牛津英语8a unit1 friends学案

1 / 29 牛津英语 8A Unit1 Friends 学案 8AUnit1Friends 课题 :comicstripandwelcometotheunit(第一课时 ) 班级 :_姓名 :_ 学习目标 1.谈论人的外貌个性 ,复习描述人的单词和表达法 2.谈论各自的朋友 ,掌握描述人物相貌和品质的知识 . 3.掌握下列词汇和短语 . nothing,bowl,honest,secret,special,believe,magazine,good-looking， musical， havesomethingtodrink,nothingelse,makesomebodyspecial/happy, haveproblems,shareone sjoy 课前准备 用以下的形容词帮你回答下列两个问题 (tall,short,fat,slim,pretty,strong,big,small,clever,good-looking,hard-working,brave,honest,friendly,helpful,polite,kind,shy， musical) ? ? 课堂学习 2 / 29 一 .读对话回答问题： ? _ ? _ ?Why? _ ? _ 二 .思考 Whatqualitiesare(not)importantforagoodfriend? FinishPartBandgivesomereasons. 三 .谈论你的好友的品质 1 Whatmakesyourfriendspecial? 2 Writesomethingaboutyourbestfriendtothe“Teenagers magazine. myfriendis_ 3 / 29 _ _ 四 .要点点拨 /eat有一些喝的 /吃的 我有些事要告诉你 .Ihave_you. 我 有 许 多 作 业 要做 .Ihave_. ?我能再 吃点食物吗 ? 我想再要些蛋糕 .Iwant_cakes. :意思是 Thereisnootherthings 我不需要别的东西了 .Ineed_. Idon tneed_. 和某人分享 我和妹妹住一个房间 .I_aroom_mysister. . 有 的问题 我 在 英 语 上 有 些 问题 .Ihavesome_myEnglish. /shesays=believehis/herwords 相信他所说的 ,使得我大笑 make_ makesb.+adj.(make+宾语 +形 )make 作使役动词 4 / 29 使得我开心 make_ 五做游戏 描述你的朋友 ,问同学们他 /她是谁 ? 课堂检测 一 .根据中文或首字母完成句子 ttalktohim,pleasekeep_(秘密 ) _(特殊的 ),I llkeepitforever. _(杂志 )namedReader. _.Hecanplaythepianoverywell. _ _ 二 .单项选择 _water. _,please? ,_. _ / tthinkthereis_weneedtodotonight. 5 / 29 _. AhappilyBsadlycsadDhappy Unit1Friends 课题 :Reading(第二课时 ) 班级 :_姓名 :_ 学习目标 1 学习用形容词描述朋友的外貌和个性 2 掌握下列词和词组 willing,ready,singer,almost,eyesight,smart,sense,bored,joke,fit,advertisement,true asslimas,bewillingtodo,bereadytodo,someoneinneed,wanttobeasinger,travelaroundtheworld,havepooreyesight,becauseof,makesomeonelooksmart,feelboredorunhappy,tellfunnyjokes,makemelaugh,walkpast,atruefriend,keepasecret,sayabadwordabout,knockoff 课前准备 1 读以上单词，理解他们的意义。 2 试着用这些问题去描述你的朋友。 Whatdoesyourfriendlooklike？ Whatkindofpersonisyourfriend？ Whatdoesyourfriendlike？ Whatmadeyoubecomegoodfriends？ 6 / 29 课堂学习 1 听录音回答下列问题： Betty： IsBettyslim？ Whatkindofpersonisshe？ Whatdoesshewanttodowhenshegrowsup？ max： Howtallismax？ Whydoeshehavepooreyesight？ Whatkindofpersonishe？ may： Ismaypretty？ Whyissheatruefriend？ 2 读课文完成下列表格 NameAppearancepersonality Betty max may 3 再读课文完成 P10c1部分，判断正误。 4 讨论 :Whatdoyouthinkthebestfriendshouldbelike? Whatkindofpersonwouldyouliketobe? 课堂检测 一、所给词的正确形式填空 1jayZhouisafamous_(sing). 7 / 29 2Heis_(will)tohelpothers. 3Heisverygoodattellingf_stories. 4Hehasbigeyes,buthis_(eye)ispoor. 5Elsaistallandshehas_(直的 )hair. 6Heis_(慷慨的 )andallthechildrenlikehimverymuch. 7Whoisyour_(真正的 )friend. 8Wecanenjoysomeinteresting_(广告 )onTV. 二、阅读理解。 Areyouafriend? Whatarequalitiesofagoodfriend?Trustworthiness( 值得信赖 ),?Dopeopletrustyou?Dotheytellyoutheirsecrets?Whatdoyoudowiththeirsecrets?IfyoutellA ssecretstoB,“Since( 既然 )youtoldmeaboutA ssecrets,youwouldbetellingsomebodyelsemysecrets,”ThenAwouldfindoutthatyouhaven ,youneedtoholdyourtongue(舌头 )andzip(关上 )yourlips. 根据短文判断正误 : () (),soIcantellyousomebodyelse ssecrets. () ssecrets,Ithinkyouwilltellmysecretstosomebodyelse,t8 / 29 oo. ()4.“Friendship”means“ 友谊 ”inchinese. (),youcanhavemoregoodfriends. Unit1Friends 课题 :Reading2,Exercises(第三课时 ) 班级 :_姓名 :_ 学习目标 1 学习用形容词描述朋友的外貌和个性 2.学会表达朋友品质的方法 3.掌握下列词和词组 willing,ready,singer,almost,eyesight,smart,sense,bored,joke,fit,advertisement,true asslimas,bewillingtodo,bereadytodo,someoneinneed,wanttobeasinger,travelaroundtheworld,havepooreyesight,becauseof,makesomeonelooksmart,feelboredorunhappy,tellfunnyjokes,makemelaugh,walkpast,atruefriend,keepasecret,sayabadwordabout,knockoff 课前准备 课前准备照片，对同伴描述照片上的人物的外貌并猜测其性格。 课堂学习 要点点拨 9 / 29 (1)SheisasslimasIam. (as+adj+as 一样 /notasas 不及比不上不如 ) 他象我一样细心 .Heis_me. Hobo没 Eddie 胖。 HoboisnotasfatasEddie. (2)bewillingtodo=bereadytodo 乐意做某事 Heiswillingtostaywithusfortheholiday. manypeoplearereadytoliveinthecountrytoday. (3)someoneinneed 需要帮助 的人们 我们将为那些需要帮助的人们募集钱 Wewill_forthepeople_. (4)travelaroundtheworldwhenshegrowsup她长大时想周游世界 你 长 大 时 想 干 什 么Whatdoyouwanttodo_. (5)becauseofdoing/becauseofsth.=because+句子 Hedidn tcometoschoolontimebecauseof_(有雨 ). Hedidn tcometoschoolontimebecauseof_(有雨 ). Hedidn tcometoschoolontimebecause_(天下雨 ). (6)haveasenseofhumour/time/duty/beauty 有幽默 /时间 /责任 /美感 10 / 29 ourteacherhasasenseofhumour,andoftenmakesuslaugh. Heisoftenlate,andhehasnosenseoftime. (7)somethingworriesme=somethingmakesmeworried (8)sayabadwordaboutsb.说某人坏话 It snotpolitetosayabadwordaboutsomeonebehindhim. Heneversaysabadwordaboutanyone. (9)keepasecret 保密 (10)knockover 撞倒 =knockoff Heknockedoverthecuponthetable. Abusknockedhimoverwhenhecrossedtheroad. (11)walkpast 路过 /经过 walkthrough 穿过 /穿越 (中间） walkacross 横过（表面） 课堂检测 一根据中文和首字母完成句子。 _. mw_tohelpyouifyouhaveanyproblems. _ofhunour. _heis! !Ifeelb_. _forme, _(直的 )hair. 11 / 29 _(慷慨的 )andallthechildrenlikehimverymuch. _(笑话 )whenwehavedinnertogether. _（广告） onNewspaper. 二句子翻译。 1.李小姐极富幽默感。 missLi_a_ofhumour. 2.男孩子们正在那边看广告，女孩子们呢？ Theboys_the_thegirls? 3.每个人都认为她很聪明，但他学习不刻苦。 Everyone_heisvery_.Buthedoesn t_. 4.我们的数学老师视力不好，带着眼镜。 ourmathsteacher_and_roundglasses. 5.他从不说别人的坏话。 Henever_aboutanyone. 6.贝蒂长大后想成为一名歌手。 Bettywants_asingerwhenshe_. 7.由他和我在一起，我从不感到无聊或不开心。 Ineverfeel_or_whenheistogetherwithme. 8.我们成为好朋友已经很长时间了。 Wehavebeengoodfriends_12 / 29 _. Unit1Friends 课题 :Vocabulary（第四课时） 班级 :_姓名 :_ 1 运用形容词描述人的体格特征及 外貌。 2 运用合适的形容词来修饰男孩和女孩 3thin， square， handsome 课前准备 下 列 形 容 词 分 别 可 用 来 描 述 什么 :slim,thin,fat,strongshort,tall,long,short,straight,should-length,brown,black,square,round,big,small,black,brown,blue,good-looking,smart,clever,handsome,funny,strong,beautiful,lovely,pretty,smart,slim 描述身体的词_ 高度_ 头发_ 脸13 / 29 _ 眼睛_ 男孩_ 女孩_ 课堂学习 一根据以下问题复习课文 . 1WhatisBetty,maxormaylike? 2WhatkindoffriendisBetty,maxormay? 3Whodoyouliketochooseasyourbestfriend? 4canyoutellussomethingaboutyourbestfriend? 二呈现 1 请几位学生站在班级前面 ,让大家描述他们的外貌 2 请学生说出自己各部位的特征和性格 . 三练习 完成课本 11页 A 部分和 B 部分 14 / 29 四活动 1.请学生到讲台上来描述自己的朋友 . 2.比赛：描写人物时看谁用的形容词多 课堂检测 一词语辨析 beautifulhandsome 1mary sbrotherisa_ 2Whata_pictureitis!I dliketotakeit. toomuchmuchtoo 3Don teat_,oryou llget_fat. 4Thiscaris_ mafraidIdon thave_moneyforit. boredboring 5Davidis_withhisstudy,sohedoesn toftengotoschool. 6Thatwasa_filmandIfoundmostpeoplefelt_. 二单项选择 ()_.Heisgoodatbasketball. 15 / 29 ()_thatallgirlsrunafterhim. AprettyBbeautifulcgood-lookingDhandsome () tjumpas_ashedid. AhighBhigherchighestDmuchhigher ( )_thewordsseveraltimes. ()_ashersister. 三根据提示写一段文字 ,介 绍你的朋友 Amy的情况 . Name:AmyAge:15Face:square Eyes:bright,roundNose:smallHair:blackshort Appearance:PrettyHobby:playtennis _ _ Unit1Friends 课题 :Grammar(第五课时 ) 班级 :_姓名 :_ 学习目标 1 用形容词描述人或事物 2 掌握形容词的比较级和最高级的用法 3 用 asas/notas.as. 来比较两个人或物 16 / 29 4 词汇 :cheerful,printer,better,worse,worst,height,competition,camping,activity 课前准备 一翻译下列句子 1.我的堂兄非常忙。 2.他的脸是方的。 3.我妈妈现在看上去很开心。 4.他的视力不好。 5.我觉得这本书很有趣，我非常感兴趣。 二、预习形容词的比较级和最高级得构成和用法。 课堂学习 1.呈现图片给学生 ,让学生用形容词描述 .总结形容词的用法并翻译 : 形容词用于形容或修饰名词或代词，对名词或代词加以说明或限制，表示人或物的性质或特征等。形容词有两种基本用法： 放在 be等连系动词后作表语，如： 放在所修饰的名词前作定语，如： Itisabeautifulschool. 他很忙 .He_.Heisa_. 她的视力不好 .Hereyesightis_.Shehas_. 17 / 29 2.用比较级和最高级表达句子 . 形容词比较级用于两者之间的比较，用 than 连接两个比较的对象如： Heisfasterthanmyfriend. kateismorecarefulthanjim. 3.形容词最高级用于三者或三者以上的比较，用 of或 in来加比较范围如： Iamtheshortestofall. ThismP3isthemostexpensiveintheshop. 在使用形容词最高级时，要在其前面加定冠词 the。 他比我 高。 Heis_Iam. 他在我们班个子最高。 Heis_boyinourclass. 4 用 asas/notas.as 来比较事物 这支笔和那支一样长 :Thispenisas_thatone. jim不象 Tom那样高 :jim_tallasTom. 课堂检测 一、写出下列形容词的比较级和最高级 slim_early_ sad_bad_ little_well_ pretty_close_ much_good_ 18 / 29 far_interesting_ 二、单项选择 _thantheearth. 2.“myHeartWillGoon”wasoneof_songsof1998. _interestingthanthatone. _,teaorcoffee? _inhisclass. mnotsurewhetherkatedances_jane. _. _ofthetwo. 三、用所给单词适当形式填空。 _,Duffis_thanDavid,Diffis_ofthethr19 / 29 ee.(thin) s_(slim),LucyorLily? _(tall)asDaniel. _(close)tothesun,theearthorthemoon? _(me). _(beautiful)intheclass. Unit1Friends 课题 :Integratedskillsandstudyskills(第六课时 ) 班级 :_姓名 :_ 学习目标 1 识别阅读和听力材料中呈现的具体信息 . 2.谈论未来计划，提高语言表达能力 3.学会用 Wh问题来找到文中的关键部分 4 掌握下列词汇和词组 : solve,social,future,become,famous,agree,runner,solveproblems,makefriends,trytobekindtopeople,tryone sbesttodosth. 课前准备 翻译下列句子 1. 这 本 书 和 那 本 书 ， 哪 个 更 有 趣 ？Whichbookis_,thisoneorthatone? 2. 乒 乓 是 中 国 做 受 欢 迎 的 运 动20 / 29 吗 ?IsPingpang_gameinchina? 3.我有比你更多的书 .Ihave_you. 4. 父 亲 是 我 们 家 最 重 的人 .myfatheris_inmyfamily. 5. 我 想 数 学 和 英 语 一 样 的难 .Ithinkmathsis_English. 6. 音 乐 不 象 语 文那样重要 .musicis_chinese. 课堂学习 1.问学生关于未来的问题 : Whatdoyouwanttobe?Why? sfutureplan? 3.听录音并回答 : WhatisPeterlike? Doesherunfast? Whatdoeshewanttobewhenhegrowsup? 4.读 P18PartA,回答下列问题 ,并根据问题画出要点和关键词 Whoiscindy? Whyissheunhappy? Wheredidshelivebefore? Whodidshecomewith? 21 / 29 Whereisshenow? Howdoesshefeelwhenhernewclassmatestalktoher? 课堂检测 一 .根据中文或首字母完成句子 . _mymathsproblems. _(变得 )moreandmorebeautiful. _fortheSummerPlace. malways_(紧张的 )whenIhavetomakeaspeech. _onhowtolearnmathswell? ,Ican ta_withyou. _(将来的 )plans. _himverymuch. 二 .用所给词的正确形式天空 . _(fast)runnerinhisclass. _(sport). _(become)afamoussinger. _(work)hard. _(sing)andhewantstobegood_(sing)whenshegrowsup. 三根据首字母提示完成对话 ,每空一词 : A:Whoistheboyo_yourright? B:oh, 22 / 29 sveryg_.Heisalwayswillingtosharethingsw_others. A:yes,Isee. B:Heisoneofthemosth_boysinmyclass. A:What shel_? B:He shelpfulandp_.He sreadytohelpothersandneversaysab_wordaboutanyone. A:_fromhim. B:yes,you reright. 中考链接 ()_andsell_inthisshop.学 ,nice 学 ()_skiing. Unit1Friends 课题 :maintask(第七课时 ) 班级 :_姓名 :_ 学习目标 1.用形容词来描述一个朋友的相貌和品质 . 23 / 29 2.根据写作要求为自己的文章构思 .，了解文章的组成：导入，主体和结论 3.掌握下列词汇和词组 Smiling,dark,general,pleasant,climbing,exciting,correctly,darkbrown,livenextdoor,lookreallyprettyandkind,wearasmileonone sface 课前准备 一翻译下列句子 : 1我尽力帮助人们解决问 题 . I_helppeoplesolvetheproblems. 2我长大的时候，想成为一名社会工作者。 I_beasocialworkerwhenI_. 3我很高兴告诉你我的未来计划 . Iamreally_youaboutmy_. 4我想变得和 Sandy 一样苗条 . Iwant_slim_Sandy. 5我将来想成为一位著名的歌手并周游世界 . Ihope_afamoussingerand_. 二请几位学生站在讲台前 ,让其他学生对他的外貌特征进行描述 . 24 / 29 三让学生谈论他们的好朋友 ,并说明成为好朋友的理由 . 课堂学习 1回答哪些词可用来描述人的外貌的不同部位：眼睛，鼻子，脸，头发等。 2听 Daniel的文章，思考下列问题： （ 1） WhoisDaniel sbestfriend? （ 2） Wheredoesshelive? （ 3） Whatdoesshelooklike? （ 4） Whatisshelike? （ 5） Whatwouldsheliketobewhenshegrowsup? 3.明确写作的要求和格式： 介 绍 ： 谁 是 你 最 好 的 朋 友_ 主 体 ： 描 述 朋 友 的 外 貌_ 描 述 朋 友 的 个 性_ 结 论 ： 描 述 他 的 未 来 计 划_ 课堂检测 一英汉互译： 1. 住在隔壁 _2 令人兴奋的消息25 / 29 _ 3.某人脸上带着微笑 _4.一次愉快的旅行_ _ _ 二用所给词的适当形式填空： _(smile)eyes. _(dive)isveryexcitingandit s_(dangerous)thanclimbing. _(correct),I llgiveyouabookasaprize. _(excite)ascycling. _(read)ofyangziEveningPaper. _(travel)fasterthansound. _(wait)formybrotherintherain,mother_(fall)ill. _(notwork). !Thebaby_(sleep). _(draw)thananyoneelseinhisclass. 三写作 提示： 1 谁是你的最好的朋友。 2.描述一下她的外貌，性格和能力。 3.介绍她的未来理想。 26 / 29 _ 中考链接 Pleasemakesurethatyouhavegotac_answerbeforeyouhandinyourpape