《中秋节》教案设计精选.doc

中秋节教案设计精选 篇一：中秋节教案 一、主题目标： 1、初步了解中秋佳节的渊源历史喜爱中秋佳节美丽传说的由来 2、通过与同伴快乐分享与成人的佳节欢聚萌发其热爱长辈、同伴的高尚情操 3、进一步体会成人的艰辛尝试着体会别人的感受愿意为成人献上自己的眷眷孝心 4、中秋节是我国民间仅次于春节的第二大传统节日通过这一活动学生可以了解关于月球的科普常识体验与中秋节相关的民风民俗感受中华传统文化的独特魅力增强学生的人文和科学素养 二、活动准备 准备一些学生自己搜集的相关资料诗词卡片、中秋节的成语等本活动收集相关的资料信息主要通过图书室或上网查询除此以外还可采访当地老人了解本地中秋节的风俗 教学过程： 一、引入 1、师：同学们你们喜欢猜谜语老师要说一首儿歌请你们来猜一猜迎佳节庆丰收歌舞表演乐融融月饼香月饼甜全家欢乐大团圆 这首儿歌中说到的“佳节”节生齐：中秋节！今天老师就跟同学们讲讲中秋节的知识 二、新课 一、老师讲解中秋节的来历和意义 （1）代表团圆的意思古诗有：海上升明月天涯共此时；独在异乡为异客每逢佳节倍思亲） （2）资料：农历八月十五中秋节这是人们一直都喻为最有人情味、最诗情画意的一个节日有说每逢佳节倍思亲中秋节这一份思念当然会更深切尤其是一轮明月高高挂的时刻 中秋之所以是中秋是因为农历八月十五这一天是在三秋制中这一天天上的圆月分外明亮特别的大特别的圆所以这一天也被视为撮合姻缘的大好日子说起中秋的来源民间一直流传着多个不同的传说和神话故事其中就有嫦蛾奔月、朱元璋月饼起义、唐明皇游月宫等故事 二、我们最熟悉的唐朝诗人李白的静夜诗 床前明月光疑是地上霜 举头望明月低头思故乡 过渡：写出了中秋节对亲人的思念之情宋朝诗人苏轼的丙辰中秋欢达旦大醉作此篇兼怀子由历來是写中秋的诗词里最好的一首诗人是在对亲人抒发怀念之情也可说是在中秋之夜对天下一切人所表示的美好祝愿 三、各地中秋的民间活动 中秋节的习俗 （1）中秋祭月 （2）秋节赏灯浙江一带中秋夜放羊皮小水灯一点紅江面上佈滿了数十万盏灯有如天上繁星十分引人注目据说水灯是为讨江神喜欢并非纯粹为观赏 （3）钱塘观潮宋朝在杭州另有一特殊的中秋景观即钱塘观潮由于钱塘江口地形类似一漏斗每当海潮湧至受到渐进渐窄的地形影响波浪便重重叠叠堆积成一道水墙声势极为壮观 （4）拜土地公：中秋节也是福德正神土地公的例祭日除了祭祀土地公之外农民还得在田间插设土地公拐杖土地公拐杖是以竹子夾上土地公金插在田間插好土地公拐杖后再以月餅祭祀由於中秋有秋报的含义在所以也有农村在此夜聚资演戏 四、情景表演 1中秋节和月亮的关系很密切人们看见圆月就会联想到一家人的团圆所以有人把中秋节叫作团圆节就会联想到一家人的团聚过节时吃的月饼也作成圆形的叫作月饼你们家的中秋节准备怎样欢度呢 2学生表演和家人吃月饼的小品（即兴表演：学会谦让把月饼先分给长辈） 3今天老师也带来了月饼和同学们一起分享 五、学唱歌曲八月十五月儿圆或者教儿歌月饼歌 月饼歌 月饼香月饼甜全家欢乐大团圆 迎佳节庆丰收歌舞表演乐融融 六、小结 同学们了解了那么多关于中秋节的知识搜集了关于的中秋节的那么多知识老师感到好开心！看来我们三（1）班是一个完整的大家庭就像中秋节的月亮一样圆圆整整大家永远齐心协力共同出谋划策做好每一件事！ 七、布置作业： （1）过中秋节那天向家里人讲讲自己知道的故事和知识 （2）观察月亮的形状变化并记录 篇二：中秋节教案 校本课程中国节 低年级话说中秋节说课稿各位尊敬的评委老师： 大家上午好！ 我是凤凰小学的林静今天说课的题目是话说中秋节本课节选自我校自主开发实施的校本课程中国节当下小学生对于圣诞节、平安夜的日期以及内容如数家珍而作为中国孩子对于春节、中秋节这些具有中国灿烂文化内涵的传统节日却鲜有人记得如何正确看待中国的传统节日如何去保护和发扬中国的传统文化成为至关重要的一课基于以上现状我们学校成立了该课程开发团队从教材的编写到课外活动的拓展都进行了精心的编排和活动预设根据学校实际情况该课程实施宗旨是恰逢传统节日的前一周进行授课和活动一学年共设置11课时在实施过程中提出如下要求：面向全体学生以学生发展为本；突出自主、合作和探究的原则让学生动态地调查、研究获得成就感；师生互动共同发展教师需不断强化学习不断提高专业发展的水平在该课程开发实施一年多来我校学生逐步熟悉了中国的传统节日了解了中国渊源流传的本土文化孩子们的综合素养、搜集处理信息的能力都得到了很好的发展下面我将从说教材、教法和学法、教学过程、板书设计等四个方面对话说中秋节一课作具体的阐述 一、说教材 话说中秋节这课是通过介绍中秋节的由来、习俗、传说让学生理解中秋团圆的内涵热爱祖国的传统文化 根据本节课的教学内容结合学生的年龄特点及认知规律制定本课的教学目标为： 1了解中秋节的由来、习俗、传统故事培养学生对传统节日的兴趣 2从不同途径搜集节日的信息了解中华民族的民俗风情、节日特色 3调动学生的各种感官从活动中加深对节日的喜爱之情根据教学目标确立的本课的教学重点、难点为： 教学重点：了解有关中秋节的由来、习俗在活动中感受中秋节的乐趣 教学难点：从不同途径搜集节日的信息培养对传统节日的兴趣 课前准备：制作多媒体课件 二、说教法和学法 学生是学习和发展的主体为让学生充分理解本课的教学内容教学中我主要通过学生参与式的教学模式采取朗读法、讨论法、探究法等教学方法配合现代教学手段使学生积极参与到教学活动中来乐于学勤于思考 2 在学法上倡导自主、合作、探究的学习方式我将学习的主动权还给学生通过自主朗读、合作交流、讨论探究等方式展开真正让校本教学的课堂变成学生的学堂 三、说教学过程 围绕以上教学目标、教学重点和难点我将以四个环节设计本节课的教学过程： （一）猜中秋知中秋由来 1用儿歌引出中秋：上课之前老师先给同学们说一段儿 歌：“迎佳节庆丰收歌舞表演乐融融月饼香月饼甜全家欢乐大团圆”同学们知道老师儿歌中的“佳节”指的节 2当学生说出中秋节时教师板书课题话说中秋节 并适时补充中秋节的含义： 中秋节是以家人团聚赏月为主要内容的中国传统节日又称团圆节、八月节、拜月节中秋节与元宵节、端午节并称中国三大传统佳节八月十五恰在秋季的中间故谓之中秋节我国古历法把处在秋季中间的八月称为“仲秋”所以中秋节又叫“仲秋节” （本环节的设计目的：以读儿歌的形式导入激发学生的兴趣） （二）聊中秋晓中秋习俗、传说 3 1师引导：圆圆的月亮象征着团圆每当中秋晚上家人聚在一起热热闹闹地吃月饼还有其他各种鲜果、干果同学们知道中秋节人们为什么要吃月饼 （教师适时补充：古人相信祈求月神的保佑可以使全家团圆吉祥因此中秋节要吃月饼圆月和月饼象征团圆板书：花好月圆人团圆） 2中秋节寄托着人们许多美好的愿望在中秋节这一天 我们会用许多方式庆祝除了吃月饼大家还知道些中秋节的习俗自由朗读课本上的介绍中秋节习俗一段然后全班交流汇报 （学生自由回答赏月、猜灯谜等师适时补充课件资料并介绍：一些地方还形成了很多特殊的中秋习俗如香港的舞火龙、安徽的堆宝塔、苏州石湖看串月、傣族的拜月、苗族的跳月等） （设计说明：运用多媒体课件让学生兴趣盎然得走进中秋节更全面得了解各个地区丰富多彩的节日风俗习惯） 4孩子们我们刚刚了解了中秋节的习俗中秋节还有一个节目那就是在明亮的月光下听中秋和月亮的故事也就是中秋节的传说自读课本上的有关的中秋节的传说然后小组内交流小组内也可以交流课前搜集的关于中秋节或月亮的传说故事（如嫦娥奔月吴刚伐桂） 组内交流小组汇报教师适时对小组的汇报情况进行过程性评价以激发学生的学习乐趣 4 （设计目的：通过对中秋节吃月饼习俗的了解以及关于中秋传说故事增加学生对中秋这个传统节日的浓厚兴趣） （三）过中秋加深节日喜爱之情 过渡语：中秋节已有几千年的历史自古以来有非常多的文人墨客用精美的诗篇来呤诵中秋节以表述对中秋的喜欢之情接下来让我们大家一同吃月饼、呤诵古诗欢庆中秋 可请学生呤诵古诗、童谣（多媒体课件以月夜为背景配上音乐渲染气氛出示古诗） （设计目的：创设情景让学生体验中秋节的节日气氛） （四）送祝福寄托思念之情 1孩子们今年的中秋节你们打算怎样度过呢如果外出的爸爸妈妈不能回家与你一起过中秋节你又会怎样表达你对他们的思念和祝福呢 小组内展开讨