《大海》教案设计精选.doc_第1页
《大海》教案设计精选.doc_第2页
《大海》教案设计精选.doc_第3页
《大海》教案设计精选.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

大海教案设计精选 A情感、态度、价值观方面： 目的：检测学生的情感体会及对自然的态度使学生热爱大自然亲近大自然初步树立对人与自然和谐共处、共生共长的意识 方式：采用师生对话学生回答的方式让学生自带一些有关大海的图片 1、“你见过大海?” 2、“你听过有关大海的故事?” 3、“大海美不美?” 4、“大海里有什么?” 5、“珊瑚颜色?些是海鱼?” 6、“你可以向老师介绍一下你手中的图片?” B识字方面： 目的：检测学生是否认识本单元的要求认读的27个字及新学的单人旁与三点水的名称及意义 方式：1、采用生字卡抽读的形式； 2、采用在句中找出老师所读的字； 如：老师出示“我们爱科学”这句话要学生找出“科”字 3、“亻、氵”的名称?表示什么意思? C写字方面： 目的：检测学生是否会与本单元要求掌握的13个生字及笔画“提、横钩、弯钩、撇点” 方式：“我又学会了不少字”老师念一个学生写一个比一比看谁写得最漂亮 学生写完后自我评价认为自己写得好的给自己画上5朵小红花写得一般的画上3朵小红花 D词、语、句方面： 目的：检测学生对本单元的一些句式的学习情况 方式：1、你会照着老师的样子说? 师：走来走去 生：想来想去 师：听不见 生：看不清、飞不高 2、请问：你家住在里? 学校在里 你在的里?(前面、后面) 3、()有()你会说一句话? E阅读方面： 目的：检测学生背诵我家住在大海边的情况及对浪娃娃理解情况 方式：1、你会背我家住在大海边这一课? 2、读了浪娃娃这一课你可以说说大海能帮助人们做什么? F口语交际方面： 目的：检测学生听故事时的理解力与记忆力 方式：教师准备一盒磁带海水为什么是咸的让学生听故事听完后让学生说说几个主要人物是谁发生了一件什么事 附：试卷 一、口答问题： 1、你见过大海? 2、你听过有关大海的故事? 3、大海美不美? 4、大海里有什么? 5、珊瑚颜色?些是海鱼? 6、你可以向老师介绍一下你手中的图片? 二、我又学会了不少生字 老师评定：好样的() 学得不错() 再努力呀() 三、我又会写了不少字 自我评定：我真棒() 我挺满意() 加油啊() 老师给我计：优()良() 四、我会照着样子说：我会说很多 1、走来走去看不清 ()() ()() 2、你家住在里? 学校在里? 你在的前面还是后面? 你还会说在的里? 老师评定：真棒()继续加油() 五、我会背我家住在大海边 自我评价：很好()还行()要加油哦() 我知道大海还可以帮助人们做什么听我说吧 老师评定：你说得真好不错还可以再说一些? ()()() 六、听故事回答问题 1、故事里有几个人
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 技术指导

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论