小学三年级下学期音乐教案.doc

小学三年级下学期音乐教案 第二单元可爱的家 第一课时 课题：小船 教学目标： 1、引导学生感受4/4拍歌曲优美的意境感受家庭的温暖深情的演唱歌曲 2、引导学生认识全音符、了解4/4拍的含义和强弱规律 重点难点： 1、指导学生声断气连的歌唱 2、用身体动作感受和表现4/4拍的强弱规律 课前准备：小小的船歌曲录音 教学过程： 一、导入 1、听音乐做律动（播放小小的船歌曲录音） 2、刚才歌曲里唱的小船是指弯弯的月亮今天老师再请你们听一首歌曲听一听这一首歌曲里的小船指的什么 二、教唱歌曲 1、分别听歌曲小小的船和小船第一段歌词熟悉歌曲旋律 （1）提问：感受一下两首歌曲有什么异同（从情绪、节拍、速度等方面考虑） （2）复习3/4拍号的含义和强弱规律引导学生学习4/4拍号的含义和强弱规律 （3）用身体动作感受和表现4/4拍的强弱规律如第一拍拍手；第二拍手打开；第三拍拍腿；第四拍手打开 2、完整聆听小船的范唱录音让学生再次感受4/4拍的韵律进一步熟悉4/4拍的强弱规律 3、用哼鸣模唱歌曲旋律 4、学生有感情的朗读歌词教师音乐伴奏 5、教师声情并茂地范唱歌曲学生轻声跟唱 6、学生随伴奏演唱歌曲 三、歌曲处理 1、指导学生演唱好弱起拍休止符处声断气连注意倚音的演唱 2、结束音要唱满四拍讲解全音符让学生了解全音符的形状和时值 3、这首歌曲表现的是小主人公感到了家庭的温暖父母的关爱你们觉得我们该用什么样的声音来表达呢 第二课时 课题：内依巴河 教学目标：欣赏内依巴河了解拉丁美洲民族特色的歌曲感受作者对内依巴河旁充满爱的、温暖的小草房的眷恋之情 重点难点： 课前准备：幻灯片、打击乐器 教学过程： 一、复习歌曲小船 二、复习乐理知识 1、用身体动作感受和表现4/4拍的强弱规律 2、全音符的形状和时值 3、课后练习“把车厢中的节拍改正就可以出发了”引导学生通过延长或缩短音符的时值使这一节车厢节拍准确进一步巩固对4/4拍含义的理解和运用 三、欣赏歌曲内依巴河 1、初听歌曲感受歌曲的节拍和情绪 2、简介歌曲的风格特点（拉丁美洲民族特色） 3、复听歌曲看歌片心里默唱进一步感受歌曲风格 4、分组讨论：为什么说“小草屋如同天堂” 四、音乐创造 1、师生朗读歌词 2、轻声跟着歌曲录音演唱歌曲 3、编配打击乐伴奏 第三课时 课题：可爱的家 教学目标：以饱满、深情的声音演唱歌曲可爱的家表达对家的热爱 重点难点：准确的演唱歌曲的弱起节奏和附点节奏 课前准备：打击乐器 教学过程： 一、音乐游戏：七色迷宫 1、有多少条路可以走出迷宫 游戏规则：找到一条路时必须把这条路线经过的音唱准确小组形式找路线比一比个小组找的路线最多唱的最准确 2、谁能听出老师弹奏的路线 游戏规则：教师弹奏钢琴学生听辨模唱并且在迷宫中找到老师弹奏的路线 二、学唱歌曲 1、听可爱的家录音范唱 2、学习曲谱教师范唱曲谱学生随琴学唱第一、二乐句曲谱 4/4123.4455354.34230 4/4123.4455354.34210 3、教师弹奏第三至第六乐句学生模唱 4、朗诵歌词 5、轻声随琴演唱歌曲 6、讲述自己“可爱的家”感受体会爸爸、妈妈对自己的爱和家庭的温暖 7、小组讨论：用什么样的声音来演唱这首歌曲 三、为歌曲伴奏 1、编配打击乐伴奏 碰钟： 双响筒： 2、歌表演可爱的家 第四课时 课题：布娃娃 教学目标：通过欣赏布娃娃启发孩子们珍惜自己的幸福并且关爱每一个需要帮助的人 重点难点：感受乐曲令人伤感的旋律和歌词了解领唱、合唱的演唱形式 教学过程： 一、音乐游戏：七色迷宫 1、有多少条路可以走出迷宫 游戏规则：找到一条路时必须把这条路线经过的音唱准确小组形式找路线比一比个小组找的路线最多唱的最准确 2、谁能听出老师弹奏的路线 游戏规则：教师弹奏钢琴学生听辨模唱并且在迷宫中找到老师弹奏的路线 二、导入 1、复习歌曲可爱的家 2、我们都有一个温暖幸福的家有爸爸妈妈的关爱但是还有一些没家的孩子 三、欣赏歌曲布娃娃 1、欣赏歌曲感受