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文档简介

少年闰土优秀语文教案 教学目标 1.运用已掌握的识字方法自主识字掌握难认难写字通过查阅资料、查字典、联系上下文理解词语自主积累词语 2.有感情地朗读课文背诵自己喜欢的段落 3.抓住描写闰土外貌、语言、动作的句子了解闰土这个人物的特点 4.理解含义深刻的句子体会课文的思想感情 5.用较快的速度阅读课文 教学重点 有感情地朗读课文体会课文的思想感情了解闰土这个人物的特点 教学难点 理解文中含义深刻的句子 教学准备 1.旧宅院图、“看瓜刺猹图”、讲趣事情景图、离别图 2.本课相关字词、重点段落字幕 3.相关乐曲 教学时数 2课时 教学过程 一、导入新课激发情感 （出示插图配上音乐）教师深情叙述：有这样一幅画面鲜明地印在“我”的脑海中深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月下面是海边的沙地都种着一望无际的碧绿的西瓜其间有一个十一二岁的少年项带银圈手捏一柄钢叉向一匹猹尽力地刺去那猹却将身一扭反从他的胯下逃走了 1.初次见面这位少年给你留下什么印象（学生发表看法） 2.这位机智勇敢的少年便是鲁迅笔下的闰土（板书课题）让我们一起来和他打个招呼吧！（齐读课题） 二、快速读文整体感知 1.同学们想不想更加全面地了解他我们前面已经预习了课文现在请同学们用较快的速度默读课文注意读准生字新词看看课文先写什么接着又写了什么然后写什么最后又写了什么 2.学生默读课文 3.检查生字新词 （1）读一读并口头组词： 闰胯匾獾俐汛秕猬 （2）给下面的词语找正确的解释连线： 词语：其间无端素不知道如许希奇单知道 词义：只知道稀奇如此从来不知道其中无缘无故 4.理清课文内容（板书：初识相处离别） 三、再读课文感悟形象 1.在“”“初识”“相处”“离别”这四部分内容中你印象最深、最感兴趣的为什么 2.集体交流 3.这四部分中部分写得最详细（“相处”） 4.我们先来学“相处”这一部分朋友在一起总有说不完的话聊不完的事现在就请同学们先把闰土和“我”的对话找出来读一读读准字音读顺句子看看你能从他们的对话中读出些有意思的事 5.学生自由找、画自读感兴趣的段落然后与其他同学交流 6.集体交流 （1）学生读自己感兴趣的段落并说出理由喜欢相同内容的同学可做补充说完一件事教师指导全体
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