八年级生物上册《其它生物的生殖》教案.doc

八年级生物上册其它生物的生殖教案 一、教学目标 1知识目标 阐明有性生殖的概念 举例说明无性生殖的类型和特点比较无性生殖和有性生殖的区别 2技能目标 进行植物营养繁殖的实际操作 学会进行组织培养 观察酵母菌的出芽生殖和霉菌的孢子生殖 3情感目标 体会生物生殖的多样性 体会无性繁殖在生产中的应用 二、提前准备 教师：准备培养基质和营养液 酵母菌和根霉的培养 相关的课件材料 学生：熟悉教材内容查阅有关无性生殖的资料 三、重点与难点 重点：有性生殖及无性生殖的概念 营养繁殖活动 难点：植物营养繁植活动 植物的组织培养技术 四、课时安排 2课时 五、教学过程 第1课时 情境导入： 教师：通过对前几节内容的探讨我们已经知道了人和动物的生殖方式那么在生物圈中其它的生物又是如何生殖的呢如植物、微生物又是如何生殖的呢今天我们就一起探究其它生物是如何生殖的 （课件展示第3节其他生物的生殖） 探究新知 教师：请同学们一下前面我们所学习的人和动物都是怎样生殖的 学生：都是通过精子和卵细胞的结合形成受精卵再由受精卵发育成新个体 （课件展示受精作用的过程） 师生归纳：人和这些动物都是经过两性生殖细胞（精子和卵细胞）结合成受精卵由受精卵发育成新个体这种生殖方式叫做有性生殖有性生殖产生的后代的生活力较强（课件展示） 教师引导：你能举出自然界中还有那些生物进行有性生殖呢 学生回答：（各种植物名称） 教师引导：好今天我们来探讨一下植物又是如何进行生殖的呢 （课件展示植物的生殖方式） 教师引导：请同学们绿色开花植物又是用什么来繁殖的呢 学生：种子 教师引导：种子形成经历了几个过程呢 学生：经历了开花、传粉、受精以及胚的发育（课件展示） 教师引导：你能描述植物进行种子繁殖的过程 学生：（讨论回答）在植物花里有雌蕊和雄蕊雄蕊产生花粉花粉里有精子；雌蕊的子房中有胚珠胚珠里有卵细胞花粉形成的 花粉管伸入胚珠后释放精子精子与卵细胞结合形成受精卵受精卵发育成胚胚是新一代植物的幼体在种子萌发过程中由胚长成一株幼苗形成新个体（课件展示） 教师引导：植物通过种子繁殖的方式是不是属于有性生殖呢 学生回答：是 教师归纳：对种繁殖方式也经过了两性生殖细胞结合形成受精所以也是有性生殖 教师引导：植物除了用种子繁殖以外还有其他的产生后代的方式请举出用其他方式繁殖的例子 学生：（举例） （教师补充举例）（课件展示） 教师引导：象上面我所举到的这些植物的产生后代的过程中有没有两性生殖细胞的结合 学生：没有 教师：对那么这又是怎样的一种生殖方式呢 学生：无性生殖 师生归纳：不经过两性生殖细胞的结合由母体直接产生新个体的生殖方式叫做无性生殖（课件展示） 教师引导：同有性生殖相比较无性生殖又有什么特点呢 师生归纳：产生子代个体数量多繁殖速度快而且子代能稳定地保持母体的遗传性状 无性生殖后代的生活力下降（课件展示） 教师：上面我所举到的用马铃薯的块茎、蒜、草莓的茎等是植物的是营养器官还是生殖器官呢 学生：是营养器官 教师：这种利用绿色植物营养器官的繁殖新个体的方式叫做营养生殖你能说出营养生殖的特点 学生：有利于保持母体的优良性状加快繁殖速度（课件展示） 教师：既然营养繁殖有如此多的优点你能举出生活中见过常用的营养繁殖方法 学生（讨论后回答）： 教师补充后引导学生归纳：（课件展示） 营养生殖：1、扦插：葡萄月季秋海棠伞竹 2、嫁接：桃梨苹果大枣柿龙爪槐 3、压条：类竹桃桂花 教师：现在我们知道了植物营养繁殖的优点和常用的几种营养繁殖方式你们想不想尝试着来进行营养繁殖的实际操作好下面我们就来进行营养繁殖的活动注意在这里我们仅仅只为你介绍怎样去进行营养繁殖同学们可以选择一种自己感兴趣的植物进行一种营养繁殖的实际操作把具体的实践过程写成报告在班级中交流请你们通过阅读书中植物的营养繁殖内容以获得进行营养繁殖的方法同时探讨如下问题： 1