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文档简介
大班社会活动我当小学生教案 活动目标: 1、知道上课时自己应该做的事情 2、积极表达自己对小学的印象、想法 3、愿意当小学生感受当小学生的光荣 4、愿意大胆尝试并与同伴分享自己的心得 5、培养幼儿敏锐的观察能力 活动准备: 幼儿用书我当小学生 活动过程: 一、引导幼儿观察挂图观看小学生上课的过程自由表达自己对小学生上课的印象 1、教师:你们观察了小学生上课时的情景看见了他们的些好行为有什么感想 2、幼儿表达自己的想法 二、引导幼儿看幼儿用书进一步了解小学生上课时的要求 1、教师:你们仔细看一看图上些行为是上课时的好行为请将五角星涂上颜色 2、幼儿看幼儿用书分辨上课时好的行为和不好的行为并给相应的五角星涂上颜色 3、教师小结:专心听讲、举手发言、遵守课堂纪律等都是好的行为 三、模仿游戏“我当小学生” 1、教师和幼儿共同模仿小学生上课时的具体情境 2、幼儿说一说自己的感受教师鼓励幼儿 3、教师和幼儿模仿小学生的课间活动:进行课前准备、游戏等 4、引导幼儿说一说自己的感受 5、教师小结引导幼儿说说自己看到的问题及正确的言行 四、教师和幼儿讨论、总结 1、教师:你认为小学生在学校中进行的些活动很重要为什么 2、教师:你们还想学习小学生进行些活动 3、幼儿表达自己的想法 4、教师和幼儿共同小结:当小学生很光荣从现在开始应学习照顾自己、管理自己 效果检查: 通过讲解让幼儿知道上课时应该做什麽事情能踊跃积极的表达自己对小学生的印象及想法愿意当小学生感受当小学生的光荣 活动反思: 通过本次活动使幼儿对于即将到来的小学生活有了比较客观的了解他们也许在现实中还会有心理上的落差也许还没有完全的准备好但通过这次活动可以尽可能地让幼儿积累有关小学生活的经验有助于他们适应小学生活从心理上和身体上都做好入学的准备 在孩子的心中小学生活是全新的的确如此通过他们的总结和发现他们的确发现了很多与幼儿园不一样的地方而且最为明显的也是对他们触动最大的就是小学生上课的内容、坐姿、学习习惯不过看来参观活动对幼儿充分的了解小学的生活非常有利 此时孩子们才发现:原来要想成为一名小学生的确有很多需要自己努力的地方在活动中孩子们似乎长大了很多一种成长的快乐和一种对幼儿园的留恋同时交织在孩子
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