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小学语文教案花钟教学设计及课后反思 教学目标： 1.会认8个生字指导书写“醒”；理解“欣然怒放、暮色、舒展”等词语在文中的意思 2.能正确、流利、有感情朗读课文了解课文内容感悟文章语言的准确与生动激发学生对祖国语言的热爱之情 3.积累自己喜欢的词语 教学重点： 1.会认8个生字指导书写“醒”；能正确、流利、有表现力地朗读第一自然段运用联系上下文、联系生活、查字典等方式理解“欣然怒放、暮色、舒展”等词语的意思 2积累陌生和喜欢的词语 教学设计： 一、猜谜揭题： 1、喜欢猜谜语请听：一匹马儿三条腿日夜奔跑不怕累马蹄哒哒提醒你时间一定要珍惜 生：时钟 2、今天我们要一起学习的课文不是一口普通的时钟而是一口“花钟”（板书课题） 3、请大家自由读课文读准生字新词读通课文边读边思考这个问题：课文中的花钟样的读完后把问题的答案说给自己听 二、初读课文认识花钟 1、自由读文 2、生反馈师点击句子：把不同时间开放的花种在一起把花圃修建得像钟面一样组成花的“时钟” 3、引出最后一段 4、学习两个生字词是花圃大致 5、师引：花儿是陆续开放的呢请大家自由地读读第一段一边读一边划出花名并读一读 三、细读课文第一段感知写法的精妙 （一）识花名 （随机理解词语“欣然怒放、暮色、含笑一现”以此来进行朗读指导） 1、谁愿意把这些花名告诉我们大家.其他同学认真听一听,他读准确了没有? 2、在黑板上描一个简易的花钟写上各种时段里花的名称并感知花钟里各种花开花的时间 凌晨四点牵牛花开了； 五点左右蔷薇开了； 七点睡莲开了； 中午十二点左右午时花开了； 下午三点万寿菊开了； 傍晚六点烟草花开了； 夜来香在晚上八点开了； 昙花在九点左右开了 3、说说这样读了有什么感觉有什么方法来避免这样的单调和重复 4、读读课文里是写的 （二）赏花开 1、图片出示各种花读句子 读到万寿菊欣然怒放时师：你在读这个词语时的心情怎样?看来你已经正确理解它的意思了,欣然就是高兴的样子,当你不知道这个词语意思时,不妨查查字典,在字典中怒有两个意思,说说该选个小结：查字典也能理解词语 暮色：什么意思你知道小结：联系上下文更是一种理解词语的好方法 昙花含笑一现,师:从这个词语看出昙花开放的时间样你是知道?昙花一般开放的时间在1530分钟,赶紧读读吧,要不然昙花就谢了. 师小结：这些花开放的姿态样子各不一样作者在描写的方法也不一样赶快选择自己喜欢的花儿读一读吧 预设： 1、选牵牛花：像什么呀（小喇叭）在凌晨4点牵牛花就滴滴答答的在吹什么呀（生：同伴们起床啦） 师：这小喇叭吹得可真妙（喜欢牵牛花的一起读读） 师：牵牛花在吹时一定特别开心吧就让我们也和牵牛花一起高兴地吹吹小喇叭吧 2、选蔷薇花：（表情表演） 你为什么喜欢呀你看那个女孩也绽开了幸福的笑脸（表情表演来理解“绽开”）蔷薇花的幸福也感染了着你我就让那么多的蔷薇花一起绽开笑容
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