政协委员届中履职考核自我总结

1 / 9 政协委员届中履职考核自我总结 在县政协领导的正确领导下，本人认真贯彻市、县政协会议精神，发挥政协委员政治协商、民主监督、参政议政的职能，现将五年来的履职情况汇报如下： 一、主动认真学习，提高自身素质。一是学政协及政治理论。坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导 ,认真贯彻学习“十七大”会议和县政协八届历次会议精神，深入开展科学发 参政议政能力。 二、积极参加活动，履行委员职责。认真参加县政协有关会议和调研、视察等活动。作为一名政协委员，在感到光荣和自豪的同时，感到更多的是 责任和义务。自己能够遵守纪律，无特殊情况均能按时出席政协会议，积极参加政协组织的学习培训、视察调研、专委会活动等。尤其是在历次政协组织的各项文艺活动中，能充分发挥个人文艺方面的特长，担任多次晚会的主持、表演，主持风格和演艺水准较受各级领导和各界人士喜爱。 三、认真撰写提案，反映社情民意。本人将提交提案和及时反映社情民意作为履行委员职能的一个重要方面，平时注重走访、调研，围绕经济发展和社会稳定的焦点、热点问题认真思考、撰写文字材料。五年来，共撰写了进一步加强关爱“留守学生”工作的建议、关于加强整治社会生 活环境噪音排放的建议、治理房屋出租混乱局面，建设“平安 XX”等 3 件提2 / 9 案，并提交了 4 条社情民意。 四、存在的问题和不足：五年来，本人虽然尽心尽力、勤勉工作，但是仍然感到还有许多不足之处。比如：文化知识水平不足、理论学习不够、创新精神不强、提案力度不深、联系群众不广、参政意识不浓等等，这些还有待在以后的学习、工作、活动中不断加强和改进。 今后我将进一步加强自力学习，不断提高工作水平和业务能力，勤奋努力，扎实工作，不辜负政协领导和人民群众对我的希望和重托，努力做一名合格的政协委员，为建设富裕、和谐文明的 XX 贡献自已的力量。 政协委员履职情况汇报 县政协委员学宣组 姜颖 各位领导、各位委员： 作为一名政协委员，很高兴有这样的机会向各位汇报我的履职工作情况。 一、干好本职工作是政协委员履职的基础 由于政协委员的兼职特点，我们每一位政协委员都在不同的工作岗位上从事一定的工作，担负一定的责任。干好本职工作是政协委员履职最重要的内容。我作为团县委的副书记，分管青农、青工、组织、权益部。 青农工作蓬勃开展。工作中 ，我们积极教育青年以市场为导向，不断拓展青年成长成才的渠道。加大农村青年3 / 9 科技培训力度。今年 10 月份，团县委以科普之冬和农村青年跨世纪科技培训工程为有利契机，共培训 300 多人次，幅射带动 500 余人次。狠抓科技能人队伍建设。今年，全县共培养“青字号”典型 8 户，青年星火带头人 2 人， 14 青年人才培训基地。今年，全县共建立或完善各类青年协会 23 个。其中比较突出的广厚乡青年养鸡协会，目前已发展会员 92户，平均每户会员每年纯收益可达 2 万元左右。 青工工作扎实推进。我们着眼于青年需求，社会需要，今年，加强了青工创 新创效活动的开展。青年岗位能手活动深入开展。全县各企业团组织依托“五小”科技活动、导师带徒等具体方式，今年，全县推报市级青年岗位能手 7 人。青年文明号建设进一步加强。今年 3 月份，团县委对全县的青年文明号单位进行了一次全面整顿，有力推动我县精神文明建设登上一个新的台阶，目前，我县共有市级“青年文明号” 12 个，省级“青年文明号” 2 个 . 团的组织建设迈出新步伐。全县各级团紧紧依靠党建带团建，团的基层组织建设和基层工作扎实推进。抓基层，强基础。目前，全县共建立种植、养殖、科技、信息等各类党团员特色活动小组 3640 个，结成党团帮建对子 1020 对，创建品牌团支部 104 个。抓建设，强队伍。 10 月份，经与县教育局协调，下发了关于组织开展对县直学校缺额团委书记、大队辅导员进行考察的通知，对县直学校团委书记、4 / 9 大队辅导员考察工作进行了具体安排并根据考核结果下发了任职通知文件。保质量，加强团员队伍建设。通过加强团员意识教育、完善机制建设，强化了团员队伍的管理。今年，全县共发展团员 6521 名，经“推优”入党 38 名。 权益工作取得新进展。为杏山乡碱水希望小学向省青 基会争取援建“希望工程宏达夜航图书室 ”项目 1 个，图书 900 册，总价值五千元；向移动公司争取微机室项目一个，电脑 15 台，因碱水村坐落偏僻，村里不通网络，协调移动公司为学校铺接互联网光缆 2 公里，总投资近 20 万元。 高考结束后，积极开展希望工程圆梦行动，筹集资金 19 万元，通过学校上报及考核资助高考应届学生 78 人。 二、积极参政议政，发挥政协委员的主体作用 作为政协委员，是一种荣誉，更是一种责任。发挥委员作用，积极参政议政、建言献策是每一个政协委员义不容辞的职责。我从 2016 年光荣当选政协常委以来，始终对自己高标准，严要求。一 是积极参加政协的会议和各种活动。每年一次的政协会议、每季度一次的政协常委会和提案委成员会议以及政协界别小组会议，我都积极参加。二是积极参政议政、建言献策。作为政协委员，今年，我经过深入的调研，提出了关于加强我县大型户外娱乐设施管理的建议的提案。 5 / 9 各位领导、各位委员，我作为政协委员做了一些工作，但是，和在座的委员相比，还有很大差距。我将努力学习，不断提高自身素质，争取在今后的工作中取得更大的成绩！ 政协履职五年感言 本人任 *市第 *届政协委员以来，认真履行委员职责，立足本职，锐意进取，积极参政议政，建言献策。回顾五年来政协委员经历，感触颇多，深感付出与收获同在，责任与荣誉共存，主要有以下几点工作心得： 一、强化对人民政协的认识，增强使命感和主动性 通过 5 年的政协经历，我深切认识了人民政协的重要性，并亲身体验到人民政协在政治生活中的现实意义。人民政协是中国人民爱国统一战线的组织，是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构，是我国政治生活中发扬社会主义民主的重要形式。人民政协由各政党、人民团体、无党派人士及各族各界代表人士 组成，与人大、政府互为补充，相辅相成，体现了我国广泛的人民民主。 作为来自 *界的一名普通委员，我始终严格要求自己，坚决拥护贯中国共产党领导下的多党合作的政治制度，严格遵守和履行人民政协章程；通过参加市政协组织的各种例会、研讨学习、专题调研、现场视察、提案建议等形式，切实履行政治协商、民主监督和参政议政的职能，不断增强6 / 9 自己的使命感和主动性。 二、加强政策理论学习，提高参政议政能力 加强学习是开展政协工作的前提，是提高参政议政能力和水平的有效方法。政协委员只要加强对人民政协性 质、地位和作用的认识，加强对党的路线、方针、政策的学习，才能谋人所未谋、言人所未言，真正做到协商有高度、监督有力度、参政有深度。为了履行好政协委员的职责，我在繁忙的日常工作之余，注重加强学习，并把学习与党和国家的路线、方针、政策以及当前广州市经济社会整体发展形势情况联系起来，做到理论联系实际，力求把学习的成效体现到履行职能和开创工作新局面上来。我的主要学习方式有三：一是文本学习，重点研读政协委员学习资料、 *、中国政协及 *等重要纲领性文件等文字材料；二是向群众学习，参加调研考察活动，接触到社 会方方面面的群众，倾听群众呼声的同时受到启发学习，尤其关注所在界别的基层群众工作、生活和思想状况，使本职工作和政协工作更好地结合；三是向其他委员学习，政协委员来自社会各界，人才荟萃，不仅在各自工作领域造诣深厚、成就突出，而且思想解放、敢于直言，每次会议上委员们的真知灼见都使我获益良多。 三、积极建言献策，切实履行职能 作为市政协委员，我要参与对地方党委、政府的大7 / 9 政方针、各项建设事业和人民生活中的重大问题的协商和监督。我每次以政协委员的身份参加全委会、情况通报会、调研等 活动 时，都会感受到一个政协委员的荣誉。同时也感到在围绕经济社会发展中的突出矛盾和问题提出有见解、有份量的意见建议时的压力。我深深意识到 ，只有深入开展调查研究，积极了解和反映社情民意，围绕中心，服务大局，认真维护群众的利益，才能切实加强与社会各界的联系，进一步促进社会的和谐稳定和安定团结。因此，我坚持解放思想、与时俱进，积极树立大局意识，时刻关注大局，认真研究大局，并注意找准位置、选准角度，围绕事关长远、涉及未来发展的重大问题，说真话、提建议、献良策，自觉地为促进广州的科学发展和社会和谐贡献智慧和力量。如最近 在讨论 *的有关会议上，我积极发言，肯定我市“十 *五”时期 *发展成就的同时，指出了我市 *行业存在的短板，并提出建设一个*交易平台、建设 *和联合 *机构发展*的三项具体建议。 为了把服务大局与关注民生结合起来，切实履行了解和反映社情民意的职能，我经常抽时间深入包括本单位在内的 *行业的基层群众，通过座谈、慰问、调研等形式，及时了解、掌握和反映 *工作者的诉求和困难，利用人民8 / 9 政协的职能优势，尽可能促使 事关人民群众切身利益的问题及时得到解决。 四、要正确处理好“三个关系” 政协委员是各界别不同阶层人民群众的代表，身为其中 一员，我在感到光荣和骄傲的同时，体会更多的是义务和责任，因而常常提醒自己要正确处理好“三个关系”：一是政协工作与本职工作的关系。政协委员绝大多数都是兼职的，都有比较重要的本职工作，二者同等重要。要做好政协工作，必需具备奉献精神和强烈的事业心，努力把自己联系的那一部分人士和周围的群众带动起来，影响起来，使政协工作和本职工作相互兼顾，相互促进。二是荣誉与责任 的关系。政协委员由方方面面的代表人士构成，是一种备受尊重的社会职务和荣誉。荣誉象征着形象，因此我在日常生活中严于律己，一言一行都要从有利于团结、有利于政协工作的开展出发，以符合政协委员在人们心中的良好形象。同时，荣誉也意味着责任，我只有在本职工作之外再下一