2019-2020年青岛版科学三年级上册第2课我们周围的动物表格式教案.doc

2019-2020年青岛版科学三年级上册第2课我们周围的动物表格式教案教学目标1、能用各种感官直接感知周围常见的动物。2、能提出与动物相关的问题；意识到人与动物要和谐相处。3、知道生活中常见动物的名称和特点，认识到周围的动物是多种多样的；初步学习用不同的标准对动物进行分类。教学重点能提出与动物相关的问题；意识到人与动物要和谐相处。教学难点能提出与动物相关的问题；意识到人与动物要和谐相处。教学准备教师准备昆虫盒学生准备放大镜、绳子、铅笔、白纸、尺子等。课时安排1课时教学活动过程教学活动内 容教师活动学生活动设计意图及二次修改导入今天老师给大家带来一个宝贝昆虫盒我们今天一起到校园里去认识到一下我们周围的小动物直接导入，采用“宝贝”一词学生会更感到新鲜。观察动物1、我们在观察小动物的时候应该注意什么？2、观察小动物3、说说小动物的特点4、为小动物设计张小名片学生说注意事项寻找校园中的小动物说小动物特点设计小动物名片观察前的注意事项也非常重要，学生只有懂得把小动物当成生命来对待，他们才会珍爱动物。为小动物设计名片是让他们更好的去了解动物。提出问题每个动物身上都有许多秘密，看谁能从不同角度提出来，并进行大胆猜想。学生提问学生对自己所提的问题进行猜想教师可以引导学生从“是什么”、“为什么”、“怎么样”等不同角度提出问题。给动物分类能不能根据一定标准给小动物分分类？学生按一定标准给动物分类，并说明分类理由分类也可以促使学生了解小动物课堂评价Open your books, turn to page 9.谁来说说你对自己的表现满意吗？可以得几颗星？学生正确的评价自己能够正确评价自己也是一名小科学应有的素质。总结延伸课下你还想怎样研究动物？学生汇报板书设计2我们周围的动物给小动物的分类教学活动反思 附送：2019-2020年青岛版科学三年级上册第3课我们周围的植物表格式教案教学目标1、能运用各种感官直接感知周围常见的植物；能讨论交流保护植物的方法。2、想知道、爱提问与植物有关的问题；意识到人与自然要和谐相处。3、知道我们周围常见植物的名称，学习用不同标准给植物分类；知道周围常见的植物是多种多样的。教学重点1、知道我们周围常见植物的名称，学习用不同标准给植物分类。教学难点1、分类方法的掌握。教学准备教师准备放大镜学生准备课时安排1课时教学活动过程教学活动内 容教师活动学生活动设计意图及二次修改导入 我们的周围不仅有许多动物还有许多植物，今天我们就走进植物的世界去观察他们。直接导入,但是要让学生明白“看”和“观察”是不同的。观察研究植物谁来说说你都见过哪些植物？你认真观察过它们吗？我们应该怎样去观察一株植物呢？我们还应该注意什么问题？学生说自己见过的植物思考“看”和“观察”有什么不同？学生讨论研究的方法及注意的问题在科学课中我们不仅要注意让学生探究，还要注意让学生用科学的方法去探究。给植物分类说说你们都观察到了哪些植物？对它们都有了哪些了解？能根据你的了解给植物分分类吗？学生说一说自己观察到的，并根据自己的了解给植物分类。要注意让学生按一定标准给植物分类，在这里经常会出现标准多，不明确的现象。提出问题关于植物你有什么问题吗？这些问题我们可以用什么方法来解决？学生提出自己的问题问题可以用多种方法来解决，可以查资料、上网、询问专家课堂评价Open your books, turn to page 12.谁来说说你对自己的表现满意吗？可以得几颗星？学生正确的评价自己能够正确评价自己也是一名小科学应有的素质。总结延伸课下你还想怎样研究植