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文档简介

大班科学教案：生活中的信号 设计意图： 生活中的信号选自山东省幼儿园主题活动课程大班上册主题六中的特殊信号随着科技的快速发展人们已经进入了现代化的信息社会各种各样的通讯工具、联系方式拉近了人与人之间的距离这一活动的设计可以帮助幼儿体验与社会、与同伴之间的亲密联系本活动注意与生活密切联系发展了幼儿的表现力与创造力提高了幼儿的合作能力和社会实践能力 活动目标： 1、了解在古代和现代生活中人们传递信息的多种方式感受现代生活的进步 2、能够大胆的利用旗子和手电筒创造自己的信号 活动准备： 手电筒、自制旗子若干多媒体课件 活动重难点： 重点：让幼儿知道信号时传递信息的方式并能了解现实生活中的不同信号 难点：幼儿大胆利用工具创编自己的信号 活动过程： 1、以歌曲我和星星打电话导入： 刚才歌曲中唱到了谁他们在干什么（打电话） 小结：原来我们是通过电话与太空传递信息的那在我们生活中还有些传递信息的方式呢（幼儿自由回答） 2、观看课件对比古代、现代传递信息方式的不同感受现代的进步 小结：正是有了这么多的信息传递方式才使得我们的生活变得方便、快捷 3、由电话铃声引出生活中的信号重点学习不同的信号 （1）请一老师帮忙打电话幼儿听到铃声知道来电话了 告诉幼儿电话铃声是我们知道来电话的一种信号信号也可以给我们传递信息 （2）幼儿探索发现生活中的信号 你们还见过或听过些信号这些信号告诉我们什么（幼儿自由发言） （3）播放课件进一步了解生活中的信号 光信号声音信号动作信号 幼儿可以集体模拟一下动作信号 小结：信号的形式是多种多样的光信号、声音信号、动作信号他们都能传递信息我们通过信号接收到信息就知道该做什么或该怎样做了 4、利用旗子、手电筒创编不同的信号 今天老师给小朋友们准备了旗子个小朋友能编一个属于自己的信号（幼儿自由创编） 出示手电筒请幼儿创编手电筒信号：一关一开表示遇到危险；传三圈表示我爱你 5、设计本班一日生活中各环节的信
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