六年级科学下册第一单元教案.doc

六年级科学下册第一单元教案 教学目标 过程与方法 1、能够对人的一生划分为几个时期进行探究并且有依据地自行划分人的一生； 2、能够用不同的方法预测自己长大后的身高； 3、能够探究婴幼儿和老年人的生活写出调查报告 知识与技能 1、知道人的一生大致可以划分为几个时期；2、知道怎样划分人的一生情感、态度与价值观 1、愿意与他人合作交流；2、意识到尊老爱幼是一种美德 教学准备教师准备：狮身人面像图片；人一生中各个时期的图片；有提示语的记录单 学生准备：课前问一问自己爸爸妈妈的身高；收集婴幼儿和老年人生活的资料 教学预设教学生成 （一）导入新课 1.谈话：同学们你能说说蚕宝宝的一生是怎样的前两节课我们一起从出生看到了将要经历的青春期这节课我们再看远一点看看人的一生又是怎样的（板书：人生之旅） 2.老师带来了一个故事：斯芬克斯是常见于埃及和希腊的艺术作品和神话的狮身人面怪物据说它用缪斯所传授的谜语难人谁猜不中就要被吃掉“一种动物开始用四条腿走路后来用两条腿走路最后用三条腿走路”奥狄浦斯终于猜中这个谜语这是人因为人在婴儿时期匍匐爬行长大时两脚步行年迈时拄杖行走 （二）学习新课 1.划分人的一生 导入：同学们这里老师带来了一个人不同时期的照片我们来欣赏一下请看大屏幕认识这些照片中的人 提问：（1）看看这几张照片谁给它们排个顺序 （2）这些照片组合起来就是一个人的一生你能给这些照片取个名字人的每个阶段又有些特点呢（观看相关的录像同时教师板书） 婴儿：爬行、说话不清楚、很需要大人照顾 幼儿：需要大人照顾、需要学习很多东西 少年：需要大人照顾、有一定的自觉性、能照顾自己 青年：能做自己的事、独立自主 中年：独立自主、不需要大人照顾 老年：行动不便、苍老、需要人照顾） （3）小结：人的一生可以大致分成六个阶段：婴儿、幼儿、少年、青年、中年、老年这是每个人都必须经历的 2预测未来的身高 导入：大部分学生都是13岁想知道未来你能长多高 （1）讲解每种算法的要点：明确预测方法查表方法;进行预测活动任选一种进行预测;预测并非绝对身高受到后天生活的影响如：环境、锻炼、营养等鼓励预测不理想的孩子不气馁先天不足后天弥补 （2）统计班级最矮的男生、女生的身高和未来以及最高的男生、女生的身高和未来身高 3、周围的婴儿和老人 导入：同学们你们的周围有婴儿他们的父母是怎样照顾他们的 你周围有老年人在你眼里他们样的我们要注意尊老爱幼做一个有爱心、有责任心的人 （三）拓展 导入：同学们下面请你们拿出你们从出生到现在的照片还有你们家人的照片我们一起来欣赏一下吧 1.来随意谈谈你的父母是怎样照顾你们的你的父母是怎样照顾你的爷爷、奶奶的 2.请你们想象一下60年后自己的生活会是怎样 3.同学们我们的家人为我们付出了很多我们该如何来报答他们呢? 4.每一年同一时期和父母合个影留给未来一份美好的 体会父母对自己的关心学会正确对待身边的老年 （四）小结 结束语：同学们通过今天这一课谈谈你的收获与感想吧最后老师送给你们一句话关爱他人就是关爱你自己 教学评价及反思 执笔教师授课教师总课时数1 备课时间217授课时间228本课时数1 教学内容14踏上健康之路年级六学科科学 教学目标 过程与方法 能够用做统计图的方法统计全班同学的身高； 能够根据统计图对全班同学的身高情况作出解释； 能够对自己的生长发育做出评价 知识与技能 知道影响健康的各种因素； 知道自己的生长发育情况； 知道可以用做统计图的方法了解事物的状况 情感、态度与价值观 意识到健康在人体生长发育中的重要作用； 珍爱生命 教学准备学生课前收集各种影响健康生活的资料统计好全班同学的身高 教学预设教学生成 一、研究数据制作身高统计图 （一）研究身高规律 1出示教材第11页上的统计表和统计图讲述：上面这一张是一组12岁儿童的身高统计表下面是根据这组数据所做的统计图 2谈话：请同学们以小组为单位研究这些数据和相关的统计图看看大家有什么发现把你的发现在小组里交流一下 4汇报：谁愿意把从这张统计图上了解到的信息告诉大家 5小结：是呀在同一年龄组中中等身高占多数矮个和高个差不多一样多相对较少分布在两头 （二）制作班级身高统计图表 1提问：我们班同学的身高情况是怎样的呢你们想不想也来制作这样一张统计图 （1）课前老师已经让大家统计了我们班同学的身高情况把统计表拿出来谁来汇报一下统计结果 （2）学生汇报统计结果 2（教师出示一张空白统计图）谈话：下面就请大家根据课前统计的结果在这张空白统计图上分别制作我们班的男、女生身高统计图 3学生制作统计图并展示自己制作的班级身高统计图 4谈话：请同学们仔细观察这张统计图看自己处于个位置上和你的同桌交流一下 二、了解等级价表进行自我评价 1谈话：通过刚才的研究我们已经知道了自己的生长发育在班级中的状况了下面我们再来根据书上为我们提供的身高等级评价表来评价一下自己的生长发育 2教师指导学生看表 3学生活动：找一找自己的身高在等级表中所处的位置同时评价一下自己的生长发育情况 4学生汇报、评价自己的生长发育在班级中的状况 5教师小结：随着人民生活水平的普遍提高我国儿童和青少年的生长发育和健康水平有了较大提高突出表现为生长幅度猛增促进青春期发育和性发育年龄不断提前 三、讨论、交流了解健康生活方式 1谈话：那么要想有一个健康的身体我们都应该怎样做 2学生交流讨论 3汇报讨论结果 4思考：自己有些好的生活方式还有些需要改变的生活方式 5小结：我们青少年正处在长身体、长知识的关键时期培养良好的生活、学习习惯对提高自身的健康水有着极大的作用 【说明】虽然教材从个人卫生、营养及膳食卫生、学习卫生、体育锻炼、睡眠情况、电脑使用和科学用脑几方面介绍了“要想有一个健康的身体”的正确做法但在教学过程中我们可以根据本班实际