《聚与散》教案范文.doc_第1页
《聚与散》教案范文.doc_第2页
《聚与散》教案范文.doc_第3页
《聚与散》教案范文.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

聚与散教案范文 课时安排：2课时 教学目的： 1、让学生通过游戏、实验等掌握颜色的喷与点的方法在玩中体会聚和散的感觉培养学生动手动脑的能力 2、通过欣赏吴冠中的作品和学生作品扩大学生视野加深学生对聚和散的理解培养学生的欣赏能力 教学重难点： 重点：体会聚和散的感觉 难点：用各种形式表现聚和散 教具准备：吴冠中的作品、学生作品、水粉颜料、排笔、彩色纸、剪刀、胶水 第一课时 一、欣赏导入 1、让学生欣赏吴冠中的作品请学生说说作品中的内容及自己的感受 2、教师介绍吴冠中的作品引导学生发现作品中的点的位置及产生的肌理效果 3、出示课题聚与散 二、体会大师作品中的韵律： 这里有作品欣赏请大家欣赏后小组讨论：“你最想为大家介绍幅作品作品描绘了什么” 在大师的作品中春如线疏、密为我们描绘了不同的春天你能比较一下这两幅作品给你的不同感受 “纤细的线条宛如少女长发般的垂柳传递了生命的信息宣纸上彩墨点点如春雨播洒池塘；又如春花灿烂点点梨白桃粉、迎春黄” 通过欣赏你能不能找出吴冠中老师绘画的特点体会其中的精髓（板书：点线结合） 在大师的笔下“点就是跳跃的音符线就是舞动的长袖”他运用点和线歌颂了江南歌颂了春天表达了自己对祖国的无限眷恋 “大师与大师”：同样都是用点和线来作画吴冠中和西方画家波洛克、凡高又有什么不同呢课后同学们可以通过查阅画家资料和搜集他们的作品进行对比 三、游戏体验 1、教师语言引导启发学生在生活中是否有见过聚和散 2、师生讨论交流 3、教师引导学生思考可以用些方法表现聚和散 4、师生交流教师引导学生欣赏课本范例师生共同研究课本中范例的制作方法 四、交流体验 课后反思：对于吴冠中的作品多数孩子都不能理解甚至认为这些画是“乱画”为了让他们都理解其作品的内涵我带他们浏览了吴冠中作品的网站从时代的角度、人文的角度多方面的介绍了作品的寓意使得孩子们终于从画面中悟出了“聚”与“散” 第二课时 一、师生交流： 1、教师重点讲解并示范颜色的喷与点的方法强调水分的掌握 2、学生动手尝试颜色的喷与点体验聚和散的感觉 3、师生对学生的尝试练习进行评价 二、布置作业：教师强调用不同的工具尝试表现聚和散 三、学生制作教师巡回辅导 作业：用各种工具滴（喷）洒颜料产生聚和散的效果 四、展示学生作品师生评价 五、拓展： 引导学生欣赏用多种方法制作表现的聚和散的效果让学生利用课余时间进行制作 课后
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 技术指导

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论