比较高矮幼儿园小班教案设计.doc

比较高矮幼儿园小班教案设计 活动目标 1、逐步培养孩子观察、比较能力和思维的敏捷性 2、学习区分高矮并说出比较结果 重点难点 1、通过目测比较高矮知道什么高什么矮感知高矮的相对性 2、学习高矮排序能在一组物体中找出比某物高(矮)的其余物体 活动准备 1、贴绒教具：两棵高矮不同的树;长颈鹿、狗、小鸭一只;高矮不同的房子 2、操作教具：高矮不一的木棒、积木、塑料瓶子、杯子等等 活动过程 一、目测比较物体的高矮学习区分高矮 1、出示两棵高矮不同的树引导幼儿观察看看这两棵树棵高棵矮? 2、出示高矮不同的两座房子引导幼儿比较 3、比较动物的高矮教师出示高矮高矮不同的3只动物：长颈鹿、狗、小鸭请幼儿找出最高的动物和最矮的动物 二、幼儿和幼儿小组比高矮活动 1、请一高一矮两个幼儿上来比较高矮看看这两个小朋友谁比谁高?谁比谁矮? 2、再请一个中等个字的幼儿上来三个小朋友比高矮看看她比谁高?她比谁矮? 3、帮动物找家让幼儿根据动物的高矮帮动物找家：高的动物进高的房子矮的动物进矮的房子 三、操作和练习 1、比较瓶子的高矮让幼儿把3个塑料瓶子放在桌面上比较指出最高和最矮的瓶子 2、寻找高矮引导幼儿在活动室里寻找高矮不同的物体并让幼儿说出寻找的结果如“老师高小朋友矮”“桌子高椅子矮”“柜子高桌子矮”“小朋友高布娃娃矮” 四、实践操作按高矮排序 1、每个小朋友使用以下几类操作材料进行高矮排序： (1)按瓶子高矮排序;(2)按积木从低到高叠楼梯; (3)按杯子高矮排序;(4)按小棒高矮排序 2、讨论：请个别幼儿把排好的玩具拿到讲台来这玩具?数数有几个?教师指其中一个问说说比这个玩具高的有些?比它矮的玩具有些? 五、户外活动 幼儿到户外寻找物体比较高矮 “今天我们学会了怎样比高矮现在我们从矮到高排着队到外面找一找有什么东西可以比高矮” 一、活动目标 1、通过目测比较高矮知道什么高什么矮感知高矮相对性 2、练习从高到矮或从矮到高进行排序 3、发展幼儿的观察力及比较判断的能力 二、活动准备 1、有高矮物体的大图 2、两支塑料花 3、每人一套操作材料 三、活动过程 1、初步比较高矮 请一位大班幼儿和一位小班幼儿踏步走进教室请幼儿比较谁高谁矮请幼儿说出：“大哥哥高高的小弟弟矮矮的” 2、观察大图比较高矮 引导幼儿比较图片上物体的高矮并说出什么东西是高的什么东西是矮的 3、引导幼儿发现高矮是通过比较而来的 教师出示两支不同高度的塑料花放在不同的水平面上请幼儿观察支花高支花矮教师总结：比较两个物体的高矮要把物体放在同一水平面上 4、引导幼儿不受物体大小、形状的影响按高矮给物体排序 请幼儿给不同高矮的物体进行排序 5、排队游戏：幼儿通过自身参与进一步体验物体的高矮是比较出来的 四、活动延伸 带领幼儿观察幼儿园的房屋、树木、运动器械等并比较它们的高矮 活动目标 运用视觉感知物体的高矮发展幼儿观察力 活动准备 积木、吸管若干高矮塑料瓶若干 活动过程 1.感知高矮 (1)户外活动带幼儿到室外观察建筑物、树木等比较它们的高矮 (2)认识高矮教师出示教具(用积木搭成的两栋房子)让幼儿目测比较然后说出栋房子高栋房子矮再出示教具(长短不同的两根吸管竖立在桌面上)让幼儿目测比较然后说出根吸管高根吸管矮再出示两个塑料瓶竖立在桌面上问：谁高?谁矮? 2.游戏：比高矮 (1)两人站立比高矮请幼儿与同桌或别桌的小朋友两人一对比一比谁高谁矮 (2)唱唱跳跳比高矮游戏前让幼儿熟悉找朋友歌曲把幼儿分