公用边大班数学教案.doc_第1页
公用边大班数学教案.doc_第2页
公用边大班数学教案.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

公用边大班数学教案 【活动目标】 1、巩固对常见平面图形的认识初步体验平面图形之间的关系共用一条边 2、发展幼儿创造力和思维灵活性 【活动准备】 火柴棒若干三角尺钟表骰子钱包PPT 【活动过程】 一、儿歌律动凑十儿歌 二、新授课 1、出示生活中常见的平面图形 师：小朋友你们来看看老师手中都有些什么东西啊 幼：三角尺、钟表、骰子、钱包 师：你们回答的非常好现在位小朋友来告诉老师这些东西都可以用什么平面图形来表示呢 （出示PPT） 幼：圆形、长方形、正方形、三角形 2、用火柴柜拼搭图形引出公用边 师：小朋友们非常棒现在请小朋友们看看这些图形有几个它们是由几条边组成的呢 幼：三角形2个它们分别是由三条边组成的 师：好那么请小朋友拿出你的右手食指我们一起来数一数一条边二条边三条边现在请小朋友们从学具中拿出六根小棒来自己拼出两个三角形老师看看谁拼的又快又好（巡场指导） 我们一起来看看大家都拼出来了没有现在老师有一个难题要考考大家请大家拿走其中的一根小棍放回学具盒里用剩下的5根小棍看看还能不能拼出两个三角形了 幼：（用实物投影仪）小朋友自己来摆一摆 小结我们一起来数一数看看这两个三角形有几条边是不是由一条我们数了两次这条共用的边我们就叫它“公用边” 3、继续让幼儿拼搭图形感知图形边的共用特征 师：现在老师再来考考大家请小朋友自己摆出1个正方形和一个三角形并数数有几条边共用了几个小棍 幼：正方形4条边三角形3条边一共用了7根小棍 师：取走其中的一根小棍那你拼出一个三角形和一个正方形 幼：自己拼巡场指导 师：好我们请一个小朋友上来拼一拼我们大家一起来数一数 小结今天我们学习了图形公用边的含义他们都是共用一条边就叫做公用边 4、出示复杂图形寻找公用边加深印象 师：我们一起来看看下列图中的图形有没有公用边有的话有几条 小结在日常生活中我们的图形是多种多样的他们的公用边有可能不只是一条
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 技术指导

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论