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2019-2020年北师大版二年级下册欣赏与设计word教案2教学目标：1. 通过欣赏与设计图案，进一步熟悉已学过的几何图形。2. 感受图形的美，发展空间想象能力和审美意识。3. 认识生活中的图形。教学重、难点：感受图形的美，发展空间想象能力和审美意识。教学策略：动手操作、小组合作。 教学过程：教学环节主 导 活 动主 体 活 动一、创设情境激趣揭题同学们，看这些是由什么图形组成的？你们有什么感受？（出示图案）认真观察，欣赏图案。二、扶放结合探究新知1. 说说这些图案是由什么图形组成的？像什么？可以用在什么地方？2. 出示淘气设计的图案，说说他是怎样设计的？1. 先在小组内说一说，然后交流、汇报。2. 小组讨论、交流，汇报：淘气是用哪些图形设计出来的？三、反馈矫正落实双基1. 指导设计漂亮的图案。2. 展示学生设计的图案。3. 评价。1. 独立设计漂亮的图案。2. 将设计好的图案贴到黑板上，分组，大家介绍是如何设计的。3. 集体评价。四、小结评价布置预习同学们可以用自己的聪明才智设计出许多漂亮的图案，从而把我们的生活环境打扮得更美丽。一边听，一边欣赏自己的作品。附送：2019-2020年北师大版二年级下册比一比word教案1教学目标：1. 理解并掌屋三位数和四位数的比较方法。2. 在比较三位数和四位数时，体会数学与生活的联系。3. 培养学生观察、思考以及与同伴交流的良好习惯。教学重、难点：理解并掌屋三位数和四位数的比较方法。教学过程：教学环节主 导 活 动主 体 活 动一、创设情境激趣揭题复习引入：1. 129 86962. 说说一位数和两位数比较的方法及两位数和两位数大小比较的方法。学生回答。二、扶放结合探究新知1. 想一想如何比较三、四位数的大小？1873575（小组合作探究）2. 如何比较四位数的大小？ xx2160（同桌讨论）3. 指导学生总结方法。 4. 出示例题，进行练习。 1546926 20282165学生在小组内讨论，用实例说明自己的方法。四位数和四位数比较，最高位数大的那个就大，如果高位相同，就比较百位，依次进行。学生独立完成，再说明比较的方法。三、反馈矫正落实双基1. 完成教材上“练一练”。2. 完成“试一试”，把它们按从小到大的顺序排列。3. 完成教材“想一想”。学生独立在书上完成，然后指名在班上交流。学生独立完成，共同订正答案。四、小结评价布置预习本节课，我们学到了什么知
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