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小学语文教案赶海综合资料 导航台 一、课文主要内容及思路导读 刚刚了解了一些海底世界的知识一定对大海充满了好奇想去看看大海想让海水亲吻你的脚想闻闻充满咸味的海水味想脱掉鞋袜踩一踩松软的沙子那就让我们去赶海吧什么叫赶海赶海指人们在海水退潮时到海边去捕捉捡拾海鱼、海蟹之类的东西有趣 课文叙述“我”童年时跟舅舅赶海的一件事抒发了作者热爱大海热爱生活的真挚情怀 全文共5个自然段、可分为三段 第一段（第1自然段）写每当“我”唱起大海故乡这首歌便想起童年赶海的事“小时候妈妈对我讲大海就是我故乡”这是歌曲大海啊故乡中反复咏唱的歌词表达了对大海的一片深情 第二段（第25自然段）其中第3自然段是课文的重点记叙了“我”赶海的过程赶到海边捉蟹、捉虾满载而归其中“捉虾”、“抓蟹”写得具体、生动、有趣先总写沙滩上很多然后写一个山伙伴抓蟹接着写“我”捉虾最后写“我”满载而归 第三段（第6自然段）再一次引用歌词照应开头告诉我们童年时赶海的事印在“我”的心中 精品屋 二、课文精彩片断欣赏 片断点评 先总写沙滩上人很多 然后分写两件事 1）小伙伴抓蟹 2）“我”捉虾、 以画线一句过渡 欣赏 这一段具体写了小伙伴抓蟹和“我”捉虾这两件事写得充满童趣螃蟹“不甘束手就擒”正东逃西窜理并且作出反击用大螯夹住了那位小伙伴的手还真难对付倒是那只虾看起来神气摇摆着两条长须活像戏台上的一员武将“我”轻轻一捏就成了我的俘虏“轻轻伸过手去”、“捏”写捉虾的动作具体生动准确的语言传神地再现了一个孩子的机敏、能干“成了我的俘虏”、“再也神气不起来了”则是一个“胜利者”喜悦之情的流露 金手指 三、表达方法提示 在雪儿那篇课文里我们知道了什么是“顺叙”就是按照事情的先后发展顺序来叙述事情“顺着来”那有没有“倒着来”呢有所谓“倒着来”就是先叙过后发生的事情再叙述先发生的事情这叫作“倒叙” 像赶海这篇课文采用的就是倒叙小时候妈妈对我讲大海就是我故乡每当我唱起这支歌便想起童年时赶海的趣事?“赶海”这件事发生在“唱歌”之前但当“我”唱起这支歌时起童年时赶海的趣事由现在写到以前是不是倒着来 同学们可以翻开这学期的补充阅读其中有一篇小木船文章的结构和赶海完全相同“每当我看见珍藏在抽屉里的那只精致的小木船就会想起陈明来上小学一年级的时候”也是由一只小木船想起以前的事上小学一年级在前看见小船在后这两篇课文都是由一个事物想起以前发生的事情一位同学读了小木船有感而发写了一篇习作集邮册：“今天老师和我们一起学习了小木船这篇课文这不由地让我想起了上学期发生的一件事”这位同学也准确地采用了倒叙手法相信你也一定学会了 另外请同学们再仔细读一读赶海和小木船的结尾它们都再次从“从前”回到“现在”“那天以后直到现在我俩也没有见过面”或者呼应开头“我一边走一边哼起了最爱唱的歌”,这样子,整个文章的结构才完整、稳定 益智园 1、本课作者饶有兴味地叙述了自己童年时代跟舅舅赶海的趣事读来令人仿佛身临其境谁没有金色的童年谁的童年没有发生过有趣的故事同学们
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