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做广告幼儿园大班教案 活动背景： 生活中充满了各种广告深深地吸引着孩子影响着孩子 在大班主题活动“我们的城市”中将“做广告”作为一次集体活动对幼儿的语言发展有很好的推进作用 在大班孩子临近毕业之时运用“做广告”这一形式来为自己的毕业典礼做宣传使广告活动更具体、更有趣而有意义 活动要求： 1了解广告的多种形式及用途 2尝试为毕业典礼做广告体验做广告的乐趣 活动准备： 1成长快乐的多种广告形式 2资料库：关于毕业典礼活动涉及的字、校名、地址、时间等 3记号笔 4音乐欢乐颂广告衫、广告纸、名片、海报、横幅等材料 活动过程： 一、经验再现 （一）这两天我们在很多地方都找到了广告请你们介绍一下自己带来的各种各样的广告说说你找的广告你是在里找到的 活动中： 孩子们听到提问后便忍不住争先恐后地向大家介绍自己的广告这时可以满足一下他们的需求让他们自由交流一会儿 师：你带来了什么广告 幼1：我是在马路上走的时候人家发给我妈妈的做美容的宣传单子 师：哦说得真好是在马路上走的时候拿到的 幼2：我说的是减肥广告 追问：在里看到的 幼：是在电视上看到的广告 幼3：老师我有一个广告请大家猜一下广告 老师用鼓励的眼光邀请孩子孩子说广告词 这里我用了三种形式让幼儿介绍自己带来的广告：1直接介绍2说广告词让大家猜3表演 老师小结：哦你们带来的广告真有趣刚才我听到介绍了一种产品的广告我这里也找到了很多关于这个产品的广告想看看 （二）幼儿看老师准备的这种产品的各种广告 这里让孩子了解一个产品可以有各种广告形式 活动中： 孩子们虽然收集到了各种广告但对老师展示的一种产品的多种广告形式表现出浓厚的兴趣纷纷发出“哇”的惊叹声并被深深地吸引了（有扇子、笔、哨子、广告单的形式） 1你们还在里见过这样多种形式的广告 2一种产品为什么要做那么多的广告 小结：一个广告可以有很多种的表现方法有静止的广告、移动的广告有图文的广告、音像的广告（顺便解释：什么q图文什么叫音像）这些广告都是为了引起大家的注意让大家关注广告上的物品或者事情 一、请幼儿做广告 （一）设置接电话场景引出活动内容“为自己的毕业典礼做广告” 活动中： 师：喂！你好这里是幼儿园（停顿一会）是呀我们大班是有一个毕业典礼o（停顿一会）什么时候在里（请幼儿一起说） 师：刚才有人来电话询问关于毕业典礼的事情他们不知道时间和地点也不知道有什么内容怎样让大家都知道呢 幼：那么我们也来做个广告吧 追问：你们打算为这次毕业典礼做广告 （二）请幼儿为自己的毕业典礼做广告 可以找好朋友一起商量看看谁的广告最清楚、最吸引人等会儿我们来个广告比赛 活动中： 大班后阶段孩子们的合作能力已经相当好所以很快就组成了几个小组自己选择材料开始活动 有些小组先完成了可以让孩子们想想怎样展示自己的广告为后面的活动作准备同时也让先完成的孩子有事可做 三、成果展示：幼儿表演自己的广告 （一）广告表演 请客人老师做评委如果客人老师觉得你们的广告做得好就举五角星牌如果觉得这个广告看不懂或不太好就不举牌看看个广告得到的五角星最多 活动中： 孩子们的广告表演从广告词封广告展示以及与同伴的合作很好地表现了出来十分有趣让我们看到了不同孩子的不同发展水平以及个别孩子在其中发挥的领导才能 小结：你们做的广告可真棒每一个都很有创意 （二）宣传大家的广告 提问：我们的广告怎样才能让其他人看到呢 小结：我们把这些广告装饰一下然后贴出去让更多的人知道我们的毕业典礼欢迎他们来参加我们的毕业典礼来看我们精彩的表演 反思与建议： 1区角活动可设计小扇子、宣传单让孩子们继续为自己的毕业典礼做广告 2举行一个广告表演比赛进二步发展孩子们的合作、语言及表演能力 幼儿园大班语言教案：我为西游记做广告 活动背景 生活中的广告无处不在我们时常会听到孩子们用稚嫩的声音说着广告中的语句模仿着广告中人物的动作可见广告对幼儿有着强烈的渗透性随着我园童话剧课程中的差异性关怀课题的深入实施全园都开展了相应的童话剧主题活动结合我们大班正在开展的广告时间主题课程以孩子积极的兴趣点和深切的体验感为立足生成了这一美术活动我为做广告 活动目标 1对广告产生兴趣了解广告的不同类别及多种宣传方式 2通过多种宣传方式大胆设计并展示西游记的广告宣传 3乐意参与广告的宣传活动体验展示的快乐和自信 活动准备 1完成亲子作业我喜欢的广告 2麦兜响当当视频和海报 3广告分类的图标、广告多种宣传方式的PPT 4西游记人物图片、书籍、道具蜡笔画纸广告牌剪刀双面胶各色彩纸等 活动过程 一、幼儿介绍收集的广告引出谈话内容 1幼儿相互交流 师：前两天我们讨论了生活中的各种广告今天大家都带来了自己最喜欢的广告请你和旁边的好朋友交流一下你最喜欢的广告? 2了解广告的类别 师：谁愿意上来介绍一下你最喜欢的广告为什么? 幼1：我最喜欢的是脑白金广告因为吃了身体好爸爸妈妈一直要送给爷爷奶奶吃的 师：脑白金是一种保健品它属于保健品广告(标志：保健品) 幼2：我喜欢高露洁的广告因为用了它就没有蛀牙的 师：那牙膏是属于什么类的广告呢?(标志：日用品) 幼3：我喜欢看介绍动画片的广告 师：还有专门介绍动画片、电视剧、电影的影视广告(标志：影视) 师：这里就有一段影视广告我们来看看(观看麦兜响当当视频) 师：这段广告是宣传什么的呀?它是宣传的呢? 新片放映时间、地点、名称；广告语；情节(以PPT形式截出相应画面) 小结：原来一则影视广告要介绍这些方面这样才能让我们清楚地了解这部新片吸引大家来观看 (评析：通过前期的经验准备、资源分享激起了他们对不同类别广告的极大兴趣进一步让幼儿体验到广告与我们生活的密切关系) 3广告归类幼儿操作 师：小朋友收集了各种广告有保健品类、日用品类、影视类等等下面请你仔细看看你的广告属于一类然后根据标识贴在相应的地方(幼儿归类) 小结：(师幼互相检查)真棒这些都是我们小朋友收集的自己最喜欢的广告 (评析：在经验分享的基础上提供机会让幼儿对收集的各种类的广告进行概念性的分类和重组并予以检查以帮助幼儿更好地认识多类别的广告) 二、了解广告的多种宣传方式 (1)师：你们知道的这些广告都是从里了解到的呀?(结合PPT观察交流) 幼1：我在电视里看见广告 幼2：我在小区门口的墙上看见过动画片的广告 师：那是海报广告用海报来做广告上面该有些内容呢?(出示麦兜响当当海报) A：麦兜响当当和妈妈 师：为什么要在海报上画麦兜响当当和他妈妈?(这是故事中的主要人物) 师：为什么要画的这么大?(醒目一目了然引起别人的注意) B：为什么要写“麦兜响当当“四个字?(这是节目名称) C：海报还需要告诉别人些信息?(时间、地点等等) 师：原来一份完整的海报要包括这么多重要内容这样才能让人清晰、快速地了解广告信息 幼3：看见别人举着广告牌在路上走着宣传的 幼4：在扇子上看到学跆拳道的广告那扇子是送给我的 幼5：还有杂志、搅纸、收音机等 小结：原来广告可以通过这么多的宣传方式让大家了解 (评析：根据幼儿的生活经验借助PPJ了解广告的多种宣传方式并结合海报引导幼儿观察分析从而掌握海报广告的宣传要素为幼儿设计制作做好铺垫) 三、准备西游记广告：通过操作活动体验创作的快乐 1师：我们大六班梦想剧场要举行一场西游记的演出为了吸引更多的观众今天我们就来为西游记进行广告宣传你们说好? 你想为西游记设计什么广告语呢 幼1：梦幻西游闪亮登场 幼2：西游西游精彩不断 2师介绍各设计区幼儿自由选择 (1)影视广告设计区；(2)海报广告设计区；(3)广告牌设计区；(4)礼物广告设计区 如果还有其他创意的可以到五号设计区制作时需要写文字的可以请老师帮忙哦 (评析：幼儿自主选择区域结合自己的兴趣喜好共同为西游记做广告设计体验参与设计的乐趣最后通过交流分享使活动达到高潮) 四、展示西游记广告：分享创作成果 师：请各区域幼儿逐一上台展示并介绍你们是怎样为西游记做广告宣传的? 1海报组：海报上的演出信息都清楚标明了?广告语?一