幼儿园叶子装饰教案.doc

幼儿园叶子装饰教案 主题说明： 秋叶飘落的动感与幼儿跃动的心灵天然地契合丰富多样的树叶又给幼儿提供了探索、发现、表达的广阔空间摇曳飘落的、多姿多彩的树叶就是一方天地、一个世界我们同幼儿一起进入落口十世界去探究、去发现、去思索、云想家、去表现? 正是在这种充满兴趣的活动中幼儿建构着自己的认知结构发展着自己的智慧激发起热爱自然和热爱生活的情感也正是在落叶这一情境脉络的活动中幼儿克服着自己认知、表达的局限突破自己原有的水平进入自觉的、积极的学习状态 ?主题目标： 1.在秋叶飘飘的景象中萌发对周围环境变化的好奇和观察的兴趣获得有关秋天明显特征的感性经验 2.愿意用语言、身体动作、美术创作来表达自己对秋季特征的认识和感受 3.让幼儿在秋季的大自然中尽情地嬉戏在探究和表现中获得快乐以此激发幼儿热爱自然和热爱生活的情感 ?环境创设：（主题墙与展示区附有照片23张及环境创设说明） 主题墙：以一颗秋天的树营造出“落叶飘飘”的情景把孩子对秋天探索后的发现展示其中；在“树叶变变变”中通过孩子的一些想象、创作表现出秋天的丰富多彩 展示区：1.把幼儿完成的彩色树叶的舞蹈组合成一片彩色树林布置在嫔稀 2.将幼儿捡到的落叶串接起来挂在活动室内适时附上幼儿关于秋天的童言稚语营造秋意浓浓的氛围 3.提供有关秋天动物和植物的幼儿读物 ?区域设置：（附有各区域材料照片） 娃娃家：提供树叶装饰物供幼儿打扮娃娃家 提供树叶当作道具以丰富娃娃家游戏情节如炒菜、做礼物等美工区：提供用来压印的材料：树叶、颜料和白纸压印后请幼儿自由添画 提供橡皮泥和不同形状的积木供幼儿压印或塑造形象 树叶拼拼乐将树叶自由拼摆成某一形象 语言区：幼儿活动材料第三册第l一2页叹树叶蝴蝶第78页会响的小路 各类有关秋天的幼儿读物 益智区：展出部分树叶书签供幼儿欣赏 提供大小、颜色不一的树叶让幼儿按颜色或大小给树叶分类 幼儿活动材料第三册第5页树叶妈妈和孩子 科学区：提供树叶、塑料袋、羽毛、自制降落伞等供幼儿继续探索飘落物体 的特性 张贴有关秋天动物和植物的图片供幼儿认识 表演区：提供树叶装扮物供幼儿自由选择进行装扮游戏 提供幼儿活动材料第三册第9一10页有趣的树叶装饰 秋天等音乐磁带供幼儿歌唱或自由运用动作表现 展出关于树叶装饰舞会的照片供幼儿欣赏 ?家长工作： 1.双休日带孩子去公园等地方踩踩树叶采集叶片或小果实；上幼儿园时带到班里放带自然区供大家观察 2.利用树叶与孩子玩游戏如小小叶片来追我铺树叶小路等 3.搜集有关叶子的书籍、图片、影碟等和孩子一起观赏 4.和孩子一起讨论收藏叶子的办法并精心收藏叶子 5.培养孩子自觉洗手、保管自己物品等简单的生活自理能力 6.针对秋季千燥的特点让孩子注意扩肤多饮开水 ?主题展开思路一览表（网络图）：（递进式） 科学：捡落叶艺术：小树叶的画语言：树叶蝴蝶语言：收藏树叶 艺术：挠痒痒科学：树叶宝盒 科学：树叶的旅行艺术：我给树叶添叶脉 语言：会响的小路艺术：有趣的树叶装饰艺术：大风和秋叶综合：什么东西飘下来科学：树叶妈妈和孩子艺术：叶宝宝翻跟斗 艺术：秋天的大树语言：小小鱼的桂花发夹语言：树叶鸟艺术：桂花发夹 科学：树叶宝宝找妈妈 ?主题活动设计： 活动一：科学（数学）：捡落叶 设计意图： 在之前一系列数学活动的基础上对于小班幼儿而言要他们体验“1”和“许多”并不困难可是只学习“1”和“许多”对小班的幼儿而言较枯燥如果结合生活情景、伴随儿歌和动作会让幼儿在玩中学学中玩既可以满足幼儿游戏和好动的需要又能很好地完成教育目标因此在活动中我把场地设置在了室外让幼儿在捡落叶听儿歌的同时感知“1”和许多的不同活动目标： 1观察秋天树叶的变化感受捡落叶的乐趣 2在捡落叶的过程中感知“1”和“许多” 活动准备： 1小朋友的书秋天到了 2供幼儿装落叶的小筐若干 3事前确定捡落叶的场地 活动过程： 一、户外观察 1.和幼儿一起到户外踩踩地上的落叶听听落叶发出的声音提问：你看到什么了听到什么了 2.和幼儿一起观察树叶从树上飘落的景象 二、捡落叶 请幼儿去见各种各样的树叶并引导幼儿观察树叶形状、大小、颜色的不同提问：看一看你捡到的树叶像什么还有别的不同的树叶大小一样颜色有什么不同 三、感知“1”和“许多” 1.请每一个幼儿捡一片落叶一起放到老师的筐里“你捡了一片你也捡了一片?一片片落叶放在筐里变成了几片落叶呢”（许多） 2.请每一位幼儿选一片落叶拿走“老师的筐里有许多许多片树叶请你选一片?也请你选一片?快来告诉老师你选了几片树叶筐里还有几片落叶”（一片没有了感知“许多”和“1”之间的转换） 四、学习诗歌 老师念儿歌让幼儿跟着儿歌做动作当听到“树叶飘在XX上”时鼓励幼儿把“树叶”放在自己身体的相应部位在此基础上学习儿歌 附儿歌：小树叶飘啊飘 小树叶飘啊飘飘在我的头顶上； 小树叶飘啊飘飘在我的肩膀上； 小树叶飘啊飘飘在我的膝盖上； 小树叶飘啊飘飘到地上睡大觉 活动二：语言（诗歌）树叶蝴蝶 设计意图： 这是一首适合小班幼儿朗诵的诗歌语言浅显通俗易懂同时落叶蝴蝶是幼儿可以想象和已经尝试绘画的形象同时根据幼儿语言模仿性为主的特点可以让他们进行替换诗歌中个别词语体会创编的快乐教师应注意在教学中倾听幼儿的回答以及给予及时的肯定 活动目标： 1.能愉快地跟着诗歌做动作 2.替换诗歌中的个别词语体验创编诗歌的快乐 活动准备： 1.观察过落叶情景 2.有落叶树的场地 活动过程： 一、欣赏落叶 1.师幼围坐在落叶树下共同欣赏和讨论落叶飘飘的情景 2.教师捡起一片落叶请幼儿说说树叶的颜色、形状 二、感受诗歌意境 1.秋风一吹树叶一边唱歌一边从树上飘下来树叶有一首好听的诗歌 2.幼儿完整欣赏诗歌诗歌一遍 3.诗歌中的树叶像什么请幼儿运用动作表现 4.跟着教师边念诗歌边做动作 5.每名幼儿手持树叶扮演小树叶边跟念诗歌边表演 三、尝试仿编 1.请幼儿观察手中的叶片说说树叶除了像蝴蝶还像什么 2.根据幼儿的想象填入“就像一群”教师帮助幼儿连成一首新诗歌尝试让幼儿集体朗诵 3.请幼儿来到数下空地上手持树叶一起边念树叶蝴蝶或新编的树叶小鸟等边做动作 附诗歌：树叶蝴蝶 秋风秋风吹吹 树叶