政协调研工作方案

1 / 6 政协调研工作方案 武汉学习型社区调研方案 一、调研背景 发展终身教育，实现全民学习、终身学习，创建学习型社会已成为教育和城市发展的一项基本国策。党的十七大鲜明提出“发展远程教育和继续教育 , 建设全民学习、终身学习的学习型社会”；国家中长期教育改革和发展规划纲要则进一步提出未来十年要“广泛开展城乡社区教育，加快各类学习型组织建设，基本形成全民学习、终身学习的学习型社会”。学习是前进的基础，创新的动力，武汉市要努力实现由中部地区中心城市向国家中心城市的跨越，必须紧紧依靠科 技进步、知识创新，必须吸引借鉴国内外城市发展的先进理念和成功经验，强力推进学习型城市建设。为此，武汉市政府也制定多项举措，全力推进学习型城市建设，营造“人人皆学、时时能学、处处可学”的城市氛围。 随着社会建设和管理的深入开展，社区作为城市的基层以及城市居民学习生活的共同体，所承担的社会管理事物越来越多。近年来，社区在居民的学习活动和继续教育工作上也承担着重要的责任。如何更好的服务社区居民学习意愿、实现社区居民的学习目标，提高社区居民的整体素质，是新时期、新形 势下社区建设发展的新要求和 新挑战。 2 / 6 二、调研目的 通过走访武汉市各个社区，了解社区现在拥有学习环境，掌握居民终身学习的现状、分析社区居民学习和社区组织学习中的主要问题。通过掌握相关调研信息，进行科学分析，形成具有对学习型社区的进一步建设的相关指导意见及调研报告。 三、调研内容 1、社区基本情况 社区的规模、硬件设备、网络条件、软件环境、社区居民的教育背景、年龄层次等群体特征。 2、社区居民学习活动的基本情况 居民的学习需求、学习方式、学习习惯、学习途 径； 社区为居民举办过哪些类型的学习活动，近期有哪些培训计划等； 居民对社区在学习方面有哪些要求。 3、社区的管理情况 社区管理人员情况、活动经费来源等。 4、社区学习保障制度 社区有无学习活动方面的制度或机制，执行的效能情况如何。 5、社区学习活动方面的创新做法、成功经验 社区开展学习活动的特点，创新做法及成功经验、案3 / 6 例。 6、社区学习存在的困难 7、建议 四、时间安排 第一阶段：研究、起草、确定调研方案，组成联合调研组。 第二阶段：在武汉召开参与调研人员座谈会，统一思想认识，部署调研工作。 第三阶段：分组到武汉市各个社区调研。 第四阶段：集中讨论、研究，完成调研报告。 五、调研方法 1、全面调查与重点调研相结合。利用书面调查形式全面调查武汉市社区，重点实地调研几个典型社区的学习情况，组织形成调研报告。 2、总结经验与研究成果相结合。既要充分肯定成绩，又要发现问题，拿出措施。 3、多种方式方法相结合。通过访谈、问卷调查等方式，广泛听取收集各方特别是居民的意见。 六、调研要求 1、思想高度重视。参与调研的同志，要以认真负责的态度，积极开展工作，努力完成调研任务。 2、深入细致地开展调研工作。要深入社区，深入群4 / 6 众，掌握第一手、详实的基础材料，充分听取各方面意见。 3、及时分析、总结调研情况。调研要按计划进行，把握好进度，保证按时提交调研成果。 省政协人口资源环境委员会调研组 调研我区“应对我省人口老龄化问题” 接待方案 一、调研组领导及市区陪同人员： 省调研组领导： 陶 XX 省政协人口资源环境委员会副主任、省国 土资源厅巡视员 罗 XX 省中医药管理局副局长 杨 XX 省政协办公厅巡视员、人口资源环境委员 会原专职副主任 庞 XX 省政协办公厅人口资源环境处处长 市陪同领导： 蒋 XX 市政协副主席、市委统战部长 邓 XX 市政府副秘书长、市信访局局长 刘 XX 市政协秘书长 庄 XX 市政协农业资源委 主任 彭 XXX 市政协文史联谊委主任 蒋 XX 市政协文史联谊委副主任 蒋 XX 市老龄办副主任 5 / 6 区陪同人员： 王 XXX 区政协主席 肖 XX 区委副书记 杜 XXX 区委常委、区人民政府副区长 吴 XX 区政协副主席 李 XX 区政协秘书长 郑 XX 区政协文史联谊委主任 方 XX 区民政局局长 蔡 XX 区民政局党组成员、老龄办主任 陈 XXXX 镇镇长 二、迎接安排 时间： 201X 年 x 月 xx 日 14:50 地点： xxx 车辆安排： 川 XXX8 王 XX、李 XX 川 X3XXX69 肖 XX、 XX 友 川 X3XX3 吴 X、郑 XX 川 X0XXX36 方 XXX、蔡 XX、记者 2 人 路线安排 Xx 寺 XX 镇 XX 敬老院区社会福利服务中心要准确，篇幅一般不要超过 5000 字。总之，要通过反复论证、补充、修改，使建言可资可鉴，立论可行可用，形成一份言6 / 6 之有据、言之有理、言之有力的精品。 五、力促调研成果转化是做好专题调研工作的目的。调研成果转化是政协专题调研工作的落脚点。只有调研所提批评、意见和建议引起党政重视，作为重要参考进入决策程序或对区域内经济社