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文档简介

景阳冈语文教案 一、教学要求 1理解课文内容了解武松打虎的经过 2在理解内容的基础上分清事情的前因后果 3有感情地朗读武松打虎的部分 二、教学重点 在理解课文内容的基础上分清事情的前因后果 三、教具准备 生字卡片、写有“思考练习”2的小黑板及绘有武松打虎场景的挂图 四、教学时间：二课时 第一课时 教学内容： 初步理解课文内容；理清课文条理；重点理解武松打虎部分 教学过程： 一、听写词语 抵御、推辞侮辱、拒绝、和氏壁、绝口不提 （听写后同座同学相互检查批改） 二、启发谈话导人新课 前面学过的两篇课文讲的都是我国古代的事情今天我们要学的“景阳冈”讲的也是我国古代的故事课文是根据明代著名小说水浒传中的片段改写的（板书：景阳冈） 提问：位同学能把水浒传向大家做个简单的介绍景阳冈讲的是谁的事 三、初步理解课文内容理清课文条理 1提出自学要求：用比较快的速度把课文默读一遍按照事情经过把课文分成四段再做“思考练习”1的填空题 2学生按要求自学 3讨论交流 （1）请学生说说是怎样分段的每段讲的 （2）请学生说说是怎样填写“思考练习”的 四、抓住重点进一步理解课文 1各自朗读武松赤手空拳打死猛虎的部分想象武松是怎样打死猛虎的 2抓住重点语句理解打虎的经过 （1）、原来大虫抓人只有一扑、二掀、一剪三般都抓不着劲儿就泄了一半 指导学生理解：般意思大虫抓人只有“三般”为什么“三般”都抓不住武松 在学生理解语句意思的基础上（适当演示一下以加深理解） （2）、武松把半截哨棒丢在一边两只手就势把大虫顶花皮揪住按下地去指导学生理解：“就势”意思武松是“就”着什么“势”把大虫揪住的 五、用自己的话说一说武松是怎样打死猛虎的 六、布置作业 练习有感情地朗读武松打死猛虎这一部分 第二课时 教学内容： 说说课文各段大意；分清事情前后果；练习有感情地朗读课文 教学过程： 一、指名按自然段朗读课文每人读一个自然段 二、指名说说每段的大意 三、练习分清事情的前因后果 1挂出写有“思考练习2”的小黑板 2同座互相讨论题目中列出的事情的前因后果 3全班讨论交流 （1）“店家只给武松筛三碗酒”的原因和结果 （原因：“三碗不过冈”） （2）武松不听劝告上景阳冈的原因和结果 （原因：“这条景阳冈少也走过一二十遭几时听说有大虫！”不相信有大虫 “就真的有虎我也不怕”不怕老虎 结果：打死了猛虎） （3）、武松提不动那只被他打死的老虎、的原因和结果 （原因：原来武松使尽了力气手脚都酥软了“打虎时用尽了力气 结果：“先下冈去明早再来理会”） 四、指导有感情朗读 1挂出绘有武松打虎情景的挂图说说这一部分该怎样读（要读出老虎的凶猛和垂死挣扎读出武松的勇敢、机智、沉着节奏稍快些反映当时的紧张气氛） 2学生自己练习 3鼓励学生当众朗读对读得好的进行表扬 五、布置作业 预习读写例话分清事情的前因后果 板书： 一、进店（
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