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乘法算式中各部分的名称数学教案 教学内容： 课本p46页例2、例3 教学目标： 使学生知道乘法算式中的各部分名称被乘数和乘数在乘法算式中的位置会正确地写出乘法算式 教具、学具准备： 教师要准备气球、梨和熊猫图学生准备红花、小圆形、梨和熊猫的学具卡片 教学过程： 一、复习 1、教师让学生用红花摆4个2说出相同加数有几个相同加数 写出加法算式和乘法算式 并读出2乘以4表示4个2相加 2、教师让学生用小圆形摆自己想摆成几个几都可以 摆后写出加法算式和乘法算式教师巡视时注意帮助有困难的学生 最后教师挑选不同摆法的学生要他们说出： 摆成几个几相同加数 有几个相同加数读出乘法算式 设计意图通过复习回顾加深对两个基本运算意义的认识 二、新课 1教学例2 教师摆出一幅有5个气球的图说明这是1个5 再陆续摆出三幅同样的图并且先后问现在是几个5 出四幅气球图后让学生说加法算式和乘法算式 教师板书：55515 5315 教师应该对照连加算式结合着乘法的含义简单地加以说明： 5乘以3表示3个5连加； 相同的加数是55就是因数有3个5相加或者说相同加数的个数是33也是因数5乘3得1515是积 然后再让学生说出例1中乘法算式各部分的名称 2教师拿出如右图的卡片 练习时先出示444444444=36 让学生读加法算式说出相用加数是几有几个相同加数 然后让学生看着加法算式说出乘法算式后再出示4936读出乘法算式说出乘法算式各部分的名称（这样的卡片应制成不同内容的多张卡片以便反复练习） 设计意图让学生熟记乘法的各部分有利理解和计算 三、巩固练习 做课本第47页上“做一做”的练习 做第1题时让学生先看图按照图中的内容分别填出：相同的加数是几就用几做因数；有几个相同加数就用几做因数最后写出乘法算式 做练习九第38题 第3题可由学生独立完成 第4题先让学生把图看清楚每堆有几只熊猫一共有几个几只再按照书上的要求填数 第7题可以联系乘法的含义让学生通过观察来判断必须是几个相同数连加才能改写成乘法算式另外也可能有少数学生把3332改写成332这个式子是对的遇到这种情况可给以鼓励但这是乘加两步运算的式子开始学乘法不要求学生能写出这样的式子 设计意图用多种形式练习及计算过程的强烈对比达到熟练计算 四、小结：
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