牛津英语4b全套教案-unit 5 review and check教案

1 / 8 牛津英语 4b 全套教案 :Unit 5 Review and check 教案 Unit5Reviewandcheck 单元分析： 1 、复习词汇：boy,girl,man,woman,teacher,student,doctor,nurse,grandmother,father,mother,brother,sister,aneye,amouth,white,askirt,afriendapoliceman,apolicewoman,awaiter,awaitress,adriver,aworker,anengineer,afarmer,apostman,acookapples,oranges,bananas,peaches,grapes,watermelons,pears,some. 2、复习日常交际用语： stheboyinthetree?,shurry! Whatdoyouwanttobe?Iwanttobe.Itscoldtoday,isntit?Guess!canIhelpyou?Theseorthose? 3、复习句型： Whosthat?Hes/Shes Areyoua?yes,Iam./No,Imnot. Whosthewith.Hes/Shes(my)? Isthatyour?Whichone?Theoneinthe Whatsyour/his/herjob?Im/Hes/Shesa/an. Whataretheirjobs?Theyre. Howoldareyou/ishe/she/Im/Hes/Shes. 2 / 8 Whatarethese/those?Theyre. Howmanykilos? kilo(s),please. 教学目的： （一）认知目标： 1、在听说读练中，复习所学的单词。 2、在听说训练中，巩固所学的句型。 3、通过听说训练，锻炼学生用英语交际的那能力。 （二）功能目标： 在学生的英语交际活动过程中，锻炼学生用英语的能力。 （三）情感目标： 1、在交际过程中，培养学生的英语兴趣。 2、在交际过程中，培养学生合作的能力和用英语的能力。 教学重点： 让学生复习巩固用所学句型结合所学单词进行对话。 教学难点： 对句型单词的灵活运用。 单元总课时： 三课时 第一教时 教学内容： 牛 津小学英语 4BUnit5（ thefirstperiod） 教学目标： 3 / 8 1、复习 1-2 单元单词 2、能听懂，会说，会读，会写句型 Who sthat?He sShesHe saShe sAreyou?yes,Iam. No,I mWho sthewith inthe? 3、能听懂会说句型： welcometoourschool!I shurry.等 4、复习 “ 向新学生介绍同学、老师 ” 这个语言环境以及 “ 根据特征认人 ” ，开展实践性交际活动。 教学重点： 目标、 教学用具： 录音机、图片、照片等。 教学过程： Step1warmingup 1、 Freetalk:Goodmorning/?等和学生打招呼。 2 、 Singasong:Who sthatgirl?3 、Askandanswer:Howoldareyou?Areyoua?Howoldishe she? Step2Revision :Showsomepicturesandask:1)Who sthisthat?2)Who sthewith?(T SS S)3)Who stheinthe?4)Ish eshea.? :Playagame:touchyour? :mynameisI mI 4 / 8 maboy,myhairislongshorththisismyfather,hisearsarebig,hisheadissmall.Thisismymother,She sateacher Step3Look,readandwrite Booksopen,partA. 1、 Lookatthepicturesthanreadthesentences. 2、 Dopicture1-picture4. 3、 checkitthanreaditagain. Step4Homework copythewordsandsentences 第二教时 教学内容： 牛津小学英语 Unit5（ thesecondperiod） 教学目标： 1、复习单词 3-4 单元 2、能听懂，会说，会读，会写句型 what syourhisherjob?及其回答： I mhe sshe saan;Whataretheirjobs? 及其回答： They re;Howoldareyou? isheshe?及其回答：I mhe sshe s ； whatarethesethose?They 5 / 8 rehowmanykilos?.kilos, 、能听懂会说句型： Itstoday,isn tit? 来 正 确 表 示 天 气 状 况 ；Whatdoyouwanttobe?Iwanttobe ；有关购物用语：canIhelpyou?theseorthose?4、复习 “ 谈论人物 ” 这一话题和 “ 认物 ”“ 买水果 ” 这些话题，让学生熟练自如的运用这些基本购物用语。 教学重点： 目标、 4 教学用具： 录音机、图片、水果模型等。来源新课标第一网 教学过程： Step1warmingup :Theysinghappily. :What syourname?Howoldareyouisheisshe?What syourhisherjob?Areyouateacher?student?Who sthat?Todayiscold,isn tit?:throwtheboxandreadit.(盒子上贴有不同水果的单数复数 ,复习水果类单词 ) Step2Revisesomewordsandsentences. :showsomepicturesandask:What shisherjob?(T SS S)Whataretheirjobs?TgiveSaexamplethans saskandanswer. 6 / 8 2.介绍一些新的职业，例如：出租车司机 ataxi driver,作家 awriter,营业员 ashopassistant 等简单的职业 :Who smyfriend? Step3Lookandsay Saskandanswerlikethis:What shisherjob?He sShes.Whataretheirjobs?They re 1)talkaboutthepictures. 2)S Saskandanswerthenwritetheminthebook. Step4Homework 第三教时 教学内容： 牛津小学英语 Unit5（ thethirdperiod） 教学目标： 1、复习单词 1-4 单元 2、能听懂，会说，会读，会写句型 1-4 3、完成练习册 4、能运用所学的语言知识综合起来，运用 到实际生活中去，让英语生活化。 教学重点： 7 / 8 目标、 教学用具： 录音机、图片、水果模型等。 教学过程： Step1warmingup 1)Freetalk:Hello,howareyou?It scoldtoday,isn tit?Whatdoyouwanttobe? 2)Singasong:theysinghappily. Step2Revision 1、 What syourname?Howoldareyou?What syourjob?Whatsyourfather sjob?What syourmother sjob? 2 、 What sarethese?those?(usesomepictures)canIhelpyou?Howmanykilos? 3、 )Sacti