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小学语文语文乐园八优秀教案 教学目标： 1、读词语根据字形猜猜字的意思在教学中引导学生分析字形从中发现规律 2、读句子加标点为学生的正确阅读和良好写作打下基础 3、读故事体会标点在我们平时的学习生活中的重要作用 4、读词语认识象声词 5、为自己设计帽子训练学生有顺序、有条理的语言表达以及学生的想象能力 6、口语交际让学生结合自己的生活经验说一说自己的特长通过互相之间的交流达到互相学习、共同进步的目标明白只有坚持不懈、刻苦练习才能学有所长 教学重点： 1、读词语根据字形猜猜字的意思在教学中引导学生分析字形从中发现规律 2、读句子加标点为学生的正确阅读和良好写作打下基础 3、读故事体会标点在我们平时的学习生活中的重要作用 4、读词语认识象声词 教学难点： 1、为自己设计帽子训练学生有顺序、有条理的语言表达以及学生的想象能力 2、口语交际让学生结合自己的生活经验说一说自己的特长通过互相之间的交流达到互相学习、共同进步的目标明白只有坚持不懈、刻苦练习才能学有所长 课时安排： 三课时 第一课时 教学目标： 1、读词语根据字形猜猜字的意思在教学中引导学生分析字形从中发现规律 2、读句子加标点为学生的正确阅读和良好写作打下基础 3、读故事体会标点在我们平时的学习生活中的重要作用 教学重点： 读故事体会标点在我们平时的学习生活中的重要作用 教学难点： 1、读词语根据字形猜猜字的意思在教学中引导学生分析字形从中发现规律 2、读句子加标点为学生的正确阅读和良好写作打下基础 教具准备： 小黑板 教学过程： 一、读一读根据字形猜猜字的意思 1、自由读边读边想象 2、师举例：“闯” 3、生互猜： 4、指名说评说 二、读一读填上标点符号 1、师板书“！”让学生认识这三种符号 2、出示例句直观感受它们各自的用法 （1）我的作业做完了（） （2）我的作业什么时候才能做完呢（） （3）我的作业做完了我真高兴（） 3、给书上的句子填上标点符号 4、指名读句子 三、读一读 1、自由读你读懂了什么 2、师读最后一句话引导学生体会 3、指名说标点另一学生说句子 4、一名学生说句子另一名学生说标点 第二课时 教学目标： 1、读词语认识象声词 2、为自己设计帽子训练学生有顺序、有条理的语言表达以及学生的想象能力 教学重点： 读词语认识象声词 教学难点： 为自己设计帽子训练学生有顺序、有条理的语言表达以及学生的想象能力 教具准备： 小黑板 教学过程：.XX更多精彩教案,小学教学设计网 一、读一读说一说 1、读短语说读后感 2、师：这类词是专门用来模拟人类和事物运动时发出的声音的 3、你的周围也有很多声音站在树下听一听站在雪地里听一听你听到了什么 4、比一比看谁说得多说得好 二、为
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