牛津小学英语5a unit 2 a new house教案

1 / 14 牛津小学英语 5A Unit 2 A new house教案 小学英语课程教案 周次 第 3 周 课次 2 授课课题 Unit2Anewhouse 教学 内容 教学目 的和要求 1、能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话 2 、 能 正 确 地 听 、 说 、 读 、 写 词 汇 ：live,study,abedroom,large,awall,abed. 3、能正确地听、说、读日常交际用语或句型： verymuch. 4、句型： There sa/anin/on/under/behind. Therearesome Thereisn ta/anTherearen tany. 教学重 点及难点 2 / 14 1、能正确理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。 2 、词汇：live,astudy,abedroom,large,beside,awall,abed 3、句型 ： There sa/anin/on/under/behind. Therearesome Thereisn ta/anTherearen tany. 教学方 法及手段 通过图片，让学生了解家具的说法、会读、会写。 学法指 导 指导学生了解家具的说法、会读、会写。 集体备课 个性化修改 预习 教 学 环 节 设 计 3 / 14 AFreetalk :What sinmyhand? S1:There sapicture. :What sbehindthedoor? S:There saball. sunderthedesk? S:Therearesomeballs. makesomesentencesuse“What sin/on/under /behind?There s/There are” BPresentation :Todaywe llvisityangLing snewhouse.出示书中第一幅图，介绍背景。 yangLingandherparentsliveinanewhouse. Learnthenewwords:live,parent makephrasesandreadthesentences. :Showthehouse. 复 习 单 词abathroom,abedroom,astudy,akitchen,adining-room,asitting-room 等。 4 / 14 3.让学生上来指着屏幕上的图并描述新居的情况。 yangLing ,twobathrooms,astudy,akitchen,adining-roomandalargesitting-room.学生试着说这句话，或分句描述。 :Isthereastudy/akitchen/adining-roominyangLing shouse? Arethereanybedrooms/readingroomsinit?Howmanybedroomsarethere? S:Answerthequestions. 5.出示 yangLing 卧室的图。 学生学习单词 world 及词组 amapoftheworld,顺便学习amapofchina。 cReadandsay 显示插图、并配有录音。 1.学生听整段对话，并模仿跟读两遍。 2.学生分角色朗读对话。 Dconsolidation 利用学生之间互不了解对方家居室情况而产生的信息沟展开问答，并编成小对话。 makeadialogue. 作业 1、 Listentothetapeandreadafterthetape. 5 / 14 2、 copythenewsentences. 3、 makenewdialogues. 板书设计 Unit2Anewhouse liveyangLingandherparentsliveinanewhousenow. parentTheylikethenewhouseverymuch. 执行情况 与教学反思 小学英语课程教案 周次 第 3 周 课次 3 授课课题 Unit2Anewhouse 教学 内容 教学目 的和要求 1.进一步掌握句型 What sin/on/under/behind? 及其回答6 / 14 Thereisain/on/under/behind./Therearesomein/on/under/behind 。 2.能听懂会说、会读、会写句型： Thereisn ta/an Therearen tany Here saforyou. Herearesomeforyou. 3.能正确掌握词汇 adoor 以及介词的用法。 4.熟读对话，并初步改编或扩充本单元所学的对话。 5.能够朗读儿歌。教学重 点及难点能确掌握介词的用法。教学方法及手段通过图片，让学生初步了介词的说法 ,要求会读会拼。学法指导指导学生了解介词的说法，并会 读会拼。 集体备课 个性化修改 预习 教 学 环 节 设 计 AFreetalk 7 / 14 Lookatthepictureofthetextandanswerthequestions. Howmanyroomsarethereinmyhouse?Whatarethey? BRevision : T:What sinthepicture?(showingthewordpicture) S:Thereisainthepicture. T:What sinthebox? S:Thereisatoydoginthebox. T:What sunderthebook? S:Therearesomepensunderthebook. 板书： What sin/on/under/behind? Thereisain/on/under/behind 。 Therearesome in/on/under/behind 。 (Practicethosesentencesusingthethingsintheclassroom) cLearnE&F :Look,thereisa bookonthedesk. Thereisn tapenonthedesk. 板书句型： Thereisn tain/on/under/behind T:Whocanmakesomesentences? 8 / 14 T:Here sarubberforyou. (Practicewiththe stationeries.) S:Thereisn tarubberinmypencilbox. Practiceinpairs. :Look,therearesomepencilsonthedesk. Therearen tanyrulersonthedesk. 板书句型： Therearen tanyin/on/under/behind T:Whocanmakesomesentences? T:Herearesomepensforyou. (Practicewiththestationeries.) S:Therearen tanypensinmypencilbox. Ssmakethesentencesandpracticeinpairs. Readtogether Actthedialogue. DSayarhyme Listentothetape. 9 / 14 Readafterthetape. 3、 Readtogether. Readtogether. 作业 (talkaboutyourbedroom). 板书设计 Unit2Anewhouse Thereisa Thereisn ta Therearesome Therearen tany Here saforyou. Herearesomeforyou. 执行情况 与教学反思 小学英语课程教案 周次 第 4 周 课次 10 / 14 4 授课课题 Unit2Anewhouse 教学 内容 教学目 的和要求 1.复习本单元所学词汇。 2.能较熟练地在情景中运用所学句型和日常交际用语。 3.了解元音字母 a 在单词中的读音。教学重 点及难点能较熟练地在情景中运用所学句型和日常交际用语。教学方 法及手段学法指导 集体备课 个性化修改 预习 教 学 环 节 设 计 AFreetalk 11 / 14 :Doyoulikemyhouse? Sayarhyme:Doyoulikemyhouse? Actthetext. BPracticeF ,thenfindthedifferences,talktoyourpartner. Findthedifferences, practiceinpairs. :There s/ ThereareinPicture1/2. Thereisn t/Therearen t inPicture1/2. cListenandrepeat Studentsanswer:whatsinthepictures? ,givingprominencetoa aæblackhappyhatrabbit. Thinkaboutothersimilarwords Listentothetapeandreadafterit. DDoexercises LetSsfinishtheexercisesintheworkbook. Finishtheexercisesintheworkbookbythemselves. 12 / 14 作业 ,prepareforthedictation. 板书设计 Unit2Anewhouse There s/ThereareinPicture1/2. Thereisn t/Therearen tinPicture1/2. 执行情况 与教学反思 小学英语课程教案 周次 第 4 周 课次 5 授课课题 Unit2Anewhouse 教学内容 复习整个单元教学目 的和要求 1、能按四会和三会要求掌握所学单词。 2、能运用 日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，并做到大胆开口，发音正确。教学重 13 / 14 点及难点 1、句型的听、说、读、写。 2、能按四会和三会要求掌握所学单词。 3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，并做到大胆开口，发音正确。教学方法及手段通过练习，让学生了解家具、介词的写法和用法，以及重要句型。学法指导指导学生掌握否定句。 集体备课 个性化修改 预习 教 学 环 节 设 计 1、复习本单元四会单词，听写，订正。 2、复习本单元重要句型： Thereis