幼儿园小班生活活动的7个教案.doc

幼儿园小班生活活动的7个教案 一、设计思路： 生活中有许多不起眼的小事其中往往蕴涵着丰富的知识经验和教育功能冲饮料在幼儿生活中是在再寻常不过的无论是逢年过节还是用餐、待客都离不开冲饮料但幼儿看得多、喝得多真正能有机会尝试冲饮料过程的却很少本活动旨在提供给幼儿一次实践操作的机会既满足幼儿好模仿、爱动手的心理又能在充分的活动中让幼儿去发现问题积累经验如：观察固体饮料的溶解过程冲饮的正确方法等都让幼儿在活动中主动学习引起幼儿对日常生活中一些小现象的探索兴趣激发幼儿的求知欲 二、目标： 1、通过幼儿冲饮料的操作实践活动观察了解部分饮料的色、香、味等特点及溶解变化的过程 2、培养幼儿的动手兴趣 三、准备： 1、果珍、奶粉、高乐高这三种可冲饮食品；搅拌工具（圆头吸管）；温水 2、请家长在家中冲饮料时让幼儿观察 四、过程： 一、关于饮料的讨论： 1、教师：夏天当家里来了客人时我们拿什么给客人喝 2、教师（出示一杯白开水）问：这你们喝过（请幼儿品尝白开水后回答）什么味道有没有喝过有味道的水呢 二、生活经验： 1你们喝过那些用水冲的饮料是谁冲的 2谁会自己冲饮料怎样冲饮料 3介绍今天老师准备的固体饮料 三、幼儿冲饮品尝 1、幼儿自由选择冲饮（在现有经验基础上） 在冲饮过程中启发幼儿发现问题并鼓励其在实践中去探索 提问： 你的饮料是怎样冲的（冲饮方法） 你冲的饮料颜色、气味、味道（分开提问） 杯底的固体饮料不见了 如果固体饮料融化不了办 冲出的饮料太浓了或者太淡了办教师示范一种正确的冲饮方法 2、幼儿再次冲饮请好朋友品尝（建议换一种饮料冲饮） 四、通过故事的形式让幼儿知道饮料喝得过多并不利于人体健康而白开水比饮料有营养更有利于身体健康因此我们要多喝白开水尽量少喝饮料 五、延伸活动 请家长配合在家里来客人时让孩子冲饮料给客人品尝没有客人就请孩子冲饮料给家人品尝以帮助幼儿巩固经验及有尝试冲其他品种饮料的机会 活动目标 1.让幼儿认识鞋袜各部分名称基本学会穿脱鞋袜 2.培养幼儿小肌肉动作的灵活性手眼协调性 活动准备 场地布置：石头路 活动过程 一、猜谜语 两只小口袋,天天随身带,要是少一个,就把人笑坏 （袜子) 二、认识鞋袜各部分名称 1.小鞋子在里 引导幼儿做各种动作：摇摇鞋踏踏脚等 2.观察鞋尖、鞋后跟、鞋底、鞋面 三、教师示范讲解脱鞋 1.手放在鞋后跟向下脱 幼儿练习脱鞋 2.脱鞋后让幼儿摸摸袜尖、袜后跟、袜筒 3.指导幼儿脱袜： 手放在袜筒向下脱 四、游戏：小脚丫 师生共同光着脚丫去手拉手走在石头路上体验光着脚踩石头的感觉 五、学习穿鞋袜 1.请幼儿谈谈光着脚丫踩石头的感受 2.习穿袜：先把袜子放平手拿袜筒套在脚尖上向上拉 3.学习穿鞋：手拿鞋底脚伸在鞋中提上后脚跟 4.幼儿穿上鞋后体验穿上鞋踩石头的感受 目标： 1积极参加活动体验为家人准备“开饭”的快乐情绪 2能初步根据经验选择大小不同的碗、勺等餐具 3尝试运用手指撕纸揪泥条以准备“饭菜” 准备： 1幼儿已多次欣赏歌曲炒小菜 2大小不同的碗、勺若干(多于幼儿人数)每人一张餐垫 3纸条、纸片、橡皮泥等若干 过程： 1萌发参加活动的积极情绪 (1)边欣赏歌曲炒小菜边自由跟唱表演动作 (2)自己在家和谁一起吃饭 开饭啦在家里我们和谁一起吃饭呢?(启发幼儿说出家庭成员) 2感知餐桌和餐具为选择餐具作准备 (1)观察餐垫 “餐桌上有什么?看看餐垫今天谁和我们一起吃饭? (2)观察碗 吃饭时我们用什么盛饭盛菜? 这里有这么多碗它们有什么不一样?(引导幼儿说出碗的不同颜色并以两两比较的方法区分大小) 3自由选餐具体验一一对应 (1)幼儿为爸爸妈妈和宝宝选择碗 爸爸妈妈和宝宝饿了要吃饭了我们为他们每人准备一只碗吧 (教师观察幼儿选择的情况并提示幼儿将碗对应地摆放在餐垫上) (2)交流选择、摆放的经验并作调整 你给爸爸选的碗在里?举起来给大家看看 你给妈妈选的碗在里?举起来给大家看看 你给宝宝选的碗在里?举起来给大家看看 你一共选了几只碗?它们一样大?只最大?只最小? (3)幼儿自选勺子并对应地摆在碗里 吃饭时除了碗还要什么?三个人吃饭需要几把勺子? 4自主选择材料做“饭菜” (1)幼儿自由选择橡皮泥、纸片、纸条等材料做“饭菜” (2)教师观察幼儿的选择及制作情况鼓励幼儿尝试选用不同的材料做多种“饭菜” (3)鼓励幼儿用语言和爸爸妈妈宝宝交流学说：“某某我请你吃” 5.以“出去散步”的情景结束活动 活动目标 1、愿意和大家一起玩玩具体验与同伴玩玩具的快乐和情趣 2、初步学会与同伴交流玩的方法 活动准备 1、图片：一起玩玩具 2、好玩的玩具 活动过程 一、出示新玩具导入活动 1、让幼儿知道玩具大家玩不独占、不争夺 2、引导幼儿讨论大家一起玩玩具带来的愉快 二、鼓励幼儿探索一起玩的方法 1、启发幼儿想办法：一种玩具大家都想玩又要玩得高兴可以怎样玩 （1）轮流玩：你先玩他再玩我后玩 （2）交换玩 （3）进一步感受轮流玩能让大家都快乐的情绪体验 2、教师：好玩的玩具大家都爱玩你玩玩、我玩玩不争也不抢大家都开心 三、引导幼儿观察图片 1、和朋友一起玩玩具 大家说说画面上的小朋友是样玩玩具的 2、争抢玩具的孩子 画面上的两个小朋友争抢玩具这样做对 你喜欢谁为什么 四、幼儿玩玩具 鼓励幼儿积极常识轮流玩、交换玩的方法体会一个人玩和大家玩的不同感受 活动目标 1.初步了解指甲的作用知道爱护指甲的重要性 2.通过相互讨论和相互观察知道如何爱护指甲 3.感受亲亲指甲钳的温馨气氛乐意使用指甲钳剪自己的手指甲 活动准备 1.图片：指甲 2.指甲剪 活动过程 一、初步了解指甲的作用 1.图片观察指甲 引导幼儿观看自己的指甲 2.讨论了解指甲的作用 小朋友你知道指甲有什么用 小结：指甲有保护手指和脚趾的作用有帮助人们做事的作用 通过指甲还可以看出人的身体健康状况等 二、如何爱护自己的指甲 1.教师：大家都知道指甲对我们有这么多的作用那么我们应该保护自己的指甲呢 2.幼儿进行自由讨论并得出一些结论如：指甲长了要及时剪掉要用指甲钳剪 手脏了要及时洗手等等 3.如果指甲长长了我们不剪会样呢 小结：不及时剪指甲指甲会断掉还会伤害别人；不及时洗手指甲中会有许多脏东西； 经常咬指甲会使手指变形还会将病菌带入口腔；还会影响手指的生长等等 三、游戏：亲亲指甲钳 1.出示指甲钳小朋友看看这呀这是用来做什么的呀 2.这个指甲钳最喜欢和谁亲一亲呢 3.教师用指甲钳剪自己的指甲边剪边说：亲亲我的手亲亲我的手 4.谁也让指甲钳亲亲他的手呢 四、延伸活动 教师一边给幼儿剪指甲一边用儿歌的语言激发幼儿的兴趣 山东省滨州市滨城区杨柳雪镇实验幼儿园马桂芳 设计意图:设计这一节教育活动是为了让幼儿认识各种各样的车了解常见车的名称、外形特征和用途引导幼儿在日常生活中了解简单的交通规则,提高自我保护意识做一个健康快乐的宝宝 活动目标: 1、掌握常见车的名称、外形特征和用途 2、了解简单的交通规则提高自我保护意识注意安全 活动准备： 各种车图片、交通信号灯图片、汽车开来了游戏音乐 活动过程： 一提问：今天早上你坐什么车来的幼儿园启发幼儿说说车的名称、特征和用途你还见过什么样的车? 小结：马路上的车很多有大车有小车 二导入新课 1、请看课本彩图马路上的车让幼儿认识各种各样的车观察车的特点并学习儿歌：“大的车小的车大车小车来回跑丁零零自行车嘟嘟嘟大卡车嘀嘀嘀小汽车刷刷刷扫路车索来索来洒水车” 2、认识交通信号灯 各种各样的车都会给我们的生活带来许多方便但是路上一定要安全行驶必须遵守交通规则（出示交通标志：红绿灯）知道“红灯停绿灯行黄灯亮了等一等” 三、经典游戏：交通信号灯（指导幼儿听音乐做游戏巩固对红绿灯的认识) 小朋友今天老师指挥交通小朋友当司机我们一起到马路上瞧一瞧：请你做好准备汽车马上开了（幼儿边唱歌曲汽车开来了边模仿小司机的动作）“叭、叭、叭汽车开来了看见红灯不能走看见绿灯快快走叭、叭叭叭叭、叭叭叭汽车开来了” 活动延伸： 这节课小朋友懂得了许多道理还认识了马路上各种各样的车那么你到底喜欢什么样的车请你动手画下来好开车回活动室 活动反思 整个活动以“游戏”为载体使幼儿在轻松愉快的氛围中学到了知识懂得了道理达到了预期的效果 设计思路：新年快要到了孩子们沉浸在迎新年的欢乐气氛中我们小班的孩子也是如此他们放了焰火认识品尝了过年时缺少不了的糖果不免对过了年要长大一岁有了他们自己的疑问和想法搞不清什么叫“长大”人为什么要长大为此非常有必要和孩子们来共同探讨有关“人长大”的事情幼儿在关注周围生活环境的同时也非常渴望探究自己的生长过程对幼儿来说自己是来到这个世界上的是慢慢长大的是他们心中最想了解的一个迷教师通过“认照片”、“看录象”、“试小时候的服装”等感性操作活动来帮助幼儿从多方面的比较中了解和感受自己在身体、能力上的成长体验长大的快乐又希望通过新年的主题让幼儿体验到“过年了大家长大一岁了“从情感上感到自豪与自信进而唤起他们懂得既然长大一岁了就要更加懂事、更加能干的道理内容：语常活动：我长大要求： 1幼儿通过认照片、看录象、试衣服等活动感受到自己的长大 2愿意较大声、大胆地在集体面前发表自己的想法 3初步运用比较的方法了解自己的长大增强观察能力准备： 1幼儿小时侯的照片、录象 2各类婴儿衣物等活动重点：幼儿通过操作比较感受到自己的长大活动难点：激发幼儿为自己的长大感到自信和自豪的情感活动设计： （一）情境感知： 1教师创设情景：在桌上分散放一些孩子小侯的照片请你找找张是你自己的去认认还有照片上的朋友会是班中的谁呢 2出示个别幼儿的照片让大家认一认：这是谁呢和现在长的不一样呢 3小结：我们长大了所以和现在不一样 （二）操作比较： 1过渡：小朋友都带来了小时侯穿的衣服去试一试现在还穿得下（幼儿试穿小时侯的衣物感觉身体上的长大） 3幼儿根据自己的操作讲述自己的发现（个别幼儿试穿、讲述） 4小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都