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文档简介

常识教案活动名称：科学教育活动请你摸一摸 活动目标： 1幼儿通过用手触摸物体发现物体冷、热、软、硬、光滑、粗糙的属性 2发展幼儿的触摸觉 3学习运用触摸觉和正确的词表达自己的感觉如：冷（凉）、热（温）、软、硬、粗糙、光滑等等 活动重点： 激发幼儿探索身体奥秘的兴趣 活动准备： 冷水和热水每小组各一瓶；海绵球和玻璃球砂纸和卡纸贴起来的感知卡片等每个幼儿一套 活动过程： 1教师带领孩子复习歌曲我有一双小小手安定幼儿的情绪 2教师出示两个形状、颜色、大小相同的两个瓶里面都装满了水 教师：这里有两瓶水你们看看是一样的有没有什么不同 幼儿动手探索自由看、摸、闻、发现 “不一样一个冷一个热” 教师：你们是知道的 幼儿：“用手摸的”、“摸一下就知道了” 3教师：用手摸一摸就知道一瓶水是热的、一瓶水是冷的那么请小朋友再摸一摸你自己面前篮子里的海绵球和玻璃球捏一捏看看有什么感觉一样不一样呢 幼儿：玻璃球捏不动海绵球能捏得动 教师：捏得动的是软的捏不动的是硬的谁来告诉大家玻璃球和棉花球是软的还是硬的 幼儿：玻璃球的硬的海绵球是软的 4教师：现在请小朋友们一只手拿着玻璃球一只手拿着海绵球然后告诉我你们觉得个球是重的个球是轻的 幼儿：玻璃球是重的海绵球是轻的 5教师：现在请你们再摸一摸篮子里的卡片先摸摸蓝色泡绵纸的那一面有什么样的感觉再摸一摸红色卡纸的那一面又有什么样的感觉呢 幼儿：蓝色的那一面摸起来粗粗的红色的那一面摸起来滑滑的 教师：滑滑的就叫光滑粗粗就叫做粗糙蓝色的是泡绵纸泡绵纸就是粗糙的红色的是卡纸卡纸摸起来感觉呢 幼儿：泡绵纸是粗糙的卡纸是光滑的 6教师：现在请你们再摸一摸自己的小脸有什么感觉呢 幼儿：软的热的滑滑的教师：再摸一摸你们身上衣服有什么感觉呢 幼儿：衣服薄薄的、软软的纽扣是硬的 7教师：现在我们到教室外面去摸一摸外面的东西（墙壁、栏杆、运动器具）看看有什么感觉然后告诉我你摸到的东西样子的是软的还是硬的；是光滑的还是粗糙的 8幼儿分散开自由的去触摸各种各样的物体说
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