藏猫猫小班教案范文.doc

藏猫猫小班教案范文 活动目标： 1.感知儿歌欢快的节奏了解儿歌的内容 2.运用游戏“藏猫猫”颠倒儿歌中三种事物的关系学习仿编儿歌 3.感受“藏猫猫”儿歌的趣味性能专心地参与活动 4.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解 5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动 活动重难点： 感知儿歌欢快的节奏运用游戏“藏猫猫”了解儿歌的内容并学习专心地朗诵 在游戏活动中了解颠倒儿歌中三种事物的关系并尝试儿歌的仿编 活动准备： 1.泡沫地垫一个 2.制作教具月亮、云朵、星星并事先用布遮好 活动过程： 一、玩藏猫猫游戏引起幼儿活动兴趣 师：老师来跟你们玩一个藏猫猫的游戏吧把眼睛闭起来我开始藏了（教师拿泡沫垫遮住头） 师：藏好了能发现我你发现我的（看见你的脚了）我的头藏起来了脚还露在外面（请一个配班老师来） 二、引导幼儿感知理解儿歌 1.出示月亮、云朵、星星 师：小耳朵听这里有说话声谁藏在里面呀（教师慢慢地掀起遮布露出月亮、云朵、星星） 2.教师边演示教具边朗诵儿歌藏猫猫 师：小月亮也想来玩藏猫猫的游戏我们一起来听听小月亮是玩藏猫猫游戏的 3.通过提问帮助幼儿理解儿歌内容 师：谁在天上飘呀飘?（小月亮）“小月亮飘呀飘” 师：小月亮藏在里?（云朵里）“找块云朵藏猫猫” 师：小月亮藏好了?（没有）没藏好“藏着头露着脚” 师：星星见了样星星为什么会笑“逗得星星眨眼笑”（学学眨眼笑的动作） （教师边做动作边带领幼儿说一说儿歌的每一句） 4.朗读儿歌藏猫猫 师：小月亮玩藏猫猫的游戏可真有趣我们一起来念一念这首儿歌藏猫猫吧（看情况可以再念一遍）月亮、云朵、星星夸奖小朋友们念得真好听 师：真棒！接下来我要切西瓜了我把西瓜切成两半先请这一半的小朋友来念一念这首儿歌另外一半的小朋友听听看他们念得好不好他们念得样掌声鼓励一下（交换请另外一半的小朋友再来念一念） 三、引导幼儿颠倒儿歌中月亮、云和星星的关系仿编儿歌 1.师：这个游戏太好玩了三个好朋友还想继续玩这个藏猫猫的游戏这会儿是谁来藏了呢赶紧把眼睛闭起来（教师把云朵藏在月亮后面） 2.引导幼儿继续按原儿歌的结构进行朗诵 师：谁藏起来了（小云朵）谁在天上飘呀飘找谁藏猫猫了（月亮）你们能不能把小云朵藏猫猫的游戏也编到儿歌里去呀试试看（教师边演示边引导幼儿进行仿编“小云朵飘呀飘找个月亮藏猫猫藏着头露着脚逗得星星眨眼笑”） 师：眼睛闭起来他们又要开始藏猫猫喽（教师把星星藏在月亮后面）谁藏起来了（星星）我们一起把小星星藏猫猫的游戏也编到儿歌里去吧（“小星星飘呀飘找个月亮藏猫猫藏着头露着脚逗得云朵眨眼笑”） 3.播放音乐梦幻曲师幼共同进入安静的状态 师：月亮、云朵、星星玩累了他们想休息了那我们小朋友也休息一会儿吧等他们醒过来再一起来玩藏猫猫的游戏好 活动延伸： 继续颠倒顺序与幼儿进行仿编也可将月亮、云朵、星星换成两位幼儿与教师来仿编到儿歌里去 附儿歌：藏猫猫 小月亮飘呀飘找块云朵藏猫猫藏着头、露着脚逗得星星眨眼笑 活动反思： 藏猫猫游戏是宝宝们非常喜欢玩的游戏在这个教学活动中为了引起幼儿运用语言的主动性和积极性活动开始我先和幼儿玩藏猫猫的游戏接着我出示图片：月亮、白云、星星说：“看它们是谁啊”小朋友们看到生动的图片都兴奋地说出了图片的名称我接着说：“它们看到我们做游戏可羡慕了也想来玩藏猫猫的游戏呢”小朋友们拍手小手开心地说：“好好！”于是我根据儿歌内容把月亮藏在白云后面星星在一旁笑这样幼儿在生动有趣的画面中理解了儿歌的内容在这个基础上我让幼儿通过学习和理解儿歌来完整朗诵儿歌,并且启发幼儿运用生活已有经