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美丽的夜空语文教案 教材简析 本次写话有两部分内容：一段文字和两幅插图一段文字提示了写话内容、要求；两幅充满童趣的插图表现了夜空中星星、月亮嬉戏的场景这是在学生一年级对童话有了初步说的练习基础上第一次以图画为拐棍根据指定题目编写童话旨在进一步提高学生的想象能力和语言表达能力 设计理念 语文课程标准指出：“激发学生展开想象和幻想鼓励写想象中的事物”看图编写童话是培养学生想象力的有效方式教材的插图只是提供两个凝固的瞬间更多内隐的、虚幻的情景则需要学生根据自己大胆的想象把它表现出来教学中启发、点拨要适时、精当以激活学生的思维打开学生的想象通道使他们能愉快地、无拘无束地表达想表达的内容从而表现出写话的童心、童真和童趣 教学目标 1惫鄄焱蓟展开想象和幻想有创意地理解图画的意思 2庇米约旱幕氨嘁桓霰冉贤暾的童话小故事并写下来 教学重、难点 1敝氐悖阂导学生展开丰富的想象和幻想奇妙构思写出具有个性的写话 2蹦训悖河写匆獾乩斫馔蓟的意思并以此为基点进行奇思妙想 教学准备 教学挂图或投影片乐曲录音带 教学时间 2课时第1课时：展开想象口述故事第2课时：行笔成文师生评议 教学过程 一、启发谈话导入新课 同学们过去我们学过小溪生病了春雨的颜色小鹰学飞等美丽的童话故事今天老师还要带大家到童话王国去看看童话王国里有什么呢?请同学们用眼睛看老师在黑板上画图(也可出示挂图或打投影)一边听音乐一边想象自己编一个童话小故事相信同学们都能写出很好的故事从中体会到成功的快乐 二、引导观察解读图画 1辈乓衾郑教师画图边画边说帮助学生认识黑板上所画的银河、星星、月亮等还可以请同学到黑板根据文题与老师一起自由画 2惫鄄焱蓟理解图意 图中画了什么?它们之间有什么关系?请同学结合自己的感受说说图画所表达的意思 (学生对图画的理解应该是多元的只要能够表达图画中事物之间的联系理解都可以在这个环节上要注意引导学生见仁见智地解读图画并珍视学生个人的独特感受为学生能编出构思奇妙的童话奠定基础) 三、启发想象口述故事 在学生理解图意的基础上还要打开学生的思路可不受图画的局限任意想象各自美丽的星空构思故事的情节以使他们的创造思维得到充分的显现 1痹擞梅嘉构思情节 启发思考：图画中正在过河的一颗小星星为什么眯着眼笑而另外几颗却瞪大双眼?两颗小星星要去干什么?月亮妈妈为什么盯着那座小房子?等等 2痹擞眉偎邓嘉构思情节 启发思考：假如你就是其中一颗小星星假如你就是月亮妈妈你会怎样去大胆地展开想象编自己的故事呢? (引导学生通过上述思维方式打开思维的闸门放飞想象从而把无声的、静止的图画变成一个个妙趣横生、耐人寻味的活动场景) 四、行笔成文相机辅导 1痹谘生自己练说、同桌互说、伙伴互说后动笔把自己编的故事写下 2毖生在动笔写话的过程中教师巡视及时给予个别指导 五、朗读写话交流评议 1鼻朐敢饨自己的写话读给同学们听的学生读自己的童话其他同学注意听看些地
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