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大班安静活动教案 教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等以下是小编收集的相关内容欢迎查看！ 一、活动目标： 1知道大声吵闹的危害了解保护嗓子的一些方法 2养成轻声讲话和安静聆听的良好习惯 二、活动准备： 一段幼儿平时大声吵闹的录音磁带 三、活动过程：讨论导入实验体验聆听体会游戏再现 （一）讨论导入 1师：今天老师要请小朋友听一段的录音你们刚才听到的声音?(乱糟糟说话的声音、大声喊叫的声音、吵闹的声音)你们听到的其实就是你们平时发出的声音老师在你们说话时悄悄录下的 2师：你们听了这段录音有什么感觉?(乱糟糟的、很吵闹、听了不舒服、有点刺耳、觉得烦躁、不想再听了、耳朵里嗡嗡嗡的响)3教师小结：老师和你们的感觉一样我们听了这种声音会觉得不舒服我们把这种令人不愉快的、刺耳的嘈杂的声音称作噪音经常处在这种嘈杂的环境中不但会损伤我们的听觉而且会影响人们的情绪时间长了甚至会对身体造成不良影响 4师：想一想如果你经常大吵大闹或大声讲话时间久了你的嗓子会有什么感觉?(疼、干、红肿、发炎、嘶哑、声音哑了)5教师小结：因此为了我们的嗓子不受伤害能不能大声吵闹呢?除了不大声吵闹还应注意什么呢?(不长时间大声说话不尖叫多喝水不用嗓过度)6师：刚才我们知道了大声吵闹有这么多危害大家以后还想不想听到这样的吵闹声呢?怎样才能避免这种吵闹声呢?(小声讲话不大喊大叫不尖叫不发出刺耳的声音) （二）实验体验 1师：刚才我们知道大声吵闹有这么多危害应该小声讲话可有的小朋友会说那么多人都在说话我如果声音小别人会听不清果真是这样?咱们试一试请幼儿小声交流：现在请你们用小一些的声音跟你旁边的小朋友说说话看看你们相互之间能不能听清对方的谈话(幼儿小声交流)2师：能不能听见?能听清楚?请幼儿大声交流：这次请你们大声跟你旁边的小朋友说话看看有什么感觉? 3师：现在请小朋友比较谈话方式好的上一种?为什么?(小声说话相互之间很容易就能听得见而且也不吵闹说话很省力：大声说话太吵了说话费劲听话也费劲：有时反而听不清令人不舒服)4小结：通过比较我们知道当许多人在同一地点同时交谈时大声吵闹反而会使我们的交谈变得更费力、更吵闹而小声说话会使我们更清楚、更省力地进行交谈也会觉得很舒适 （三）聆听体会 1刚才我们知道了平常讲话应该轻声特别是许多人一起谈话时更应当轻声那么我们在听别人讲话时应当做呢?(认真听、不插话、保持安静)2小结：我们在听别人讲话时首先应该看着对方其次应当保持安静不吵闹不插嘴不乱动不打断别人边听边想别人说的意思这样才是一个会倾听的孩子也是一个有礼貌的孩子 （四）游戏再现 1下面咱们玩一个游戏游戏的名字叫你的耳朵在听游戏时老师会用不同大小的声音来说话谁听得最仔细、最清楚谁就会得到一朵小红花 老师面向集体或个人分别用大声、小声等不同音量说话请幼儿用相应的音量复述训练幼儿集中注意、安静倾听的能力 2总结：今天咱们知道了大声讲话的危害
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