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文档简介

关于找春天教学教案设计 活动目标： 1.引导幼儿用各种感官感知幼儿园春天的自然美景 2.在看看、讲讲、听听、唱唱中激发幼儿喜爱春天的情感 活动准备： 春天的图片、歌曲 活动过程： 一、去户外感受春天 1.带领幼儿去草地上玩引导幼儿用各种感官感受春天的小草 （1）用小手摸摸小草有什么感觉 （2）光着小脚丫在小草绿绿的头发上走一走有什么感觉 2.幼儿分散、自由地寻找其他春天的景色 （1）讨论：你找到的春天在里 （2）教师用歌曲春天的歌词进行小结 二、欣赏歌曲春天试着用歌声表达对春天的喜爱 1.师：今天我带来一首春天的歌曲唱的歌词就是你们刚才找到的春天的景色想听 2.欣赏歌曲 提问：你听到歌曲里面唱了什么 3.（出示春天的图片）再次欣赏歌曲并学唱 4.幼儿和教师一起用歌声、动作表达对春天的喜爱之情 一、谈话导入 轻轻地轻轻地春姑娘来到了咱们的身边让咱们用美丽的词语去迎接她的到来吧 （学生们说出有关描写春天的词语或者句子） 是的春天就像一个害羞的小姑娘遮遮掩掩她藏在呢让咱们一起去找春天吧 二、自读课文学习生字 1学生们自由读课文用自己喜欢的方法学习生字 2以小组为单位交流生字的学习情况 3出示文中部分句子检查学习情况 春天像个害羞的小姑娘遮遮掩掩躲躲藏藏 小草从地下探出头来那是春天的眉毛吧 她在柳枝上荡秋千在风筝尾巴上摇啊摇 4再读句子看看你有什么发现学生们畅谈收获 三、指导写字 指导写“脱、冻、溪、棉、探、摇”六个字 1让学生们先观察每个字在田字格中的位置你发现了什么 2学生们互相提醒需要注意的地方：“冻”不要把竖钩写成横折钩 3学生们练习师巡视鼓励写得好的学生们奖给小红花 四、课外巩固 向父母介绍今天学会了些字 第二课时 一、复习知识 1学习自愿展示自己学会的词语 2把自己认为读得好地方读给伙伴听 二、朗读课文、感悟积累 1学生们读课文结合图找一找春天在里全班交流读通课文 2把你喜欢的句子多读几遍再读给同桌听 3指名读喜欢的句子相机指导朗读感悟积累 4采用多种方式感悟课文：领读、竞赛
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