挪威舞曲幼儿教育教案.doc

挪威舞曲幼儿教育教案 在音乐活动挪威舞曲中小树和小精灵的动作迁移了幼儿的生活经验教师通过多种感官在动静交替中进行教学锻炼了幼儿的想象力和创造性小孩子生性好动游戏就像是他们的伙伴借着这一点我把创编小树和小精灵的动作放在活动的开始部分并把此重点贯穿在游戏一小树变森林和游戏二小小魔法棒中以故事进行衔接兴趣是最好的老师幼儿注意力高度集中整个活动幼儿在轻松愉快的氛围中进行了创造性表演虽然在活动中我抓住了幼儿的兴趣点幼儿也基本掌握了活动内容但还是存在这许多不足之处 一、导入过长 在活动的开始部分我将重难点贯穿在两个游戏中重点教学随之引出音乐这一环节需要个别幼儿创编动作以及集体进行创编而且幼儿一直要在活动场地中间与座位上来回流动导致开始部分过长而活动中最重要的部分音乐欣赏在活动进行了十分钟后才出现如果在进行游戏时将ABA结构的两段音乐于游戏想结合效果会更佳 二、有对象进行集体创编 韵律活动有独自一人进行表演的也有合作进行表演的音乐挪威舞曲是ABA结构的韵律动作分别为小树、小精灵与小树、小树在第一段小树变成大森林的动作创编中幼儿独自进行创编教师给予鼓励与表扬而第二段小精灵与小树相亲相爱的动作创编中幼儿都在创编小精灵的动作而教师比较牵强的把幼儿做的动作形容成大树并引导两名幼儿进行小精灵与大树的合作表演导致其余在创编小精灵动作的幼儿无事可作如果教师在进行第二段音乐的动作创编时手持小精灵与大树的图片先与幼儿交流创编小精灵和大树的动作再让幼儿以椅子为对象进行表演既让活动有了很好的秩序又拓展了幼儿的已有经验发展其想象力与创造性 反思 这次我的艺术组的跟进式研讨活动得到组内的老师热心的帮助前一周五的教研组活动上组内老师就将我设计的教案展开讨论听取了我的说课老师们对这堂课的活动环节和材料准备上提出了很好的建议：比如原先设计的是用4种材料：棉球印画、手指印画、用彩泥捏出大青虫、用瓶盖画圆片剪下拼贴等,路过、小小心愿、木歌林语提出瓶盖印圆再剪下拼贴时间过长最好选择其它的材料最后讨论用三种材料：手指印画、棉球印画和手工纸中的大青虫结束环节艇艇远航提出了配上音乐（毛毛虫音乐）让孩子们根据音乐学一学大青虫扭动身体的动作那些花儿建议活动过程要设计情境让孩子们学得跟有趣接下来几天我又对教案进行修改还得到了家长游于斯的热心帮忙看了我的教案后提出了很好的建议：孩子们对大青虫不同形态的掌握可能有困难可以用磁铁或实物投影摆出大青虫的造型丰富学生对大青虫动态的把握与了解 在试教时没有给孩子们观察大青虫不同动态的图片所以孩子们印画出的大青虫形态单一基本上都是身体直直的七尾鱼提出了画范例上面画上大青虫的几种动态不需要画出大青虫的头部就用简单的几个圆组合体现大青虫的几种动态还有一个就是材料的选择上选用的手工制作大青虫这一方式时间还是很长所以婉心明月、鱼儿提出手工制作效果很好但是时间长可以事先将大青虫一个个圆片剪下在活动中就提供剪下的图形只要进行拼贴拼贴的背景纸选用黄色卡纸也符合冬天的特点黄色的草地更突出大青虫 周四第三节课是我的美术活动展示效果较好得到了大家的肯定在中午的说课评课中组内老师和西瓜豆豆给我的课提出了中肯的建议我也将自己在教学中的成功出和不足进行了反思： 一、成功的地方： 1、在本次美术活动中孩子的探索欲望很强操作积极性很高每种方法他们都很想试试活动中情绪非常好脸上始终都洋溢着快乐的微笑从孩子的表情和话语中我知道：他们已经体验到了成功的快乐 2、根据幼儿讲述的大青虫的动作用磁铁在黑板上摆出大青虫的动态这个方法比较好让孩子们有直观的方式掌握大青虫的各种动态 二、不足的方面： 1、操作时使用的圆片是用的手工材料大青虫,色彩比较好看效果可能会较好但是第一次试教时是让孩子们自己剪下再贴,时间很长,所以这次我就把手工材料上的圆片剪下让孩子们只要贴出大青虫的动态,选择圆片粘贴的孩子操作方法不明确头和触角粘贴在个位置不知道,还有身体圆片连不清楚所以这个效果不好我想还是自己用绿色纸剪出圆片再让孩子们进行拼贴并用油画棒添画上眼睛触角要简单一些效果也会出得来 2、第二环节试教的时候我先是自己讲解示范的是棉球印画示范完了提示幼儿说还可以请小手食指来帮忙请了一个孩子上来示范手指印画再让孩子们讨论画得怎样里不好引导他们说出一节一节的身体要连起来试教完重新修改教案的时候是想着先让孩子讨论用手指帮忙并请个别幼儿上来进行手指印画引导孩子们通过看、说逐步掌握圆形连接的方法再由教师讲评一下里不够好的教师再亲自示范一次再强调一下印象会更深一些但是今天上课时也并没有这么做就直接自己开始讲解示范所以