牛津小学英语四年级4aunit 8 in class教案

1 / 10 牛津小学英语四年级 4AUnit 8 In class教案 四年级英语科目集体备课教案 课题： Unit8Inclass 本课初备 课时 共 5 课时 ,本课第 1 课时 个人复备栏 教学目标： 1、能听得懂、会说、会读和会拼写单词 open,read. 2、能听得懂、会说、会读和会写祈使句 openyourbooks,topenthedoor。并能在适当的场合正确运用祈使句。 3、能听得懂 、会说和会读日常交际用语 That tbelateagain 重点难点： 能听得懂、会说、会读和会拼写单词eat,drink,write,read,close,open.课前准备： 图片、录音、教学挂图、投影器材教学过程： AFreetalk. 1、 Greetings. 2、 Singarhyme: Fly,flymykite 2 / 10 B、 Presentationandpractice 1、介绍生词 open,read. 2、介 绍句型 openyourbooks, topenthedoor. 1)请事先安排的一位学生进教室，说： Sorry,I ?教师回答：That , tbelateagain.（多重复此句，让学生理解意思并学说）。 2)教师说指令，学生做相应的动作，同时教师多用boysandgirls 称呼全班学生。 T ：Boysandgirls,standup,please/Sitdown,please/openyourbooks,please. 其间穿插引入新内容 Readthenewwords/Drawinyourbook. 3)教师出示教学图片，放录音，整体呈现对话内容。对 Dontdrawinyourbook.这句话稍作解释，并指导学生朗读。 4)在能流利朗读的基础上，学生四人一组表演对话。 cReadandsay. 1、出示本文挂图，请学生看图再听对话录音，告诉他们接下来会听到一些跟课文内容有关的句子，要他们正确判断这些句子是否与对话内容相等。 1)LiuTaoislateforclass. 2)missLisays:“Tha t ,please.” 3)mrGreensays:“Don tbelateagain.” 3 / 10 4)mrGreensays:“Standup,Nancy.” 再放一次录音，录音放完后，可把以上句子重复一遍给学生听，让他们检查自己的答案是否正确。最后，教师投影出示上面的句子，再让学生听一遍录音。这样学生便可一边听录音一边看句子。 2学生自己朗读课文，教师巡视并给予个别辅导。 3、生表演对话。 Dconsolidation. T:Simonsays:“Standup.”( 执行命令 )。 S：听听做做。 T： openyourbooks.(不执行。 ) Simonsays:openyourbooks(执行 ) (不执行 ) （有部分同学执行了命令） T： Sorry,you reout/Sorry,you rewrong.板书设计： Unit8Inclass. openopenyourbooks,please、 readDon treadthenewwords.练习设计： 1、听录音，朗读和表演对话。 2、根据所学对话内容自编小对话。教后记： 参加备课人员 四年级英语科目集体备课教案 4 / 10 课题： Unit8Inclass 本课初备 课时 共 5 课时 ,本课第 2 课时 个人复备栏 教学目标： 1、能听得懂、会说、会读和会拼写单词 open,read. 2、能听得懂、会说、会读和会写祈使句 openyourbooks,topenthedoor。并能在适当的场合正确运用祈使句。 3、能听得懂、会说和会读日常交际用语 That tbelateagain 重点难点： 能听得懂、会说、会读和会写祈使句 openthewindow,topenthedoor.并能在适当的场合正确使用祈使句。课前准备： 图片、录音、教学挂图、投影器材教学过程： AFreetalk. 1、 Greetings. 2、 Singasong Thisistheway 3 、 Simonsays( 结合复习open,close,turnon,turnoff,read,drawandsoon.) BLook,readandlearn. 5 / 10 1 、 T:( 出 示 时 钟 模 型 ， 自 问 自 动 自 答 ) ：Look,thisisaclock,What sthetime?oh,it , sgetup.(引导学生说并做动作 )。 T：（转动时钟） Now,what sthetime?It sseveno ,yes,Letseatanegg,ahamburger.(Askastudent)Ahamburger? S:yes,please. T:Hereyouare. S:Thankyou. T:you rewelcome(Saytoanotherone) Ahotdog? 引出 eat,drink. 2、介绍并学习 draw,write,read,copy,close,open. cLook,chooseandsay. Dconsolidation. Playagame. 找两个男孩两个女孩到板前，面向学 生，教师出示单词卡片（动词），同学们不准说话，只准做动作，四个学生首先猜出单词者获胜。板书设计： Unit8Inclass.练习设计： 1、抄写 eat,drink,write,read,close,open 四遍。 2、抄写 A4 中的句子。教后记： 参加备课人员 四年级英语科目集体备课教案 6 / 10 课题： Unit8Inclass 本课初备 课时 共 5 课时 ,本课第 3 课时 个人复备栏 教学目标： 1、通过复习，能熟练掌握本单元所学单词和正确使用祈使句。 2、进一步掌握句型 Don t3 、能初步了解辅音字母 r 和 s 在单词中的发音。 重点难点： 1、能听得懂、会说、会读和会拼写单词eat,drink,write,read,close,、能听得懂、会说、会读和会写祈使句 openthewindow, topenthedoor.并能在适当的场合正确运用祈使句。 3、能听得懂、会说和会读日常交际用语 That 、了解辅音字母 r 和 s 在单词中的读音。课前准备：图片、录音、教学挂图、投影器材教学过程： A、Sayarhyme:Don tbelateagain.让学生随着录音有节奏地朗读，创设浓厚的学习英语的课堂氛围。 2、 Revision.复习单词及有关的日常交际用语。 c、 Lookandsay1、让学生仔细看图，在教师指导下说出每幅图的内容，并对祈使句的肯定句和否定句进行比较。肯定句为 ， please.否定句 Dont.2 、在能用祈使句正确表达图片内容的基础上，让学生进行同桌操练，一个说，另一个做动作，并引导学生根据对方提出的命令，请求，建议做出正确应答。如： S1：7 / 10 openthecopybook,:yes/Allright./:Drinkthemilk,:ok/Allright./:是一个听听做做的游戏，学生根据发指令者说的要求做出相应的动作。在这个游戏的过程中，学生必须遵守一个原则：只有当发指令者说了 Simonsays 学生才执行这个命令，如果不说 Simonsays,则不执行。如果学生做错了，发指令者就说 Sorry,youareout或 Sorry,youarewrong.让学生出局。如： S1 （ 发 令 者 ）： Standup( 不执行 )S1 ：Simonsays:Standup!(执行 )EListenandrepeat.本部分 是语音训练部分。 1、了解辅音字母 r 在单词中的发音。red,orange,rubber,ruler,read,rabbit,brush,、了解辅音字母 s 在单词中的发音。 say,sit,six,seven,、听录音。 4、边看图片边读句子。 ,drink,write,read,close,open 板书设计： Unit8Inclass.,pleaseAllright/ tok/yes.练习设计： 1、默写本单元所学的单词。 2、用祈使句说话。教后记： 参加备课人员 四年级英语科目集体备课教案 课题 ： Unit8Inclass 本课初备 课时 共 5 课时 ,本课第 4 课时 个人复备栏 教学目标： 1、通过复习，能熟练掌握本单元所学词语及日8 / 10 常交际用语。 2、能有节奏地诵读歌谣 Don tbelateagain . 重点难点： 1、能听得懂、会说、会读和会拼写单词eat,drink,write,read,close,、能听得懂、会说、会读和会写祈使句 openthewindow, topenthedoor.并能在适当的场合正确使用祈使句。课前准备：图片、 录音、教学挂图、投影器材教学过程： :Don tbelate,again.(让学生跟着节奏诵读两遍，同时配合歌谣内容做相应的动作。 )BFreetalk.用 祈 使 句 说 话 。 S1 ：（ toS2 ）openyourbook,:Allright.(toS3)Standup,:ok.(to)Don t 让学生听录音两遍，理解意思。 2 跟录音读对话。 3 同桌同学分角色表演对话。 4 请同学上台表演。 DLookandread这是一个小幽默，以本单元所学的祈使句为主。 1、学生独立看图，朗读句子，理解意思。 2、同桌讨论，理解其中的幽默内 涵。 3、练习朗读，注意随着情节发展的变化，刘涛的语气及表情要不同。 4、请同学朗读，全班品评，再朗读。 ,tclosethedoor,Allright. 板 书 设 计 ：Unit8In:openthewindow, 练习设计： 1、模仿 D 部分的图样子，自己画一些简笔画，用上一些简短的英文句子。 2、背诵 Don tbelateagain.教后记： 参加备课人员 四年级英语科目集体备课教案 课题： Unit8Inclass 本课初备 9 / 10 课时 共 5 课时 ,本课第 5 课时 个人复备栏 教学目标： 1、按要求完成练习。 2、能默写本单元所学的单词和句型。 3、能在情景中运用所学的句型和日常交际用语。 重点难点： 能独立完成相关练习。课前准备： 图片、录音、教学挂图、投影器材教学过程： AFreetalk. 1、 Greetings 2、 Sayarhyme:Don tbelateagain. B 做练习册。 （ A） Listen,findandcircle. 先让学生看每组图示并用英语说，然后听录音，把 a 或 b 圈出。 （ B） Listenandnumber. 要求学生先了解图意，并用英语说动词词组（如readEnglish） ,然后根