语文教案-大自然的语言 2.doc_第1页
语文教案-大自然的语言 2.doc_第2页
语文教案-大自然的语言 2.doc_第3页
语文教案-大自然的语言 2.doc_第4页
语文教案-大自然的语言 2.doc_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

语文教案大自然的语言 2 大自然的语言教学设计示例2 第一课时 一、预习 1查字典读准下列加点字的音(字略) 2查工具书解释下列词语(略) 3阅读课文思考自读提示及课后练习 二、导入 1作者简介 作者竺可帧物候学家 2导语 本文的题目是大自然的语言所谓语言是人们交流思想、传递信息的工具大自然会有语言我们读了这篇文章才会恍然大悟原来指的是大自然的物候现象如草木枯荣候鸟去来等实际上起着预报农时的作用从这一点上说物候现象仿佛就是传递信息的“大自然的语言”本文以“大自然的语言”为题显得新颖别致引人入胜 三、正课 1速读课文要求以最快的速度阅读课文做到注意力集中不出声不回视用笔画出主要词语记住文章的主要内容争取2分钟内读完 2请给课文分段并归纳段意 第一段:从开头到“这种变化对动植物的影响”说明什么是物候什么是物候学 第二段:从“物候观测使用的”到“就可能避免”说明物候学对农业的重要性 第三段;从“物候现象的来!脑决定于些因素呢”到“春天提前9天”说明决定物候现象迟早的各种因素 第四段:从物候学这门研究”到结束说明研究物候学的意义 3.提问:第一自然段描绘了一年四季丰富的物候现象按照什么顺序 讨论并归纳:按照春、夏、秋、冬的时间顺序 4提问:这一段些词语说明时间的推移 讨论并归纳:用了“过后”“再过”“不久”“于是转入”“到了”“准备迎接”等词语变化灵活 5提问:这一段些词语写得生动典雅 讨论并归纳; (1)大地渐渐从沉睡中苏醒过来(运用拟人的修辞手法把“大地”人格化显得亲切动人) (2)冰雪融化草木萌发各种花次第开放(融化萌发次第用词典雅富有形象性) (3)燕子翩然归来(翩然指轻快地飞舞的样子用来描绘燕子的飞行十分恰当、形象) (4)这是植物孕育果实的时期(用词典雅如果改为植物“结果”则显得口语化 (5)植物的叶子渐渐变黄在秋风中簌簌的落下来(“簌簌”是纷纷落下的样子用词形象、典雅) (6)活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹(“销声匿迹”指消失了鸣叫声藏起了形迹用词形象、典雅如果改为“消失了”则显得口语化) (7)到处呈现一片蓑草连天的景象准备迎接风雪载途的寒冬 (“衰草连天”“风雪载途”用词形象、典雅给人美感) (8)年年如是周而复始(用词典雅有文言色彩) 以上以优美生动的写景笔调描绘了一年四季丰富的物候现象如同展现一幅四季风光的画卷给人种种有关物候的丰富联想用词形象、典雅 6提问:第二自然段举了些例子说明“劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系据以安排农事” 讨论并归纳;举了三个例子 7提问:这一段举的三个例子按照什么顺序 讨论并归纳:按时间先后顺序 8提问:这一段些词语写得生动活泼形象 讨论并归纳: (l)用“传语”“暗示”“唱歌”这些词语形象地说明大自然的语言拟人生动 (2)用“草木荣枯”“候鸟去来”“花香鸟语”“草长驾飞”这些词写物候现象用词形象、典雅 (3)用“阿公阿婆割麦插禾”俗语模仿布谷鸟的叫声说成催促农民及时耕作的话十分形象生动 9提问:第三自然段讲到什么是物候什么是物候学请一个同学用概括的语言回答 讨论并归纳:我国古代劳动人民把一些自然现象称为物候到了近代利用物候知识来研究农业生产的科学叫作物候学 10提问:这一段说明的顺序是怎样的 讨论并归纳:按从古代到近代从起源到发展从知识到科学言之有序 四、小结 课文的第一部分以优美生动的写景笔调描绘了一年四季丰富的物候现象形象地说明了什么是物候什么是物候现象每一个段落里面的句序也讲究条理性 五、作业(略) 第二课时 一、预习 阅读课文第二、三、四段思考课后练习 二、导入 上节课我们学习了课文的第一部分这部分以优美的笔调描绘了一年四季丰富的物候现象形象地说明了什么是物候什么是物候学 下面请几个同学使用下列词语复述课文中关于四季的描述 (苏醒萌发次第孕育销声匿迹衰草连天风雪载途周而复始) 三、正课 1提问:文章第二段为什么说利用物候于农事活动比较简便容易掌握 讨论并归纳: (l)从观测手段上看物候观测使用的是“活的仪器”是活生生的生物它比气象仪器复杂得多灵敏得多 (2)从数据意义上看物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合也反映气候条件对生物的影响 2提问:文章第H段举北京的物候记录的例子说明了什么 讨论并归纳:说明物候对于农业的重要性 3提问:物候现象的来临决定于些因素 讨论并归纳: (l)纬度的差异(2)经度的差异(3)高下的差异(4)古今的差异 4提问:这四个因素按什么顺序说明 讨论并归纳:这四个因素的影响程度大小不等由大到小依次排列很有条理纬度和经度是在地球上位置的不同第三个因素是同一地点高下的差异这三者都是空间因素;最后一个因素则是时间因素由三个空间方面的因素到一个时间因素又是一种条理 5提问:“首先是纬度”这一段举出挑花和刺槐的例子说明了什么 讨论并归纳:说明我国大陆性气候显著冬冷夏热冬季南北温度悬殊夏季却相

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论