(利用实物，学生依次练说，最后回到老师。 )5 / 15 sthatonthedesk?Isthatafootball?Isthatabasketball?oh,it snotafootball,it savolleyball. *volleyball-Volleyball,volleyball,Ilikevolleyball. Doyou,doyou,doyoulikevolleyball? No,no,no,Idon t. Whatdoyou,whatdoyou,whatdoyoulike? Basketball,basketball,Ilikebasketball. (让学生自己编 chant.) , sthis? ?It sgreen/white *baseball-Baseball,baseball,It sabaseball. Doyou,doyou,doyoulikebaseball? yes,yes,yes,Ido. Whatdoyou,whatdoyou,whatdoyoulike? Baseball,baseball,Ilikebaseball. (让学生自己编 chant.) :Hello, S:Goodafternoon. T:Doyoulikefootball? S:No,Idon t. T:Whatdoyoulike? S:Ilikebaseball. （ 老 师 给 出 例 子 ， 学 生 用 替 换 词6 / 15 football/basketball/baseball/volleyball/Pingpong 自编对话。） Step3,Practice: :Hello,boysandgirls, sinit?Guess? S: T:oh,look,it ? (老师补充单词，学生尝试自己编儿歌。 ) Step4,consolidation: ,andanswerthequestions. ,thencometothefront. Step5,Homework: 板书： Unit10Doyouplay? Basketball,basketball,it Doyou,doyou,doyoulikebasketball?basketball No,no,noIdon Whatdoyou,whatdoyou,whatdoyoulike?baseball Volleyball,volleyball, 3B 第 10 单元第二教时 7 / 15 一教学内容 牛津小学英语 3B 第 10 单元第二教时 二教学目标 1、听懂会说日常交际用语 Doyouplay?Whatdoyouplay? 作出回答。 2、会用 Let sgoandplaynew. 对同学做出邀请 3、会四种乐器类单词 piano,guitar,violin,accordion 及其词组 playthepiano/guitar/violin/accordion. 三教学难点 能用日常用语 Doyouplay?Whatdoyouplay? 交际，能区分球类和乐器的表述方法。 四教学准备 1、乐器类单词的图片和球类实物。 2、录音机及磁带。 3、在小黑板上写好自编的 chant。 五教学过程 Step1Review 1、 Freetalk: T:Hello,? S:No,Idon t. T:Whatdoyoulike? S:Ilikebasketball. 8 / 15 2、 Practice Ask2pairsofpupilstoacttheirdialogue. Step2Presentation 1、 Teach“Doyouplay?” T:XX,Doyoulikefootball?. S:. T: splayfootball. S:Great!(师生踢足球 ) T:（叫另一个学生） XX,doyouplayfootball? S:yes,Ido. T:Let splayfootball. S:ok.(师生踢足球 ) chant:Doyou,doyou,doyouplayfootball? yes,yes,yes,Ido. Doyou,doyou,doyouplaybaseball? No,no,no,Idon t. （学生换词自编） 2、 Teach“Whatdoyouplay?” T:? S:Playfootball/ T:yes,you ? S1:Iplaybasketball. 9 / 15 Teacherasks3/4students“Whatdoyouplay?” Askandanswerinpairs. Doyouplay Whatdoyouplay? . 教乐器类单词和词组 “piano” -“playthepiano” T:(Pointatthepicture)Look,it ? :yes,itis. T:Nowlook,whatdoIplay? . T:Piano,piano,Iplaythepiano. 出示词组 :playthepiano makeadialogue. model:T:Doyouplaythepiano? S:yes,Ido. T:Let sgoandplaythepiano. S:Good,let sgo. Workinpairsandthenact T:What sthisinmyhand?(Apictureofaviolin) S:Idon sthis,missZhang? T:It saviolin. Teach“violin” -“playtheviolin” 10 / 15 同 法 教 学 “playtheguiter/accordion.” ， 注 意“anaccordion” 的连读。 3、 makeadialogue T:Doyouplaythepiano? S:No,Idon t. T:Whatdoyouplay? S:Iplaytheviolin. Workinpairsandact. :Doyou,doyou,doyouplaytheviolin? No,no,no,Idon t. Whatdoyou,whatdoyou,whatdoyouplay? Guitar,guitar,Iplaytheguitar. （学生换词自编） (让学生边做动作边说 ) Step3consolidation 1、 FollowthetapeofUnit10(AandB) 2、 Playgames: (1)让学生下座位去找与自己爱好相同的人 :Doyouplay Whatdoyouplay? (2)DoasIsay:T:canyouplaythepiano?S:yes,Icanplaythepiano.(让学生边做动作边说 ) Step4Homework: 1、 Readthetext 11 / 15 2、 Actthedialogue 板书： Unit10Doyouplay? Whatdoyouplay? pianofootball IplaytheviolinIplayvolleyball guitarbaseball accordionbasketball 牛津小学英语 3B 第 10 单元第三课时 二教学目标 1能熟练地综合运用本单元所学的日常交际用语以及表示球类和乐器的单词。 2 学会日常交际用语 Let sgoandplaytogether. 3 欣赏歌曲 “Westudyandplay” 三教学重点 能熟练地综合运用本单元所学的日常交际用语。 五课前准备 1 本课 B、 c 部分的图片和球类实 物。 2 磁带及录音机。 六教学过程 Step1Revision 12 / 15 1、 Listenandact（师生互动） T:Playfootball/.playthepiano/ S:(Act). 2、 Askandanswer(出示 B 部分的图片 ) T:Hello,doyouplay(the)? S:yes,Ido./No,Idon t. T:Whatdoyouplay? S:Iplay(the). Step2makeadialouge model:T:? S:No,Idon t. T:Whatdoyouplay? S:Iplaytheviolin. T:Let sgoandplaytheviolinnow. S:Great!Let sgo. After2modelsthenaskthestudentsworkinpairsandact. Step3consolidation 1、 Talkaboutthepicturesonpage61. 教师注意引导学生仔细观察每幅图，根据图意进行对话交流。 2、 Listenandnumberonpage62. 3、 Doasurvey. 13 / 15 教师先跟 2-3 个学生对话，做调查和记载示范，指导后让学生做调查。 Step4:Sing 1、听录音学唱易捷儿童韵律英语 3B“Whatdoyouplay?” 2、歌曲欣赏 “Westudyandplay” ，教师介绍歌曲大意。 Step5Homework 1、 ReadUnit10 2、在练习本上默写字母 Aa-Tt.一遍。 板书 Unit10Doyouplay? Doyouplay(the)?yes,Ido./No,Idon t. Whatdoyouplay?Iplay(the) . Let sgoandplay(the)!Let sgo. 3B 第 10 单元第四课时 一教学内容 九年义务教育六年制小学教科书 .牛津小学英语 3B 第 10单元第四课时 二教学目标 1 复习字母 Aa Tt. 2 能正确地听说读写字母 Uu,Vv,Ww. 3 渗透单词拼读教学 ,培养学生良好的拼读习惯 . 14 / 15 4 学习易捷儿统韵律英语 UVW 字母儿歌。 三教学重点 能正确听、说、读、写字母 Uu,Vv,Ww. 四教学难点 能正确